書法是抽象線條組合成具像(字相、章法)美的藝術，是中國獨有的文化現象，攜帶著古代文化基因，甲金彖隸楷行草，任何一種字型和書體都承載著古人智慧和文化傳承。這是我們要學書法的原因。

古云，"書如其人，”此話正確。書法最能表現出個人獨特性，也是個性的真實反應。什麼樣的文化基礎，什麼樣的社會經歷，什麼樣的感覺力，什麼樣的內心感悟，什麼樣的胸襟，就會反映出什麼樣書法境界。這是要求學法要有天賦，也需要後天的厚積薄發。

書法是線條藝術，就要對點、橫、豎、撇、捺等多寫多練，不求字型的工整，也不要字寫得多麼美觀，只要能把筆劃寫到位，並且有力度，這就是學書者的真正老師。假設學象某一書法大家的帖，也僅僅是"模仿秀"。高兒適先生說，“光寫字，不讀書是字匠"。這就是遵循孔子，“象則死，似則生"的學習原則。

書法和其它藝術一樣，既要基本常識，也要基本技法。王賓鴻大師，把書法和繪畫技法歸納成五字訣`平、留、圓、重、變”，又形象地解釋以上五字訣，`印印尼、屋漏痕、折釵股、萬歲枯藤"。請學習書法者邊寫邊悟。想唱好歌，首先掌握曲譜，音樂節奏，還要字正腔圓，這就要求唱者，先練好"吚吚啞啞，啊啊哦哦"的基礎發音，否則，就無法唱出好歌，書法同理。

掌握好基礎書寫筆劃，紮實基本功，不一定上課班。如果要上課班，要選擇的老師能說文解字，增加學生對古代字型的含義、衍變、傳承的認識，掌握各種書體特點，書寫方法，還要掌握各流派特色，運筆技法和字相、章法結構的組合，這才是學生必選的。謝謝邀請!

