搶個沙發，但我不認為孩子是你所說的是購物慾望，他在乎的不是購物而是東西的歸屬，他希望自己擁有更多屬於他的東西。試著把家庭用品劃分開，告訴那些是他個人用品，讓孩子獨立管理自己的東西，試著培養孩子有更多展現自己能力的地方，不去羨慕別人擁有的物質，家長要多去關注孩子的心靈成長！

十週歲的孩子已經有了自我意識，因此會按照自己的想法去看待事物，引申出一系列的行為。自我意識部分是包含了自我評價和自我控制兩個方面的。

自我評價自我評價是包含了很多方面的，如外表、行為、運動及家庭情況等等。那麼孩子會看到同伴有什東西，就會嚮往並要求購買，也許是自我評價出了偏差，覺得沒有這個東西，就比不上其他的小朋友。

現在網路發達，孩子接受資訊豐富，金錢觀念、貧富觀念早早的就會出現，相互之間也會出現攀比心理。例如我有這個玩具車，而你沒有；或者我家天天吃海鮮而你家吃麵條。這些會讓孩子形成一個意識，“我沒有這些東西，我比不上他，我也想要”，於是在這個意識下，就會衍生一些購買行為。

自我控制

如果不是攀比心理，而是孩子本身什麼都想要的話，那麼就是自我控制能力較差。而自我控制力差，往往就會出現想要的就一點要得到，不得到就要鬧這樣的情況。

自我控制力差有可能是因為小時候對於孩子這方面教育的缺乏，希望獲得的東西都能滿足，就會給孩子造成一種我想要就得有的意識，後面就會按照這個意識去行動。

2：為孩子找一個榜樣，可以是孩子信任的同學中，自控能力比較好的，比較自律的孩子，以此作為榜樣。

3：可以讓孩子以勞動或者學習獲得自己想要的東西為獎勵。例如幫媽媽洗碗可以獎勵冰淇淋；成績考到100分可以獲得一個玩具等等，這一做法在幫助孩子增加自律和自控能力，對於自己想要的東西能夠抑制慾望，耐心等待。後期孩子習慣養成了，獎勵就可以換成精神獎勵，避免過於依賴物質獎勵。

4：當孩子很想要買，哭鬧不休的時候，一定不要因為心疼或者煩惱而直接夠買，因為這樣的行為多了，會讓孩子行成慣性思維：只要我哭鬧，想要的都能得到，一旦這個觀念形成就很難改變了。所以在產生這樣型別問題時，家長要耐心和孩子講明箇中的道理，培養孩子正確的價值觀。

以上就是個人的一些想法和建議，希望對題主有幫助。