“積財千萬，無過讀書”，讀書使人心明眼亮，讀書習慣是父母留給孩子最寶貴的財富之一，可以從以下幾個方面進行引導：

一、佈置一個讀書的環境，讓家裡到處都是書。就像《愛書的孩子》裡面那樣，，讓孩子在書堆里長大：“安格斯和露西擁有的東西不多，他們沒有電視機，沒有車，他們甚至沒有房子，但是安格斯和路西有書……有很多很多的書……”後來因為書太多，家裡放不下，書被搬出去了，但是接下來他們的生活全完亂了套 ：“因為沒有書，他們的家，有很多空間，他們之間的距離，也變得很遙遠”。

二、堅持親子閱讀。吉姆•崔利斯《朗讀手冊》有一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，但你永遠不會比我富有——因為我有一位讀書給我聽的媽媽” 親子閱讀是以書為媒介，以閱讀為紐帶，家長和孩子共同讀書，不僅可以增進母子之間的感情，也可以逐步讓孩子養成閱讀的習慣，推薦每晚睡覺前進行30分鐘的親子閱讀。

三、針對書上的內容進行拓展表演、手工製作。和孩子進行親子閱讀時，可以根據書上的內容進行適當的拓展，孩子小的時候，父母可以表演給孩子看，比喻《從頭動到腳》，閱讀的時候配合肢體動作，孩子一定會很喜歡；比較大的孩子，可以進行角色扮演，手工製作，就像玩遊戲一樣，孩子當然樂於接受。

四、家長以身作則，在孩子面前少看電視、少玩手機。所謂“言傳不如身教”，如果想讓孩子愛上閱讀，做父母的必須以身作則，發揮自己的榜樣作用。若是自己都做不到，就不要去奢望孩子。

五、針對孩子的興趣愛好挑選書籍，尊重孩子的閱讀習慣。讓孩子讀他自己感興趣的、喜歡的書，而不是讀家長認為好的書。如果孩子喜歡看動畫片，喜歡看小豬佩奇，我們可以選擇相應的《小豬佩奇》的繪本，如果喜歡汽車喜歡恐龍，可以提供《汽車嘟嘟嘟》、《恐龍百科全書》等。

六、多帶小孩去圖書館和書店。讓孩子多感受一下良好的讀書氛圍，也有利於瞭解孩子的興趣，讓孩子自主選擇書籍。

讓孩子喜歡上看書，我覺得有以下幾點：

一：家長以身作則。我們要多多的看書，才能做孩子的榜樣，我們可以飯後或者某個時段，全家一起看看書，聊聊某本書！家裡可以設讀書角，有書架，有舒適的空間可以去讀書！

二：買書，要買適合孩子年齡和理解能力的書，要根據孩子的興趣買書，而不是買經典，買推薦，那樣的書不一定就適合孩子！與其買一堆孩子不看的書，還不如買一些孩子感興趣的，也許在你眼中是沒用的書，但是看總比不看強！還有就是一時的不看，不代表一世的不喜歡，也許某天你會發現他拿起那本落了灰塵的書，津津有味的看起來了！

三：我們都知道看書好，但是我們不要逼迫孩子，不要帶著功利去讓孩子看書！要讓孩子慢慢的感受到讀書的樂趣，而不是為了認字，為了提高作文水平去看書，這樣的看書，是有負擔的，孩子時間長了，會失去讀書的熱情！

讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。但是，在這個浮躁的年代，很少人願意在靜下心來，去品味一本好書。書籍對於孩子來說就像是營養品，有助於孩子良好品格的形成，但是，很多家長卻不知道如何讓孩子愛上讀書，反而有時用力過猛，讓孩子離書籍越來越遠。

想要讓孩子愛上閱讀，環境很重要，尤其是家庭環境，先從改變家中氛圍開始。

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不想再多浪費一個空間規劃書房，也可以將餐廳與書房結合，配上寬大的桌面和開放式書牆，父母就能和孩子一起閱讀了。

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讓家裡每個角落都成為能隨時坐下來閱讀的地方。長廊其實是貫穿全家的動線，也是貫穿兒童房和主臥室的閱讀廊道，書櫃自客廳、走道一路延伸至兒童房、主臥室，將閱讀融入生活，孩子們自然而然會愛上讀書。

此外，地臺也是很好發揮的地方，倚窗面都是書櫃，孩子可隨性坐在臺階上看看書，隨手取閱的生活方式培養孩子主動學習的興趣。

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若有多餘空間，可將一間房規劃為書房，鋪著舒服地毯的架高區域供孩子閱讀、遊戲使用，替孩子安排專屬椅子、座位，和方便自由拿取書的書櫃，更能提高他們自主閱讀的熱情。媽媽在角落單椅的位置，爸爸就坐在吧檯使用膝上型電腦。

每個人都有自己的角落，進而圍聚出親密的閱讀氛圍。如此一來，孩子學習時也能感受到家人的陪伴。

若受限空間大小無法規劃書房，可以選擇一張大大書桌，這樣，孩子寫作業、看書時，父母可以主動參與。比起回家後坐在專門的書桌前讀書，效果可能更好喲！

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父母最擔心的就是孩子沉溺於電視，那麼不如直接捨棄電視吧！用滿滿的書牆和閱讀平臺取代電視牆，書牆前方的座位也是根據孩子的身高量身打造的，讓孩子更輕鬆、更主動地閱讀。

