被確診為自閉症也可以在正常環境中成長啊，早期干預非常非常的重要。

1)自閉症孩子的年齡越小，就越容易縮小孩子發展的差距。

即使孤獨症兒童的年齡已經屆滿三歲，他的學習能力仍然不會減緩。研究表明如果兒童腦神經仍然處於成長時期，腦神經修復或形成新的通路的可能性就要大得多。在關鍵時期擴充套件孩子的學習能力就可能為他以後的成長髮展提供了更大的機會和空間。

(2)自閉症孩子的年齡越小，根深蒂固的習慣行為越少。

幼兒對他們的環境天然感到好奇。這是一個他們形成良好習慣的最佳時間。孩子的年齡越小，他們的負面行為也越沒有形成生活中根深蒂固的習慣，有時甚至不需要進行強化去改正他們的行為。

(3) 自閉症孩子的年齡越小，就越容易透過自然地方式學習技能。

幼兒大部分的學習都是透過遊戲和玩耍，他們可以自然地從日常生活和遊戲中學習新技能，比如，在家裡和媽媽，爸爸或兄弟姊妹，在公園或者社群跟小朋友一起遊戲和玩耍等等。

(4) 自閉症孩子的年齡越小，就越容易對孩子進行個性化的干預。

幼兒時期進行干預容易進行一對一的個性化的教育，讓家長及干預人員及時迴應孩子的需要。舉例來說，在進行早期教育之前，每個人對孩子的反應都可能不一樣，因為沒有人知道應該怎樣幫助孩子。這種不一致往往會使孩子感到困擾，增加他學習的障礙。實施一致干預計劃，加上專業人士和訓練有素的家長之間的合作，孩子有更大的機會在較短的時間裡掌握新技能。集中，突出重點的教學，是早期教育專案的重要標誌。

(5) 自閉症孩子的年齡越小，就越容易進行集中干預，重點突破。

幼兒時期，孩子跟同齡的其他小朋友在能力上的差別不大，干預的內容和任務相對較簡單一些。另外幼兒幾乎沒有來自學校學習知識方面的任務。有時間集中精力對他們進行語言，行為和社交能力方面的訓練。

(6) 自閉症孩子的年齡越小，就越容易控制干預的環境。

孩子在熟悉，舒適的環境裡更容易學習。沒有什麼環境比在家裡更利於學習了，而且孩子所學到的技能也最容易得到泛化。兒童在家庭環境中更容易熟悉新方法，更易熟練所學到的新技能，建立學習和成長的良性迴圈，從而使他有更大的動機把他學到的新技能運用到其他環境中去。

孩子越小越應該進行早期干預

如果你的孩子被醫生診斷為自閉症譜系障礙，無論孩子多小你都要儘快給他安排早期干預。越小的孩子，干預效果就會越好，千萬不要錯過了干預的最佳時機！

不要心存僥倖，不要給孩子的症狀找藉口

孩子被診斷後，對於家庭來說是極其沉重的打擊。有時家長可能會存在僥倖的心理，例如：可能我的兒子只是說話晚、我的孩子只是害羞所以不看人，我的孩子太小，所以不和別人玩。可是冷靜下來，仔細想想，從孩子被診斷開始，時間就是一切，我們需要和時間賽跑！

早期干預只會讓孩子的大腦得到積極的刺激，不會導致孩子的被診斷

有的家長會認為一旦孩子開始接受早期干預，就等於與自閉症譜系障礙劃上了等號。家長需要明白，就算孩子沒有顯示出全部的自閉症症狀（缺乏眼神交流，語言發育遲緩，刻板行為和過多的觸覺需要等），醫生只是認為孩子有這方面的傾向，在不干預的情況下，隨著時間推移，孩子不會不治而愈的。反而，若能給孩子儘早安排早期的干預和治療，不但會對他們的大腦起到積極的刺激，還能讓他們實現最大的發展可能。

早期干預的重點是抓住孩子大腦發育的黃金期

對成百上千的自閉症患者的研究表明，越早治療，效果越好！腦科學研究的成果告訴我們，兒童剛出生的前三年是他們的大腦發育最快的階段，在人生以後任何一個階段的發育都無法與之匹敵。90% 大腦的發育發生在出生以後的頭三年。

早期干預效果是顯著的

對有自閉症或自閉症傾向的兒童進行干預，就是要在對他們的大腦進行系統的、科學的刺激。接受過早期干預治療的孩子和沒有接受過早期干預治療的孩子，其後期發展（尤其是語言發展）差別極大。美國有研究表明，三分之一接受早期干預治療的兒童在到達學齡階段就不必接受特殊教育！ 四分之三接受早期干預治療的兒童在各個方面都有顯著的進步。