首先要找一個像我一樣負責任的老師。年齡必須在五十歲左右，因為在這個年齡段，父母不需要自己照顧，兒女也長大了，有更多的時間專心於書法研究。

其次，你要找的書法教師，必須有一定的楷書基礎，“楷書被稱作萬世之楷模”凡是一心一意寫好楷書的人，都不是那種心浮氣躁的人。

再其次，你所要找的書法教師必須談吐幽默，懂得詩詞歌賦。“因為書法之功力在書法以外”懂得一點文學是有必要的。

再者，你所要找的書法教師，應該懂得一些中國的古典文學，比如《論語》、《道德經》、《南華經》孩子和老師學習書法的同時，也要學習做人。

還有，也是最重要的，你所找的書法教師是一個有童心，有愛心的人，對孩子們能夠循循善誘，不知疲倦。

韓愈說，古之學者必有師。

想給孩子報書法班，建議拜當地的書法名師而不是隨便找一個書法老師，這個很重要！拜和找，雖一字之差，但內涵卻大不相同。

據我所知，現在的書法培訓班大多是為掙得而辦，所聘請的老師，有不少是一瓶子不滿半瓶子光噹的，遇到這樣的老師，孩子不但學不到真東西，而且還會把學書之路走偏。

拜師就不一樣了，按照中國的傳統，拜了師，就有師可從了，老師就會把孩子真正當成自己的學生來教，這樣，孩子就能學到真本事。

當然，拜師是要有程式的，也是要花錢的。我認為，為了讓孩子寫好字學好書法，家長們花點錢也是值得的。現在，幹啥不得花錢啊！何況花這個錢是為了讓孩子學點專長呢。

這就是我的觀點。

為了不使孩子誤入歧途，請採納我的建議。

如何給孩子選擇培訓機構？

首先，要明確您讓孩子學習書法目的，為了寫好字還是培養興趣或者孩子未來可能往藝術方向培養。

我不知道您的孩子是對大，不同年齡段孩子的學習方式和選擇的字型也不一樣。

我個人覺得您先讓孩子可以去培訓機構免費體驗一下書法課程，讓孩子自己選擇。

關於培訓機構的選擇問題，因現在市面上的機構太多，宣傳也很好。

我的個人建議：

一、要選擇口碑好的機構，最直接地方式問在上課家長或孩子。因為他們直接接觸老師。

二、選擇一個好的老師，這個非常重要的，好的老師可以給孩子帶來深遠的影響。老師要耐心和細心。這個可以透過體驗課和實地教學考察。

三、如果孩子書法需要考級，要了解書法機構是否有資質書法考級。

四、考慮一下書法培訓機構與家裡的距離，方便接孩子。

五、關於教學價格也要比較一下，多餘專案是否對孩子發展有意，若可選可不選。我建議您不要選。

六、其實所有有一定規模的書法培訓機構都差不多，教學的模式也差不多。所以選擇同品類書法機構的時候，還是選擇教學的氛圍，至上讓孩子知道學習書法是一件快樂的事情。

只要興趣的種子培養好，不管他是為了寫好字還是往藝術方向發展，對孩子未來都是有好處的。

給孩子選擇書法機構這是關於孩子書法興趣啟蒙和未來發展的問題。個人曾經做過少兒書法培訓師，在此說一下自己的三點見解，以供參考，僅此針對初學階段的孩子。

首先——機構有名師不如有明師

現在有很多的名師，書法藝術是相當的可以，在此我並沒有其它之意，但是自己的孩子並不一定適應名師的教學方法，自古以來都有因材施教的典故，我們作為家長的，一定要重點培養孩子的興趣在先，而後才是成績，那麼也就是說，我們選擇書法機構的時候，需要需要聽公開課，讓孩子自己選擇書法老師，也就啟蒙老師，然後老師也會互動，老師可以更加明白孩子的長處與不足，這個階段一定要注意興趣的培養。

其次——機構重實用而非應試！

學以致用這是很多的家長期待的，我在少兒書法培訓的時候，經常遇到有很多的孩子在課堂上寫的很好，課下就忘記了課堂上的要點，這是一個正常的現象，因為需要循循漸進，一步一個腳印的練好基礎筆畫，才能一步一步的提升。也就是說一家機構一定要注重基礎的教學，而不是我們現在所看到的練習一幅或者幾幅固定的作品而失去了實用性的教學，所以選擇孩子的書法機構一定要注意的是此機構是否有基礎教學的側重點，像我們知道的橫豎撇捺點提勾折的基本教學，以及坐姿握筆的基礎的教學，這些都非常的重要。

然後——機構教材是否的可定製化？

一家正常的機構的教材，一般都是固定的，但事實呢，一些孩子的基礎不一樣，不同的孩子的基礎，應該運用不同的教材，有很多孩子的基礎是很差的，不可能和大家用的教材一樣，由此可以斷定這樣的機構，有沒有去針對性的給孩子製作教材？如果說給的所有的範字，還有作品都是在網上或者非手工寫的，這樣的教材，他的現場性就很差，那麼由此看來有沒有可定製化的教材也是給孩子選擇書法機構的重要因素。

以上是個人的三個建議，請各位家長參考借鑑。

怎樣給孩子選少兒書法培訓機構？

書法不僅能讓孩子寫好字，對孩子的成長和智力開發也都有好處。當前國家又大力重視傳統文化，所以，家長對孩子寫字的要求越來越高，大批書法培訓機構便應機而生。好的培訓機構，可以幫助孩子沿著正確軌道快速成長。怎麼去選擇一家比較好的培訓機構呢？竹韻作簡要分析，以期對您有點幫助。

竹韻概括為“四看"：

一看培訓機構有無辦學資質。有資質的正規機構，方方面面都有保證，最起碼不擔心半途機構被查封，錢被騙，時間也耽誤了的糟糕結果。書法培訓機構是否正規，可以撥打當地的工商局的電話去諮詢，也可去工商局網站上進行查詢登記資訊。

二看師資力量強不強。學書法固然自身因素是主要的，先天條件尤其是後天努力程度起決定作用；但是老師的指導、點拔非常非常重要，可以讓人近步的更快，達到的層次更高。

三看有沒有完整的教學計劃。好的書法教學必須進行科學的規劃，依照書法的內在規律分節段、有步驟地安排教學內容（即制訂教學計劃）。劣質機構或假機構肯定隨意安排，臨時應酬，缺乏科學計劃，能有好的教學效果嗎？

四看教學環境及設施。書法學習要有一個相對安靜的環境，這樣人才能靜下心來，融入其中，學得高質有效，所以地址一定要避開鬧市區。設施也應該盡能地好些，比如，桌案的材質要好，桌案的平穩度要好，桌面的面積要適當大；白天窗明几淨，晚上照明光線柔和明亮；必要的影印、投影裝置要有；配用的筆墨紙硯質量要確保一般，不能是假冒偽劣產品。

最後，祝您找到稱心如意的書法培訓機構，並祝您的孩子學習進步！

越來越多的人喜歡書法。培訓書法的機構也魚龍混雜。想選擇一個好的培訓機構。我個人認為。

1,師資力量是否雄厚？要弄清楚名師和明師的區別。

2,有沒有相關的資質證書？以及教學環境和設施。

3老師教學的質量。

試聽幾家作對比，看機構學生的練習情況。一看學生的日常練習，二看學生的作品，三看學生的學校作業，四看教學方法。硬筆書法課堂練習和作品不能完全反應學生的日常作業書寫情況，所以要看一看其它學生是不是作業也寫的不錯，觀賞和實用是有不同的。

首先明白還是是學書法還是僅僅是寫好字，這有很大的區別。

書法是中國傳統文化的一部分，博大精深，講究“文、靜、雅”，而寫好字層次就沒有那麼高了。

如果是學書法，選擇老師非誠重要，為什麼說選擇老師而不說選擇機構呢？現在社會上太多的培訓機構，打著書法的招牌，什麼速成班，其實是宣傳的噱頭，華而不實，老師水平也有限，拿著“**協會顧問”“**協會理事”的頭銜糊弄家長，實則為了騙錢。

