對於大多數人來說，學英語的方法是無法跟學母語一樣，因為我們的生活中不存在像母語一樣的英語學習環境，所以有沒有外教都沒啥問題。學英語方法很重要，建議從自然拼讀法開始學，這樣很多單詞可以跟拼音一樣拼出來，影片中的英語學習軟體非常有趣。

從我的孩子身上我覺得完全沒有必要，因為大環境語言問題，小時候學的所謂外語，長大一點後基本沒用。如果你有外國親戚，最好的辦法就是送去生活一年時間，回來保證能講一口流利的英語。

幼兒時期是學習英語的最佳時期，現在很多媽媽都有這種意識，並已經進行了英語啟蒙，給學齡前的寶寶打好英語基礎，甚至有的媽媽在孕期就已經在進行英語胎教了，生怕孩子在起跑線上慢人一步，但有的媽媽也有自己的困惑，孩子的英語學習太零散，只是記住一些單詞，並沒有明顯的成效。

從科學角度來說，讓孩子越早接觸越好。這就是為什麼我們常說要把握孩子的語言敏感期或是語言黃金期的原因。大腦中負責語言學習的部分，在寶寶兩歲左右開始快速發育，十歲左右的時候就會關閉，所以等到初中開始學英語就很痛苦，很多人都深有體會。語言不像數學，它不需要孩子能夠認出數字，也不要求孩子有成熟的邏輯思維能力。語言，只需要透過環境的薰陶和高頻率的輸入，就能讓他在潛移默化中學會。

　　寶寶最好在2歲開始接觸英語，等到三歲到五歲開始英語啟蒙，也不算晚。總而言之，越早接觸英語的孩子，後面學習就會越輕鬆。

我個人覺得沒多大必要，小孩子可塑性大，最多就是見識一下，想收穫很多，未必如願以償！當然條件可以，學學也無妨。

家長是怎看待英語幼少兒階段的啟蒙，有沒有必要花大價錢找老外？

都知道少兒英語啟蒙重要，但是要不要花大價錢請老外？用不用報班學習？如何給孩子做英語啟蒙？相信這些都是很多這個階段的家長很關心也很矛盾的問題。

很肯定的回答：要！為什麼？

華盛頓大學任職於大腦科學研究所副主任帕特里夏·庫爾認為，0-7歲是語言學習的關鍵期。對嬰兒而言，在出生後8-10個月內，嬰兒就能根據成人的語言，在大腦中對語言資料進行收集、統計和分析，隨後建立語言資料庫。而那些越早開始英語啟蒙的孩子，就越有可能成為“雙語寶寶”。

建立語言和事物的直接聯絡在孩子認知階段（0-2歲），我們剛開始學習母語的時候也是從具體事物和具體語境去猜和習得母語的，這種方法同樣適用於英語。而且也有利於孩子英語思維的建立。

在關鍵期內開始學習英語的寶寶，能夠根據音高與發音時間長短來區分中文和英文，並理解不同語言所代表的含義。不用害怕孩子聽不懂，孩子的大腦天生就是為學習而生，孩子越小，越不需要翻譯。

我們先來回憶一下，我們出生後是如何習得母語的。孩子出生後，大腦就是一張白紙，聽不懂父母的話，那他們是怎麼樣一步步習得母語呢？

在孩子出生後到一歲左右，孩子只是靠聽，並且透過猜去習得母語的，比如媽媽每次抱他的時候都說：“來，媽媽抱”！孩子透過不斷的對這個聲音進行猜後他就會懂得這個人是媽媽，這個動作是抱！孩子就是這樣一步步習得母語的。

而同樣的，英語對於3歲以內的孩子來說一樣可以透過這個方式來習得，因為英語本身就是一種溝通的語言，跟我們的漢語是一樣一樣的，只要我們給孩子創造一定的語言環境，孩子完全有可能用習得母語的方式習得英語的。

其實，在家我們就可以給孩子創造一些英語環境了，比如讓孩子聽聽英文兒歌，看看英語動畫，給孩子做最初的啟蒙，讓孩子先接觸英語，到不排斥英語到開始學英語這個過程有一個過渡。

要孩子能達到語言輸出，那麼語言輸入是至關重要的。找一些孩子的喜歡的英文媒體(如兒歌音訊、英文動畫等等)，玩一些鍛鍊語言能力的桌遊……總之，要讓他們按照自己的方式享受英文的樂趣，但不要期待馬上出效果。

在此期間，你得根據孩子對語言的敏感度，找到孩子學英語的節奏，為他們提供儘可能多的有趣好玩的學習方式。這也是非常重要的。母語為英語的孩子，尚且需要足夠的時間才能開口說話，對把英語作為外語的孩子來說，更是如此。

就像嬰兒在學習母語的時候，雖然他並不能完整地說出一個詞，但是成人仍孜孜不倦地和嬰兒“對話”。外語學習也是如此，家長們可以選擇一些孩子感興趣的話題引導孩子進行英文互動。

這裡也是很肯定的說，要給孩子做好英語啟蒙，並不需要一定要花大價錢請外教，當然如果您不差錢另當別論。

有的家長總是覺得要讓孩子學好英語做好英語啟蒙一定要跟著外教學，其實不然，如果孩子完全沒有一點英語基礎，然後一開始就從外教開始，其實對孩子來說是很大壓力的，你想想，孩子本來就小缺乏安全感，而我們把他送去一個連長相連說話的語言都跟他平時接觸的人完全不一樣的人身邊，還要跟著這個怪蜀黍或者姐姐手舞足蹈的比劃大半天，孩子這個時候內心是崩潰的，更別說學好了。但是，如果在上外教之前孩子在家就已經有接觸過英語，也不排斥英語，還懂一點點簡單的英語表達，那麼這個時候再送去外教課，效果會更好。

在家英語啟蒙的做法很贊，但最開始可能會讓孩子有距離感、挫敗感。當你嘗試用英語和孩子交流，他們卻比較牴觸時，可以改用你的母語來交流，讓孩子放鬆，你也一定希望你的孩子在與你溝通時百分百的舒適放鬆。因為沒有比你和孩子良好溝通更重要的事情啦!對於一門第二語言來說，我們又何必在起步的時候那麼苛刻呢?

學習第二語言應該是一種積極的、有趣的體驗，絕不是一場比賽。如果你經常以有趣的方式和你的孩子們學英語，他們會很喜歡，他們在語言學習中就會有所進步，時刻給你小驚喜;如果你用力過猛，他們將會牴觸。用積極的方法，讚美你孩子的英語表達能力。我們需要讓孩子覺得學習英語是件非常棒的事，而不是讓孩子覺得學英語很難，超出了他們的能力範圍。