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自閉症要早發現，早干預。如果不干預的話，就會導致下面兩種情況：

1，孩子和同齡孩子之間的差距會越拉越大。

一般來說，孩子2-6歲，是干預發展最快的時候，也是效果最佳的時候，因為這個年齡，孩子的可塑性最強，大腦的神經發育也會形成新的通路，一旦錯過這個時期，那麼，孩子的發展就會放緩，各方面的能力就會進展的很慢，而普通的小朋友這幾年正是突飛猛進大成長時期，ASD的小朋友本來成長就離不開父母的干預和引導，如果缺少這部分的功能，那麼可想而知結果了；

任何人都有一個接受的過程，但是這個過程不能太長，不要因為自己的不願意承認，而耽誤孩子的寶貴時間。

2，孩子的情況越來越糟，孩子的社會化功能和生活功能會逐漸隱退。

我們最終干預的目的就是讓孩子可以活著勉強在社會生活，可是如果在恰當的時候不採取干預措施，放任不管，那麼，孩子年齡越大，行為問題就會越嚴重，干預起來就更加的費事了，因為大部分孩子生存的地方就只有機構和家庭了，一旦孩子超過八歲，那麼很多機構都會拒收，因為很多孩子都會有傷害他人和自己的行為，一般老師都很難去約束了。

這就是為什麼我們在大街上一般很難看到十歲以上的自閉症兒童了，因為大多數都被寄養在學校或者家裡了。

而如果早期干預效果很好，那麼孩子可能發展的會非常的好，這就是我為什麼一直強調要讓孩子早干預的原因了。我見過一個自閉症的青年，早期干預非常的好，現在一個人能跑到別的公司去談事，從表面上看，只是話少一些，完全看不出其他的問題（真實經歷）。看吧，這就是人家家長負責的結果！

自閉症屬於孤獨症譜系障礙，是一種神經發育性障礙，不同亞型症狀差異性也較大。所以對自閉症孩子需要專業的評估，以確定治療和訓練方案。

作為一種神經發育方面的疾病，不進行治療，社交和溝通能力不會自行好轉的。甚至有可能到成年時變得更糟。

早起強化的行為治療可以改善和促進孤獨症兒童的長期療效。行為干預通常針對問題行為的五個方面：異常行為、社交技能、語言、日常生活技能、學習技能。這些干預可以教會孩子一些基本行為，比如說一個詞、穿衣服、完成作業，還能夠透過訓練改善社交、溝通和行為技能。尤其是4歲前就開始個體化治療，效果會更好。

如果孩子在異常行為中有自我傷害行為，更需要儘快治療，否則會遺留嚴重的永久性傷害。

首先為了孩子好，建議您帶孩子儘快到專業的機構進行測評，儘早進行干預訓練。孩子無論什麼時候開始干預都是最佳時期，只要家長不放棄！訓練。孩子無論什麼時候開始干預都是最佳時期，只要家長不放棄。同時因此會影響孩子未來的發展，主要影響孩子未來交際方面，會對以後找工作，結婚，造成障礙性。

自閉症屬於孤獨症譜系障礙，是一種神經發育性障礙，不同亞型症狀差異性也較大。所以對自閉症孩子需要專業的評估，以確定治療和訓練方案。

作為一種神經發育方面的疾病，不進行治療，社交和溝通能力不會自行好轉的。甚至有可能到成年時變得更糟。

早起強化的行為治療可以改善和促進孤獨症兒童的長期療效。行為干預通常針對問題行為的五個方面：異常行為、社交技能、語言、日常生活技能、學習技能。這些干預可以教會孩子一些基本行為，比如說一個詞、穿衣服、完成作業，還能夠透過訓練改善社交、溝通和行為技能。尤其是4歲前就開始個體化治療，效果會更好。

如果孩子在異常行為中有自我傷害行為，更需要儘快治療，否則會遺留嚴重的永久性傷害。

舉個例子，如果屋子不打掃會越來越糟。如一團麻，你不去解開，越來越亂越來越解不開。對於自閉症的孩子就如一團麻，如果你用心細心的一根一根解開，終有一天，這團麻會清清爽爽的變成一圈有用的麻線！

孩子得了自閉症，作為家長肯定是需要給孩子進行治療的，因為自閉症無論程度的輕重，它都是無法自愈的。

自閉症分為輕度、中度、重度，對於輕度自閉症，如果不及時治療，病情會加重，尚且會給孩子以後的人生造成很多不好的影響，更不要提中度和重度自閉症了。因此，積極配合治療對於自閉症兒童是非常重要的。

