世界是由一代一代人去傳承的，你認為的好不一定是下一代人的最優選擇。00後出現教育問題了嗎？那就讓他們去開創屬於他們的時代，你終歸是要退到後面去的，不管你是60後，70後，80後還是90後。歷史的車輪一直都是滾滾向前的，我們要相信社會的發展有它自然的規律，如果演化到你認為的不好，那要分析一下是不是你自己的問題。

正如當時70後看不懂80後，80後看不懂，90後現在看不懂00後的教育，或許只是上一代人的問題。

00後他們做錯什麼了嗎？他們教育有什麼問題嗎？他們接受教育的方式你能理解嗎？如果世界終究由這批人來支撐，那就由他去吧。如果這個世界還是由千百年以前的人來決定，由100年前人決定，或者由現在的人來決定，你認為那是一個好的選擇嗎？

總之我不認為00後教育出現什麼問題，出現問題他自然會去調整，就像一個人開車在路上，他總不會自己開車去撞，他會避險，他會尋找最好的路，他會選擇適合他駕車的方式，他會駛向他的目的地。

我不太理解所謂的失敗的教育是什麼樣的教育？

成功的教育又是什麼樣的教育呢？教育有個人本位論社會本位論，我覺得目前現行教育系發揚了孩子的特色，又把他們培養成社會所需要的人才，這樣的教育雖然說有很多不足之處，應試教育中也能有可取之處，但是這是目前我們選拔人才的手段，不知道這樣去把一項國家的教育制度定義為失敗是否過於武斷。

要說00後經歷了失敗的教育，跟體罰這個詞分不開。

曾經頂著太陽下最光輝職業光環的一群人——老師，隨著21世紀的到來，儼然成了弱勢群體。曾經拿著戒尺上講臺的一群人，現在變得面對學生說話都要小心翼翼，為什麼會變這樣，看看以下事例。

湖南株洲一派出所副所長，因為老師罰站了他遲到的女兒幾分鐘，就把老師關押了7個小時。四川眉山仁壽的黃濤老師，因為批評了在校內騎腳踏車的顏某，而招致打擊報復，被顏某用鑽頭猛擊後腦勺，於今年2月去世。河南常某攔路扇20年前老師耳光，還親自錄影片上網炫耀，這事一經發酵，真的是寒了所有老師的心。

在以前網路不發達，教師就是單純地教書育人，現在老師對學生的管教，就處於極大的輿論壓力之下。老師稍微不注意 就被學生告到教育局，而教育局，學校領導都是一邊倒的壓老師。山東五蓮教體局對老師的處罰，無疑是對負責任老師的抽打，在當時引起了媒體的轟動，幸好這個老師最後有比較好的結果。但是近十年來，由於義務教育法，未成年人保護法，學生得到了極大的保護，而老師就變得膽戰心驚。雖然現在的媒體也在呼籲還戒尺給老師，但是老師缺乏依法治教的環境，哪個老師又敢放開手腳來管。

現實束縛了老師，而受害者顯然就是學生，跪著的老師教不出站著的學生。學生有點小錯，老師進行適當的批評教育，以及恰當的體罰，學生會知錯，並且改正。而老師不敢管了，學生知道他即使犯錯也沒有人敢管，最後變得越來越猖狂，網上有個影片，老師在上面講課，幾個學生在下面喝酒，吃東西，大聲喧譁，而老師淡定的講他的課。可想而知，現今中國的教育，已經到了多麼令人痛心的地步！近年來，在全國刑事犯罪的數量上，青少年佔了70%，這個數字應該讓中國的教育警醒了。

當然，我作為老師，不是推崇一定要體罰，有些老師為了洩私憤，或以一定的藉口對學生進行人格侮辱，大肆體罰，這些行為極不可取，應當對這類老師進行嚴肅處理。但是適當的批評教育，老師本著愛心的管教，應該得到鼓勵支援。有了管教，方知敬畏，有了敬畏，方知底線，有了底線，方知對錯

家庭捨不得管，到學校老師也不敢管，00後們就是在這樣的環境下成長起來的，說失敗確實不為過。