想要讓孩子愛上閱讀，除了創造一個良好的家庭環境，家長也要以身作則，如果你是一個整體拿著手機不放，或者是眼睛離不開電視的人，你就不要指望你的孩子會自己愛上閱讀。

一個孩子是否讀書，對孩子的一生至關重要，而養成良好的讀書喜歡，也能讓孩子受益一生。那麼怎麼才能讓孩子愛上讀書呢！

1.首先家長要愛讀書。孩子都是對映家長的行為，若想讓孩子愛上讀書，首先家長要以身作則，放下手機愛上讀書。

2.讓孩子找到讀書的樂趣。其實每一個小孩子都是愛讀書的，所以說對於孩子讀書，家長首先不要過多的干涉孩子們讀書的狀態，對於小孩子來說，只要讓他感覺到讀書和玩玩具一樣可以讓自己開心，就達到目的了。所以，我這裡強調的是孩子的感受。

3.讓孩子先有成就感，先讀難度小的讀書，並且讓孩子們在讀書中尋找屬於自己的樂趣，比如：洞洞書、翻翻書、機關書。

我的總結是，讀書要有玩的成分在裡面。也正因為可以玩，孩子感覺到了快樂。於是每天都要看（wan）書。也許有人會排斥這樣的做法，認為這不是真正意義的讀書，這還是玩。

給孩子建立一個好的讀書環境。環境一個是指物理環境，讓孩子周圍有很多書；一個是周圍的人，比如父母、朋友經常看書也會帶動孩子看書愛書。

我覺得孩子天生是愛看書的，如果孩子不愛看書有可能是家長之前介入的太多，比如只讓孩子看家長選的書或者孩子看完書非要讓孩子說學會了什麼，寫讀書筆記之類的。

很多家長認為只有“有用”的書才是孩子該讀的書，對於孩子看漫畫看小說橫加干涉。放手讓孩子自己選書是讓孩子愛讀書的必要條件。

而要求孩子看完書“報告”心得體會則把孩子本來的樂趣變成了任務，孩子為了逃避不喜歡的任務，變得不愛讀書。

父母能夠學會放手孩子的選書和讀書，孩子才有可能愛上讀書。

如果孩子已經不愛讀書了，那父母需要找到孩子的興趣點，給孩子買興趣點相關的書，來引起孩子對書的好感。比如孩子愛車就帶孩子去書店看車相關的書，有孩子感興趣的就給孩子買回來。孩子喜歡哪個明星，給孩子買有這個明星訪談的雜誌，或者明星演的電視劇的原版小說也是好的。最重要的是引起孩子對書的興趣。

首先是我們自己，應該放下手機，拿起書本，其實孩子的求知慾望是很強的，問題就在於家長的引導和家庭氛圍。

我們孩子的英語老師是某師範大學的英語博士生導師，家裡玩遊戲都是玩的知識，孩子回家跟我講，媽媽我們今天玩的是英語，那叫一個興奮。孩子學習興趣特別濃厚，老師每週都會在群裡分享怎麼做父母，怎麼帶孩子，怎麼引導孩子，真是受益匪淺，他的孩子5歲，但是英語學習的水平可以同聲翻譯莎士比亞戲劇，數學達到小學4年級的水平，記憶力更是了得，坐一次地鐵可以說出途徑的所有站名，而且是按順序說出的。毛澤東詩詞長篇幅的，最多5遍就會背了，後來和老師聊天，老師講，他的孩子並不是神通，而且開始孩子還有輕微的多動症和自閉症，他說每個孩子包括成人的天賦與潛力都是無限的，只要好好引導，未來不可限量。講到這裡我們就知道了，孩子可塑性極強。然後再談讓孩子喜歡上讀書，首先從孩子感興趣的書類開始，可以和孩子一起閱讀，一起討論，在閱讀中，時常運用提問，（可以培養孩子思考的能力），回答，(可以培養孩子的表達能力了，表揚，鼓勵，孩子慢慢會嚐到讀書的甜頭，喜歡就不是難事了。

怎樣才能讓孩子喜歡讀書呢？有以下幾點：

一.給孩子創設一個良好的讀書環境

良好的讀書環境對孩子來說是非常重要的。如果有條件，在家裡開設一個專門的讀書的地方。可以是書房，也可以是沙發一角。安靜的氛圍，良好的環境是讓孩子喜歡上讀書的理由。

二.家長要以身作則，用行動影響孩子

父母是孩子的第一任老師，身教重於言教。如果家長能夠帶頭讀書，那麼孩子也會潛移默化的受到影響。慢慢的也會喜歡讀書。如果家長整天拿著手機或者玩電腦遊戲，那您的孩子又怎麼能安下心來讀書呢？

三.引導孩子，培養孩子讀書的興趣

孩子的求知慾是比較強的，關鍵是家長的引導和興趣的培養。可以和孩子一起看書，孩子不懂的地方隨時給他們講解，這樣更能增加孩子讀書的興趣以及對內容的理解。

四.選擇圖書要適合孩子的年齡

這一點也是比較重要的。年齡小一點的孩子，比較適合色彩鮮豔，人物形象豐滿的繪本故事；年齡大一些孩子，有了一定的識字量，可以選擇一些能夠吸引孩子、故事性更強一些的圖書。總結起來就是一句話，不同年齡段的孩子要讀不同的書，不能一概而論。

五.多和孩子交流書中的內容

孩子讀完一本書之後，家長可以選擇在合適的時間和孩子溝通交流。讓孩子簡單述說一遍書中內容，可以用遊戲或者不同的獎勵方式進行。

這樣做的目的：一是鍛鍊孩子的口語表達能力；二是提高孩子的認知、理解能力。透過一段時期的鍛鍊，相信孩子會愛上讀書，會越來越喜歡讀書。