眾所周知，只要是有細胞核的植物細胞都具有全能性，當一個植物細胞單獨培養的時候是具有全能性的，一個胡蘿蔔根鬚細胞可以培養出一株胡蘿蔔幼苗的。

但是，有時候細胞的全能性是被抑制的或者是部分抑制的，這就是當一個細胞在系統裡面，就要受系統的約束，這個時候就無法展現全能性。

與其他系統一樣，細胞同樣有邊界，有分工合作的若干組分，有資訊中心對細胞的代謝和遺傳進行調控。細胞的結構複雜而精巧，各種結構組分配合協調，使生命活動能夠在變化的環境中自我調控、高度有序地進行

高等植物的細胞都有全能性，那就看細胞分化的程度了，分化的程度低，全能性就高唄，反之就低唄。植物組織培養就是細胞全能性的典型例證。

細胞分化是由什麼決定的？即這細胞發育成葉子，那個細胞發育成根——基因選擇性表達，細胞發育成什麼早就定好了，不說你想發育成啥就是啥。

動物細胞也有全能性，但只有細胞核有全能性。核移植技術

所謂全能性是指已分化的細胞仍具有發育成完整個體的潛能，注意這裡說的是潛能，是在講可能性，要表現全能性，是有條件的，具體表現在：

先說植物，植物細胞具有全能性，其條件是離體、營養物質和激素（包括種類、比例和時間等）；

其過程包括脫分化形成愈傷組織，再分化形成胚狀體，繼續培養形成完整個體的過程，而此過程無法在植物體上完成；

加之，植物生命活動是受包括環境和植物激素在內的基因組的程式性調控的，這其中包括增殖，分化，衰老和凋亡等生命歷程。

最後贅述，動物細胞只要細胞核有全能性，要讓其表現全能性，就要把把體細胞核植入去核的卵細胞中方可表達全能性，例如多利羊的產生。

因為植物也好動物也好，體內都有精準的訊號調控，簡單說就是有“規章制度”。就像人類社會，孩子到了法定年齡就要上學，到達試婚年齡就可以繁衍。個體在單位就要聽從領導的安排，在馬路上就要遵守交通規則。

植物也是如此，首先知道的概念是“閾值”概念，植物發育到一定時候，營養物質充足後，就會開始開花。一個細胞有了兩倍的染色體和能量就可以複製分裂為兩個細胞。也就是達到了閾值就會開始下一步。

第二個概念是“區室特異性”，植物的“動作”，生長需要各類物質的參與，這些物質各司其職，mRNA的轉錄和修飾，蛋白質的翻譯和修飾都不是隨性發生的，啟動子的特異性，訊號肽的調控決定了這一切。哪類物質透過那些細胞器產生，透過何種途徑運輸到特異的器官，組織。

第三個概念是“調控”，就像機場的服務人員，軍隊的教官。植物體內除了合成物質之外，還有對物質的降解與代謝。當某個DNA模板轉錄完後，是繼續轉錄，還是停止並關閉DNA？mRNA翻譯之後是繼續使用還是被降解？蛋白質發揮作用後是變構後發揮餘熱，還是代謝掉再用氨基酸？

最後一個概念是“訊號轉導”，一個植物的一生各個部位會接受內源或者外界的訊號，透過一系列的訊號的接受-傳遞-消化。植物應對自己遇到的每一個問題和時機。無論是光，熱，冷，旱，澇，蟲害，植物也都有自己的應對之策。

透過上述的概念，可以大概的瞭解到植物生長髮育繁殖一生的本質——“規章制度”