一、家長要保持樂觀積極的生活態度。

對於家長來說，無論自己的孩子健康與否，他們都是愛孩子的，家長是孩子的一面鏡子，家長如果對這件事情反應強烈，整天以淚洗面，以消極的態度面對生活，孩子是會感受到的，這對孩子的成長是極為不利的。如果家長每天都是樂觀積極的態度面對生活，孩子受到家長的感染，也會變得樂觀起來，所以家長要做孩子心目中的“太陽”，永遠發光發亮，為孩子照亮前進的道路。

二、積極學習一些特教知識，在家裡幫助孩子做一些康復訓練。

在給孩子做治療的過程中，家長們要虛心向醫生護士學習一些關於自閉症兒童康復治療的專業知識，不要認為自己不專業就不去了解，不去學習，家長只有掌握這些知識，才能更好的幫助孩子做康復治療。對於自閉症孩子來說，家是讓他們感到放鬆的地方，我們除了康復機構外，不要放過每一個讓孩子康復進步的機會，多帶孩子進行戶外運動，也是幫助孩子認識這個世界的好途徑。

三、每天記錄孩子的點滴變化，多鼓勵誇獎孩子。

對於自閉症兒童來說，他們相對於常人來說理解能力和語言能力都不如普通孩子好，家長們在引導孩子的過程中不要急於求成，盲目攀比，要靜下心來好好的跟孩子進行交流溝通，無論孩子是否有進步，我們都應多鼓勵誇獎孩子。

四、我們要儘自己最大的努力讓孩子具備生活自理的能力。

雖然透過康復訓練不能徹底治癒自閉症，但是經過堅持訓練，達到生活自理的案例卻很多，我們作為家長無論何時都不要放棄自己的孩子，在訓練的過程中，我們要讓孩子感受到快樂，不要因為孩子達不到訓練目標而加大對孩子的訓練力度，要科學合理的幫助孩子進行訓練。

有的孩子不是真的自閉症，而且發育比較緩慢，或者不善於溝通，如果沒早早干預治療，有可能會變成真的自閉症，所以還是早早干預治療。

作為一個自閉症孩子的爸爸我覺得這個問題本身就存在問題，可以確定這是一個不負責任的問題。

第一，確診孩子是自閉症，這其中家長就會下意識的在普世道德標準和基於現實利益本身的自私性出發來做抉擇接下來的生活要怎樣。

第二，作為孩子父母來說只有兩個選擇，一是以最大的愛來創造孩子的未來，日常矯治那是肯定的，接下來就是日復一日的矯治過程。二是本文標題，不矯治。

這是一個循序漸進的一個思想決策過程，當走到第二點的時候就會自然出現兩種不同的選擇，選擇本身只是做與不做的決定，但是對於孩子來說那就是一生命運的改變。

如果矯治那就需要整個家庭持續不斷的付出，這往往就改變了所有家庭成員既有的理想中的家庭生活，從此生活變得和普通家庭完全不同，這過程需要承受巨大的壓力。

因為孩子你將沒有自己的時間，沒有了自己的理想，犧牲絕大多數空閒時間，眼中的所有都是他，想要歡笑都好似失去了笑神經。

這裡還有更多的選擇要做決定，在家矯治還是送到專業矯治機構，兩者付出的不同得到的自然也不同，在家矯治那就要長期複製以上所說的狀態，孩子的家長在其中付出的不僅僅是金錢時間，還會有很多很多，這些是需要承受的。送矯治機構，我只想說別把世界想的太美好，自己都沒有耐心別人會更有耐心教你的孩子？別太天真。在自閉症矯治的過程中只有耐心才是最重要，結構所說的各種矯治方法方案，成功案例聽聽就好，如果你當真那你就只能被別人當韭菜了。

有一點是家長們要了解的，至今都沒有自閉症這一病證的起因證明，也就是說現代醫學沒法確定這一症狀的原因是什麼，就像感冒了你中了感冒病毒，如果你不知道因為感冒病毒而導致感冒症狀，那你要用什麼方法治療？是不是要摸索要總結案例表象然後做出大部分現象代表的意思？這就是現代醫療對自閉症的方法和態度。說到這裡我想說的是自閉症矯治不要迷信什麼方法，崇拜什麼人物，相信什麼機構的權威方法，能改變孩子的只有父母和家庭。

如果不矯治這一說法做法在我這裡不成立，沒有家長不愛自己的孩子，不要說各種原因來給自己的不負責任自私找藉口，既然生了就要負責到底。

如果不矯治，孩子都不能正常生活於世，沒有家庭父母的庇佑只有看得到的悲慘人生，探討這個話題有意義嗎？

做為家長只有一點是要考慮的，那就是如何矯治能讓孩子逐漸融入社會，至少要有生存於世的基本技能，生命得以延續。

自閉症給孩子帶來得危害家長要警惕，兒童自閉症是如今社會上一種常見的兒童心理疾病，需要長期的治療才有可能痊癒。孩子患自閉症主要症狀表現為尖叫、煩躁、好動等。如果不及時治療的話就會給孩子造成很大的傷害。自閉症的危害是多樣性的，家長們都想讓自己的孩子走出封閉的小世界，這就需要對自閉症有一個完整的瞭解。哪麼孩子患自閉症不如果不治療有什麼樣的危害?

