作為一名鋼琴老師歸納起來有以下兩個板塊；

1、自身專業板塊

一個鋼琴老師要彈過各個樂派的作品，知道當時的風格和特徵，樂曲量要夠大，不然會很難給學生曲子。

在你教鋼琴之前，可以試著列出你彈過哪些作曲家，分析自己彈了哪幾個樂派，哪些彈的多，哪些彈的少，哪些是擅長的哪些是不擅長的，讓自己心裡有個底。你總是會被迫教一些其實你不太喜歡的曲子，到時候要怎麼辦？你對曲風瞭解到什麼程度？你可以教你的學生到什麼階段？這些都要評估的。

音樂作品是呈現線狀，歷史狀的，你要教學生，需要很多方面的知識支撐你，你要講作品， 就要研究作曲家也要讀音樂史，不是一直叫學生模仿你，而任何一種器樂的作品，背後還有很多理論的東西，樂理、和聲、對位、曲式、節奏、音樂背景，這些準備好才能夠給學生一個"比較接近好"的音樂，鋼琴音樂不只是每秒幾下的震動波。

2、有關教學經驗板塊

你對現在的教材瞭解多少？初學用什麼？之後可以怎麼配？缺乏技巧的學生用什麼教材好？你可以假想你要寫份報告，把這些問題都列出來看看自己能答多少，然後再評估自己是否能教？若不行要從哪補強？

不是每個小朋友都想要走音樂班，不是每個小朋友都需要所謂"正統" 音樂教育，有的是學興趣，學好玩，大部份是因為家長要求才學，有的是想學流行，彈唱，

你有主要想教的小朋友嗎?不同的小朋友教法差很多。

對"因家長要求才學本身毫無興趣的"，最需要的可能會是跟家長的溝通，激發家長的培養訴求。

對小朋友真的有興趣又想學好的，問題就大了

你有沒有辦法規劃一個小朋友練琴的進度?

對學一年，二年，三年，六年，八年的小朋友，你知不知道他們需要什麼教材?是否能把基礎教材如數家珍的唸出來？能不能一看到小朋友彈就知道他練琴的問題，同時想到需要怎麼解決？需要用什麼教材來幫助？小朋友缺乏什麼知識?

對不同的小朋友是不能因材施教? 每個小朋友天份不同，需要的教材當然不同。但許多老師，每個小朋友大朋友都是一樣的教材，一樣的教法，一樣的進度！

小朋友真的是想學好琴，你有沒有辦法規劃？什麼時候教什麼技巧，怎麼教，進度為何?什麼時候帶入音樂史，音樂詮飾，樂理的相關觀念?

對某些小朋友，他可能只想彈流行曲，可能只是想有人在唱時他能跟著彈，是否有辦法針對小朋友喜歡的曲子，腦海中馬上知道有那些曲子小朋友可能會喜歡?腦海如同一個流行樂曲資料庫，小朋友想彈什麼立刻就能想到相關的曲子，也可以很即興的對那些曲子做變化，吸引小朋友的興趣?

明顯的，不同型別的小朋友需要的老師不同，當然我們可以昧著良心收一堆學生，即使他想學的跟我們的專長不同，反正錢能賺再說，但你都想換跑道了，應該不是這樣吧！所以，至少要先想好， 想教什麼學生? 學生來源在那? 有沒有經濟壓力，可以接受多久都收不到學生?對於自己想教的學生，知不知道如何補足自己欠缺的知識?

精通音樂，又需要自己會彈鋼琴。 對樂理有較深的理解與運用，是音樂專業畢業的。

計劃每週教幾節課，每節課多少時間，花費多少時間。 幾乎所有的鋼琴課都是30分鐘，特別是入門時間。 請先調查一下身邊的鋼琴老師是如何收費的。 因為你是新手，所以價格要比他們設定的便宜一點。 許多鋼琴新老師在一節課上收取130元，過了2，3年後再提高一些收費標準，每次提高10元左右。 在決定每週的總授課時間和授課時間時，要考慮學生的工作時間。 比如，他們是高中生嗎？ 大學生？ 還是朝九晚五的上班族？

決定在哪上課。 可以在自己的家，學生家，樂器館，社群活動中心上課。 學習的地方必須有鋼琴和椅子。 環境要乾淨，設施要完備，交通要方便。

首先你必須專業知識過硬，會彈各種曲譜，還要考級。然後想一下你面向的是哪一類的學生，是小孩子，還是成人。不過一般都是小孩子學琴多，可以去網上看影片學一下如何教小孩子，因教孩子是有難度的 這樣有事半功倍的效果