二者不能混為一談，記筆記完全有必要。

1.學案實質上是教師用以幫助學生自主學習、掌握學習內容，溝通學與教的橋樑。起到學前引導的作用。

“學”就是指導學案為了方便學生學習而設計的，為什麼方便學習呢？因為老師們在制定導學案的時候，給學生設定了一些梯子，本來坡度非常大，老師們把坡度變小。大的問題化成小的問題來做。

“案”就是一種方案，就是學生學習的時候的一個方案。

2.記筆記不僅是一個學習的過程，還是一個記憶的過程，還是參與學習和總結學習的過程，幫助學生集中注意力。

透過筆記，將自己所學的重要知識點記錄下來，總結學習內容，積極參與學習，集中學生注意力。此外還能加深印象，俗話說“好記性不如爛筆頭。”這種實際上也是有跡可循的。

首先非常高興能夠回答您這樣的問題。這兩者其實並不矛盾。

首先第一點讀書。首先我們來看一看學習次第：《中庸》雲博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。學習的目的是？廣聞博學，一門深入。那就像現在你看了一道菜的說明書。那要不要去炒菜嘗試一下？肯定要的。因為看到跟自己寫的的東西跟自己感悟的東西是不一樣的。

第二，為什麼要做筆記？有句話叫好記性不如爛筆頭。筆記並不只是知識的傳遞，這是其中的一個點。最主要的是你透過文字，能夠引發你自己的思考，自己獨特的見地，自己獨特的見解，這才是我們人生最重要的事情，人生最可悲的。就是說著別人的話，走著別人的路，最後成功的活成了別人。李嘉誠曾經說過建立自我。追求無我。建立自我的過程就是博學，然後創立出屬於自己的一套思想體系，構建自己的一套思維，以此真真正正的活在這個世界上。所以說做筆記是非常非常關鍵的。

第三做完筆記之後更重要，在你閱讀自己寫的筆記的時候，你會有很多的感悟，然後把這些東西記錄下來，將會是你將來有所成就的一個見證。在這裡推薦你一種方法就做筆記，只做一面，另一面啊，就像左邊那一面記筆記，右面那一面呢，寫自己的感悟啊，或者反之亦可。一定要生髮出來自己的見地，因為如果你沒有自己的體驗，自己的感悟，你學到的東西是記不住的。

第四，學者，覺也。學習的目的是覺醒內在的自我。老師只能領進門，修行靠個人。高手指路，不如自行頓悟。我們的一生需要經歷過很多階段，讀萬卷書，行萬里路。閱人無數。高人指路，到最後自行頓悟。這一點需要我們一生當中的經驗，而筆記這種記錄是我們人生當中必不可少的一個前提，你會發現我們從小到大好像你除了記憶，你拿不出來東西向任何人去證明，我們活在這個世界上，只有那些文字的東西。才可以去證明我們來過，並且將來無悔我們自己的青春。