1、溝通出現困難：自閉症患兒的語言和正常人產生差別，在內容、邏輯、形式方面互不相容。看起平靜，但內部活動很激烈，這種不相容性導致自閉症患兒行為古怪、不可理解。　2、智力受到影響：在學習方面表現為汲取新知識相對較慢，學習成績落後。在生活方面表現為，和小朋友的相處中，他們常常手足無措，封閉在自己世界裡。

3、常有不雅舉止：經常在逛商場時會毫無顧忌地從貨架上取出自己喜愛的食物後徑直走出超市，甚至在公共場所脫衣服或撒尿等。

4、精神受到傷害：自閉症的孩子孩子整日裡沉默不語、畏縮不前，導致對於社會的適應能力受損、也使自我管理能力下降，生活技能方面獲取不足，精神活動自閉。

5、預測能力變差：由於缺乏想象力和預測能力，無法進行思想建設。為了尋找特殊的快感，他們往往打碎或撕掉一些家裡重要的擺設和檔案。

6、常有危險舉動：自閉症患兒往往不具備恐懼感，不能預料他們行為所產生的嚴重後果。因此，他們常有危險舉動，把手伸進感興趣的電源開關;把身體探出視窗觀望。

7、感覺出現障礙：自閉症患兒還存在感覺過敏和感覺遲鈍現象。聽到突然的聲音就會受到驚嚇或捂住耳朵。即使對於Sunny的照射也會感覺到“煩躁”和“不安”。感覺器官遲鈍，對冷熱痛都無法及時感覺到。

擇思達斯溫馨提示：以上介紹內容就是對兒童自閉症危害的介紹，希望對孩子和家長有幫助，孩子一旦患上自閉症，對孩子以後的發展會造成很大的影響，家長要及時帶孩子到正規醫院檢查診療。

孩子患自閉症如果不治療有什麼樣的危害?自閉症給孩子帶來得危害家長要警惕，兒童自閉症是如今社會上一種常見的兒童心理疾病，需要長期的治療才有可能痊癒。孩子患自閉症主要症狀表現為尖叫、煩躁、好動等。如果不及時治療的話就會給孩子造成很大的傷害。自閉症的危害是多樣性的，家長們都想讓自己的孩子走出封閉的小世界，這就需要對自閉症有一個完整的瞭解。哪麼孩子患自閉症不如果不治療有什麼樣的危害?

那麼到底自閉症有怎樣的危害呢?

自閉症的危害：

1、溝通出現困難：自閉症患兒的語言和正常人產生差別，在內容、邏輯、形式方面互不相容。看起平靜，但內部活動很激烈，這種不相容性導致自閉症患兒行為古怪、不可理解。　2、智力受到影響：在學習方面表現為汲取新知識相對較慢，學習成績落後。在生活方面表現為，和小朋友的相處中，他們常常手足無措，封閉在自己世界裡。

3、常有不雅舉止：經常在逛商場時會毫無顧忌地從貨架上取出自己喜愛的食物後徑直走出超市，甚至在公共場所脫衣服或撒尿等。

4、精神受到傷害：自閉症的孩子孩子整日裡沉默不語、畏縮不前，導致對於社會的適應能力受損、也使自我管理能力下降，生活技能方面獲取不足，精神活動自閉。

5、預測能力變差：由於缺乏想象力和預測能力，無法進行思想建設。為了尋找特殊的快感，他們往往打碎或撕掉一些家裡重要的擺設和檔案。

6、常有危險舉動：自閉症患兒往往不具備恐懼感，不能預料他們行為所產生的嚴重後果。因此，他們常有危險舉動，把手伸進感興趣的電源開關;把身體探出視窗觀望。

7、感覺出現障礙：自閉症患兒還存在感覺過敏和感覺遲鈍現象。聽到突然的聲音就會受到驚嚇或捂住耳朵。即使對於Sunny的照射也會感覺到“煩躁”和“不安”。感覺器官遲鈍，對冷熱痛都無法及時感覺到。

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