也有的培訓機構，老師也是真的書法家，有的是中國書法家協會會員，但是也是利字至上，學生眾多，很少親自授課，即使授課那麼大的群體，效果有限。

所以，如果孩子認定了要學書法，選取老師就要下點功夫了。

初期可以選擇路子正的書法家，即便不是國家書法協會會員，一定要路子正，在這種培訓班裡不至於走邪路，走彎路，在這裡學一兩年，打打基礎。

入了門最好還是建議選擇那些沒有辦班的書法家，名氣不大也無所謂，他們帶學生少，效果一定會比你想象的好。

另外，不要心疼學費，選擇私教學費一定不會太低。

越是迎合家長多方位要求的一定不是專業的書法機構！

書法學習的本身並沒有那麼多講究，有系統的學習方法，有經驗的老師就足夠了！

其他的都是多餘的選項！

學習書法的原因可能各不相同，但學成書法的途徑卻只有那麼一個共同點！就是堅持的練下去！這是基礎思想，缺個這個，再牛的方法都是枉然！

好老師肯定特別多，我比較鼓勵孩子根據自己的特點去選擇適合自己的老師學習！學書法也是學做人學人品，那些經常批評其他老師的其他風格的機構，教不好孩子，人品差了，孩子就算不說什麼，內心也是瞧不上這老師的，因為不夠大氣不夠開放，也不科學！

也提醒家長，不需要看別的孩子寫的如何，因為這和你的孩子完全沒關係，你瞭解到老師有經驗又有一套完整的方法，只要沒有特別大的問題，你就嚴格管理孩子照做就好，你的孩子沒有達到理想的效果，可能就是缺乏有質量的練習而已，跟其他因素真的沒有多大關係！你堅持了底線，孩子就保證了質量，如果你孩子的態度不好，還指望老師教出好效果，說明你並不想認真對待寫字的問題！

基礎階段，什麼老師都可以教！有基礎了，你再有選擇的找老師學習更高的書法知識，越是開始階段越不需要挑老師，而是需要挑孩子的基本功練習強度，書法看似是文靜的專案，但和其他體育專案完全一樣，需要長期的手感練習才有不錯的肌肉記憶，有一天不寫就能有明顯的感覺！所以選擇書法學習的人，如果只是短線玩玩，就不要麻煩老師費神了！

學習書法對孩子的成長是非常重要的。它不僅能使孩子練就一手好字，在今後的學習、工作中收益滿滿，更能鍛鍊孩子的眼力、手力、定力、分析能力以及思維的縝密性。並且，孩子同時也能學到很多與之相關的傳統文化與知識。那麼，怎樣幫孩子選擇好的書法班呢？

應該從以下幾個方面去考慮。

最好去有辦學資質的培訓學校。一般都是經過國家教育部門批准的正規的機構，有保障，不用擔心被查封或者學費被騙。並且一般有資質的學校教學環境、條件都較好一些。當然，也不排除有的培訓學校，雖沒有取得資質，但也做得非常好。

仔細瞭解一下機構的教學計劃，看該書法班是否有一套自己的，正規的，有步驟的培訓方案。結合自己孩子的情況，從時間安排、學習順序上看是否適合來學校上課。如果根本沒有教學計劃，或者教學計劃混亂，不能按部就班，循序漸進的長期教學，就最好不要給孩子報班。

與培訓機構的負責人交流一下，看書法班是否負責務實。學書法是個慢功夫，是經過刻苦努力的訓練才能學成的，要做好長期學習的心理準備。那些吹噓說“十天練成一手好字”，甚至“一週寫好鋼筆字”的機構，都是抓住了一些家長的急功近利的心理，投其所好，先把錢騙到手再說。負責任、務實的書法班一般不會輕易承諾和打包票，他們都會給你談孩子現在的具體情況和以後學習書法循序漸進的步驟和方案。

一個培訓機構，師資力量是最重要的一環。老師是否負責任，是否有經驗，是否有自己獨特的教學方式，是否正規的科班出身，是否專業敬業，這關乎著這個機構的興衰，更重要的是關乎著孩子學習書法的效果。其實，孩子初學書法，老師不一定非得是“書法大師”，書法是一門藝術，教學更是一門學問。書法大師的字寫得好，但不一定是一個教學有經驗、有方法、有技巧的好老師。

有教學經驗，書法專業基本功紮實，有特色，能調動孩子的興趣和積極性，能化繁為簡，變難成易，讓孩子能聽得懂，學得會的老師才是好老師。那些講課故弄高深，雲山霧罩，讓孩子聽不懂，學不會，甚至他自己都不知所云的“大師”，難道是個好老師嗎？