很榮幸能夠幫你回答這個問題小孩子的脾氣一般都和父母有著相似之處，這就是所謂的遺傳，還有一部分原因是後天的發育環境還有家長的溺愛有一定的關係。

寶寶易怒脾氣暴躁，我的淺顯分析如下:

1. 孩子的表現的行為只是表達內心的訴求，可能跟遺傳有關係

2. 不知孩子多大，如果不是嬰兒，可能跟教育有關，寶寶只有透過發脾氣才能得到滿足

大腦分為上層大腦和下層大腦！

孩子容易發脾氣正是下層腦引起的，下層腦稱為原始腦，負責呼吸、眨眼、與生俱來的反應、情感（比如憤怒和恐懼）。

上層大腦，需要25年才可以完全發育完成，所以孩子成長過程中，經常控制不住情緒。父母的作用是幫助孩子打造上層大腦，整合上下腦，允許孩子表達情緒後，運用提問、覆盤的方式鍛鍊孩子上層大腦。

孩子喜歡發怒還真不是孩子不講理，和孩子大腦的結構有著緊密的關係。

孩子的大腦就像正在蓋的房子。腦幹和邊緣部分系統被稱為“爬蟲類腦”的底層區域，這個部分在頭骨內大概從鼻樑到脖子上端這一高度的切面上，其中腦幹部分從出生起就非常活躍。

這一區域大腦主要負責我們最基礎的神經和精神活動，比如強烈的情感，護犢的本能。下腦趨勢還在學步期的兒童就知道搶玩具或者打人，這是人類身體的反應之源。

大腦有控制人類本能的部分，也有控制情緒，理智的高階部分，那就是孩子的上腦。

構成上腦的東西叫大腦皮質，它存在於我們前額後頭的位置，是大腦最外面的一層，有些人更願意將它比作“大腦的書皮”。大腦控制著人類更為複雜的活動。比如個人洞識，共情能力，道德觀。

上腦的功能需要等到25歲才能夠發育完善，所以我們說孩子的不理智，愛發脾氣還真的不能怪孩子。

雖然上腦成熟需要時間，但是腦科學家丹尼爾·西格爾認為孩子大腦會隨著發育慢慢構建起來。也就是說孩子的大腦可以被行為而改變。

首先大腦具有可塑性

丹尼爾博士發現，當人類長時間的重複某些體驗的時候，能夠改變大腦的物理結構。

加拿大神經心理學家唐納德·赫布的名言，它從根本上解釋說，人們在對自己所遭遇的體驗作出反饋時，神經元也會被啟用，他們會相互連線起來組成一張網路，當某種體驗一遍遍重複時，神經元間的連線就會被加強加固，所以說他們是一起被啟用連線成網路。

也就是說想要孩子有怎樣的表現，就要提供給孩子什麼樣的體驗。如果每次孩子發脾氣，我們都能告訴孩子你可以去畫畫，那麼孩子就不會大吼大叫。

其次，大腦是複合的

上腦和下腦並不是分開的，如果我們經常使用下腦，那麼下腦會代替上腦，相反如果每次都啟發孩子使用上腦，那麼久而久之，上腦會代替下腦。

首先，讓孩子冷靜下來

有研究證明，當人們感覺到有人以關愛的方式觸碰自己的時候壓力激素皮質醇會下降，讓人感覺良好的激素會分泌的更多。

所以當孩子發脾氣的時候，可以嘗試著用肢體動作來安撫孩子，比如寶寶孩子。如果我們可以蹲下來或者和孩子視力在同一水平，會讓孩子更願意接受。

第二，從情感上向孩子靠攏

認同孩子的情緒。不管是否支援孩子的做法都需要認同孩子的情緒，這樣做的好處是幫助孩子們感受到被理解這有助於平復它的自主神經系統和激動的情緒然後他才能拉動閘門遏制進行反抗和突然襲擊的衝動。

其次，認同孩子可以教會孩子認識情緒，並幫助他們培養情感智力，識別命名自己的感覺。所以認同孩子情緒的同時就是在幫助孩子認識到自己的情緒。

第三，不要指責孩子，先聽孩子說

在孩子難過的時候，他們的感官已經過載，這個時候和他們去交談沒有任何的作用。只會讓他們變得更加混亂，更加不堪重負，更加無力去學習甚至傾聽。所以此時正確的做法是不要去說過多的建議。父母可以停下自己的情緒來傾聽孩子內心的感覺。

第四，讓孩子聽到我們的感覺

讓孩子聽到我們的感覺。就是讓孩子感覺到我們的關注？

大腦成像研究顯示身體疼痛的體驗與情感關係傷痛，比如被排斥的體驗，就大腦活動的位置來說是非常接近的，所以我們在給予孩子關注，並將焦點放在他們的所作所為和所感所想上市就是在滿足他們情感關係以及情緒上的重大需求，他們會感到自己與你心心相連會受到安慰。

如果每次孩子發脾氣父母都能理性面對，那麼長時間的重複之後，孩子就能夠學會利用上腦解決問題，而不是本能的利用下腦。