下面我將提供一些提高英語口語和寫作水平的方法，以及一些軟體

一、提高英語口語方法口語

1 多看一些口語類的書籍

現在有很多直接針對提升口語的書籍，而且分類很明確，有出國旅遊類，職場面試類，日常生活類等應有盡有，可以根據自己的需要來進行選擇。

2 多聽多用

提高自己的英語口語能力，不是一朝一夕的事情，都是需要下恆心堅持的，可以多聽一些這方面的聽力，多用，所謂聽說讀寫，聽了，就要知道是什麼意思，慢慢達到自己能用能說的目的。

3 看英語電影

看英語電影也是提升口語的一個不錯的方法，不僅可以達到娛樂的效果，還可以練習自己的口語及口語的運用，用這種方法練習口語，所看的電影最好是那種輕鬆易懂的，這樣學習下來可以減少很多壓力，而且最好看三遍，第一遍最好是中文字幕和英文字幕都有的，明白演的是什麼，第二遍只看英文，大致能明白說的是什麼，第三遍能達到把英文口述翻譯下來。

4 找一個志同道合的小夥伴

提升自己的口語能力，關鍵還是要多說多練，可以找一個和自己一樣都在學習練習口語的小夥伴，大家一起學習，不僅可以共同學習，共同進步，還可以互相促進，何樂不為呢~

二、提高英語寫作水平的方法

提高英語寫作能力的原則

（一）漸進性原則。要堅持“句—段—篇”的訓練程式，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間

的邏輯關係、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。

（二）多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇佈局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。

(三)結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先透過聽和讀吸取語言知識，從而瞭解別人的思想，再透過說

和寫來表達自己的思想，讓別人瞭解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。

（四）控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，儘可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、正確的英語。

（五）永續性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱鉅的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想準備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。

提高英語寫作能力的方法

（一）透過積累詞彙量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想象，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想呢？因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可因人而異。教師可透過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長期的反覆的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。

（二）透過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人云“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑑於英語寫作。多閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受資訊、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞彙量的一種好方法，有利於促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌握各類文章的結構及寫作方法。二要精讀與泛讀相結合，透過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞；透過大量的泛讀來吸取資訊量，擴大詞彙量。三要擴大閱讀量。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識。

（三）透過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來，用自己的語言使之獨立成一篇短文，這不是簡單的摘錄，而是忠於原文意思的再創作。寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結構，從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇佈局能力。

（四）透過發展英語語言思維能力，提高英語寫作能力。英語寫作是運用已掌握的內在化語言知識和表達方法，透過思維進行外在化輸出的創作，因此英語語言思維能力在英語寫作中作用非凡。對於中國學生而言，在英語寫作中易受漢語語言思維的影響，難以直接用英語語言進行思維，不利於英語寫作能力的提高，因此發展其英語語言思維能力尤為重要。教師要注意對學生的英語語言思維進行多方位、多角度的訓練：要採取各種方法訓練學生英語語言思維的廣闊性、深刻性、發散性和創造性；要教會學生用英語思考問題、回答問題；要從訓練形象思維開始，逐步過渡到抽象思維訓練；在課文講解中要儘可能不用漢語翻譯而用英語解釋，消除漢語思維的影響；要努力創設良好的英語環境，在英語交際中發展英語思維能力。

學習英語口語軟體

1.流利說－英語

2.每日英語聽力

3.可可英語網(網站)

4.滬江英語系列



1. 英語日記

在學習英語的時候，光記不練那樣的效果是不大的，只有多寫多運用我們才能更好的提升自己的英語水平。寫英語日記無疑是較好的一種訓練方法，透過日記中的詞句表達運用，可以很好的幫助我們記憶和鞏固學到的英語知識。

2. 心中暗譯

在學習英語的過程中，我們要養成無論何時何地都有觀察英語的習慣，然後把觀察到的英語詞句在心中默記翻譯出來。就好像平時在看美劇或者聽英文歌曲的時候，我們儘量不要去看中文字幕，透過自己的理解把它的大概意思翻譯出來。



3. 培養興趣

在學習的過程中，興趣永遠是最好的老師，如果我們對英語感興趣，那麼我們在學習的時候就會百學不厭，這對於學習英語可以起到事半功倍的效果。如果自己對英語提不起興趣的話，那就一定要尋找適合自己的方法培養自己學習英語的興趣了，只有這樣才能更好的提高我們的英語水平。



以上總結的三個方法大家記得收藏好了，學習英語是個漫長的過程，大家千萬不要半途而廢，只有持之以恆才能真正做到提高英語水平。

這位朋友你好！按照你目前的情況，你是需要比較全面的提升你的英語表達能力！英語表達能力體現在書寫、語言（聽和講）上的交流。

至於語言溝通方面，這個問題比較好理解；就像我們的孩子，出生後在父母（祖父母）身邊長大，就在中國方言 / 普通話的環境下成長，我們不需要送他們去什麼中文補習班，小孩子自然而然就會跟著大人，學大人講話！對嗎？

所以我們學英語口語也是一樣，要提高英語聽說能力，必須要長時間在一個英語環境，長時間練習，自然而然，聽、說能力就會提升！看電影、聽廣播，可以練習聽力，但是練不到口語發音。

1.在外國港口會遇到各種檢查，要和外國檢查人員交流，你可以先用中文做一個總結《檢察人員的常用問答》，有了中文稿之後，你可以用百度翻譯或者叫人翻譯出來，然後你認真研究裡面的單詞和句子，並背熟裡面的所有內容，這份問答就是讓能夠與檢察人員交流的法寶。

2.背單詞，建議你首先從你所在領域的單詞背起，你可以網上搜自己領域的常用英文單詞，然後計劃好每天背10到20個。

3.關於英語學習的APP，推薦{英語流利說}和{英語趣配音}，可以練習口語。你也可以在工作時抓住機會和外華人交流，大膽說出口，不會的就查單詞讓自己學會。

4.關於寫作，你也可以網上查詢自己領域的文章，然後背熟裡面的經典表達法，這樣遇到寫作時就可以用上了。