學生心中比較天真，雖然浮誇，也是童趣，所以簡單致勝。

作家遍閱人生苦辣酸甜，文字內涵自然複雜，顯得沉重，加上如數家珍，行雲流水，也都是如傾如述……

不論學子還是作家：文以載道，重點是開發智慧，感情薰陶，總結經驗，吸取教訓，指引前路，確立導航，解除纏縛，滅掉苦惱，給予快樂，給予力量，給予希望，給予幸福，給予信心………

如果參禪悟道，乃是心性學問，下戒定慧三學增上，才能徹悟宇宙人生大道……

我覺得這並不是絕對的。

你所指的“有些文字”大概是華麗的詞藻之類的吧。作為學生，一般來說知識積累還很少，生命體驗比較淺，他們所關注的，所思考的，可能在別人眼裡是略顯幼稚的，所以有時候寫出的文字就有無病呻吟之感。華麗只浮於文章和詞語表面，並無很深內涵，故而讓人覺得浮誇。

作家是經過長期文字訓練，具有多年生活沉澱的。當其發聲時，胸中有塊壘，下筆若有神，自然駕馭起文字來更得心應手。

但並不是說學生寫的都不如作家。這是就一般情況而言。也有學生，雖然年幼，但也能夠揮筆指點江山，激揚文字，行文中透露出意氣風發，這是獨屬少年的心氣。對學生應該是多引導，而非一味否定。

這道理就跟玩樂高積木一樣。368塊積木有人拼成一架飛機，有人拼成一艘船，有人拼成一個變形金剛還嫌積木塊數太少了～當然，還有人說數量太多剩了，而且積木材料不好，拼成的模型不牢固一動就散落一地了。