瞭解事情經過，如果是自己孩子先動手，就告訴自己的孩子，因為你先動手，你要先去給這個同學賠禮道歉。他抓了你，是他不對。應該讓老師批評他，因為是你不對在先。如果是那個同學先動手，家長就應該出面找老師，再找到先動手的同學家長。說明事情經過。看孩子家長怎麼處理……

正常！沒有必要給孩子去撐腰！要檢查自己孩子的缺點，藉此正確引導孩子，把控孩子的發展！現在切記我的話！誰慣寵逆孩子的將來誰兩代痛苦！甚至代代痛苦！

最好的思路是把壞事變好事，以和為貴。

孩子之間出現些磕磕碰碰的事是常有的，尤其是男孩子，這也是孩子成長必不可少的要素之一。

二年級孩子鬧點小矛盾是常事，有點皮外傷也無需大驚小怪。不管願誰家長無需摻合進去，給孩子講清道理讓其自己處理即可。

二年級的小學生課間好動，互有挑逗是常態。偶有抓傷面板，不必大驚小怪。如果是輕輕一道痕，教育自己的孩子課間活動也要守規矩，不要追逐打鬧。如果被傷面積較大，先了解因由及過程。孩子講的只作參考，不要偏聽偏信，一隻手掌是拍不響的。然後到校再向班主任瞭解，如果是自已的孩子更無理或先動手。則對自己的孩子要嚴肅教育。若對方失理或先動手，則請班主任出面約請對方家長來校協商處理。在雙方家長見面時，一定要控制好自已的情緒，求得和平解決，有利於孩子今後的團結友好。