現在家庭經濟條件都比較好，孩子要什麼有什麼，而且現在孩子都是獨生子，被幾代老人寵慣著。再加上現代資訊手段的先進，因為這些因素的存在，所以很多小孩子生活上學習上缺少自律性。那麼一二年級的孩子，如何培養孩子的自律性呢？下面我來談一下，我幾點看法？
一要培養孩子的注意力。
一二年級的孩子由於年齡的特點。注意力不專注，而且愛動。有的時候邊吃飯邊玩邊寫作業邊玩邊看書邊看電視，這些都是孩子們。缺乏自律的一種表現。那麼我們就要注意培養孩子的注意力，平時多教育孩子做什麼像什麼吃飯就是吃飯寫作業就專心寫作業？不能一心二用。
二、培養孩子對事情的興趣。興趣是做好任何事情的前提條件，只有有了興趣孩子才能被這件事情所吸引，才會。認真的做好這件事情。同時不被別的現象所幹擾。有了濃厚的興趣，才會產生自律。
三、讓孩子學會滿足感延遲。現在孩子都活在蜜罐裡。兩代人甚至三代人在寵愛著。孩子們想要什麼家長就給什麼時間久了。孩子就缺少了自律性。一旦家長沒有滿足他的要求。他就會發脾氣甚至不開心。自己開始胡亂的做，完全沒有了自律性。所以作為家長當孩子向你提出一些要求的時候，不要立即滿足於她的要求。要讓她學會等待同時讓他知道。有些願望的實現，必須經歷一段時間，要有一段等待。這樣他的自律性。就會得到提高。
四、多陪孩子玩一些，有規則的遊戲。因為任何遊戲都是有遊戲規則的，讓孩子知道規則的重要性。玩遊戲也要按照規則進行。要對自己有約束。在遊戲規則中。讓孩子懂得學會遵守規則的重要性，只有遵守了規則。才能。是遊戲。成功。不遵守規則，遊戲就會失敗。他就會懂得。規則重要性。家長結合遊戲規則。引導孩子教育孩子告訴他生活和學習中一定要學會像玩遊戲一樣遵守規則。要學會自律。不能。隨意性太強。
五、父母要以身作則。要做孩子自律的表率。平時生活中父母的行為。直接影響孩子。所以。要想提高孩子的自律性，家長的行為也是很重要的。平時家長。做事情也要按規則辦，要嚴格約束自己。比如。帶孩子出去購物或者辦事，如果大家都在排隊，那麼你也要求孩子和你一起正常排隊，再有。帶孩子參加1些。公共場合的活動。別讓孩子自由的亂走。如果人們都在那裡聚精會神的聽某個人講話也要求孩子像大人一樣坐在那裡認真地聽別人說話。因為自律性的培養不是單靠理論教育孩子，而是更多的是來源於生活的影響。
六、不要過於的溺愛孩子。發現問題及時處理，不能聽之任之。因為二三級的孩子很小。他們有的時候都不知道自己的行為是錯誤的，所以一旦孩子在生活上出現了一些不自律的現象，作為家長一定要及時的告訴孩子，這種行為是不正確的，不能因為一種溺愛。而不去理睬這些行為，那麼時間久了。孩子的自律性就非常差，這對未來的培養。會有一些難度。
現在家庭經濟條件都比較好，孩子要什麼有什麼，而且現在孩子都是獨生子，被幾代老人寵慣著。再加上現代資訊手段的先進，因為這些因素的存在，所以很多小孩子生活上學習上缺少自律性。那麼一二年級的孩子，如何培養孩子的自律性呢？下面我來談一下，我幾點看法？
一要培養孩子的注意力。
一二年級的孩子由於年齡的特點。注意力不專注，而且愛動。有的時候邊吃飯邊玩邊寫作業邊玩邊看書邊看電視，這些都是孩子們。缺乏自律的一種表現。那麼我們就要注意培養孩子的注意力，平時多教育孩子做什麼像什麼吃飯就是吃飯寫作業就專心寫作業？不能一心二用。
二、培養孩子對事情的興趣。興趣是做好任何事情的前提條件，只有有了興趣孩子才能被這件事情所吸引，才會。認真的做好這件事情。同時不被別的現象所幹擾。有了濃厚的興趣，才會產生自律。
三、讓孩子學會滿足感延遲。現在孩子都活在蜜罐裡。兩代人甚至三代人在寵愛著。孩子們想要什麼家長就給什麼時間久了。孩子就缺少了自律性。一旦家長沒有滿足他的要求。他就會發脾氣甚至不開心。自己開始胡亂的做，完全沒有了自律性。所以作為家長當孩子向你提出一些要求的時候，不要立即滿足於她的要求。要讓她學會等待同時讓他知道。有些願望的實現，必須經歷一段時間，要有一段等待。這樣他的自律性。就會得到提高。
四、多陪孩子玩一些，有規則的遊戲。因為任何遊戲都是有遊戲規則的，讓孩子知道規則的重要性。玩遊戲也要按照規則進行。要對自己有約束。在遊戲規則中。讓孩子懂得學會遵守規則的重要性，只有遵守了規則。才能。是遊戲。成功。不遵守規則，遊戲就會失敗。他就會懂得。規則重要性。家長結合遊戲規則。引導孩子教育孩子告訴他生活和學習中一定要學會像玩遊戲一樣遵守規則。要學會自律。不能。隨意性太強。
五、父母要以身作則。要做孩子自律的表率。平時生活中父母的行為。直接影響孩子。所以。要想提高孩子的自律性，家長的行為也是很重要的。平時家長。做事情也要按規則辦，要嚴格約束自己。比如。帶孩子出去購物或者辦事，如果大家都在排隊，那麼你也要求孩子和你一起正常排隊，再有。帶孩子參加1些。公共場合的活動。別讓孩子自由的亂走。如果人們都在那裡聚精會神的聽某個人講話也要求孩子像大人一樣坐在那裡認真地聽別人說話。因為自律性的培養不是單靠理論教育孩子，而是更多的是來源於生活的影響。
六、不要過於的溺愛孩子。發現問題及時處理，不能聽之任之。因為二三級的孩子很小。他們有的時候都不知道自己的行為是錯誤的，所以一旦孩子在生活上出現了一些不自律的現象，作為家長一定要及時的告訴孩子，這種行為是不正確的，不能因為一種溺愛。而不去理睬這些行為，那麼時間久了。孩子的自律性就非常差，這對未來的培養。會有一些難度。