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1 # 老林帶你玩數學
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2 # 天若有情人不老
現在青春期的女孩跟我們70,80後已不在同一頻道,她們有思想,有主見,更判逆,要跟女兒的溝通的責任和義務就落在媽媽身上。心理專家建議媽媽們這樣:
1、與她們情感交流,做女兒的第一個朋友,不過度干涉女孩的交友範圍,做好生理衛生期的正確引導
2、要關注孩子的心事,控制好自己的情緒,不要讓更年期撞上青春期,正確引導孩子的異性好感,千萬不要經常叨嘮沒完,叛逆很正常,不傷害孩子的自尊心
3、用心傾聽女兒的心聲,消除母女溝通的障礙,給她點私密的空間,無論怎樣交流,溝通,做媽媽的要真誠,千萬不能敷衍。
4、女兒要富養,培養她對各種誘惑的抵制力,端正女孩對外表的看法,培養她的修養,也不一定強迫她做淑女
5、青春期女兒都敏感,媽媽批評要有方。不要事事都說,事事都管。正確引導孩子的虛榮心
總之,青春期的女兒,媽媽引導至關重要,女兒是媽媽的貼身小棉襖,幫助她學會獨處並廣泛而謹慎交友,尊重她,多交流多溝通,理性對待女兒的叛逆,做女兒的好聽眾而不是愛嘮叨的媽媽,用真誠和更多的愛開啟女兒的心鎖,在自己的更年期為女兒的青春期讓路護航。
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3 # 喜子影視教育
其實很簡單,父母要學會和孩子做朋友,做好青春期有關教育,現在社會在發展,過去那個關於青春期教育等觀念要改變,可以的話一起父母和孩子觀看青春期教育的書籍和紀錄片,在給孩子講解,我希望只有這樣女孩子才能真正瞭解青春期
青春期通常稱為青春發育期,是少年向成年過渡的階段。“別惹我,煩著呢!”是孩子經常掛在嘴上的口頭禪。由於身體變化的不適、功課的壓力、初戀的迷惘、未來的抉擇、友誼的變換、挫折的磨難等等,甚至在成年人看來微不足道的小事,也會讓他們感到無盡的煩惱。煩惱中的少男少女,渴望著心理救助和情感支援。面對青春期的男孩女孩,家長需要去了解、去理解、去疏導,從而讓孩子平穩度過。下面列舉10種方法,希望對各位您有所幫助。
1、環境薰陶法
“人是環境的產物”。家庭的人文環境和自然環境對孩子起著潛移默化的薰陶作用。家長在處理人與人之間的關係上,應表現出仁愛、大度、公道、進取、文明、樂觀、吃苦耐勞等思想品質和人格魅力,形成良好的家庭氛圍。
2、言語說服法
這是家長們常用的方法。家長若想用好它,應該注意以下幾點:不要嘮叨沒完,不要算總賬,態度應真誠和藹,不要指責、埋怨、訓斥,更不得咒罵;不要動輒發火,大聲吼叫,講過頭話;要講究時間、地點、場合,不要當眾揭孩子的短;家庭成員意見要一致。
3、心靈溝通法
抽出一定時間和孩子談心,進行思想交流;交談時間一般選在孩子高興的時候、睡覺前、全家旅遊、走親訪友等;交談時家長不能高高在上,應在平等的基礎上,用討論、協商、徵求意見的口氣;談話的話題不要老是圍繞學習、分數、成績等,可以用故事、見聞、掌故、新聞等為引導,啟發孩子自由地發表主見。
4、興趣轉移法
運用這一方法要因時、因人制宜,靈活掌握。如:對於那些學習已經非常用功,整天埋在書堆的孩子,家長應安排一些體育、社會公益活動以及書法、美術、音樂欣賞等來擴大孩子的興趣,使其學習有所調節;對於那些學習屢遭失敗,缺少成功體驗的孩子,家長應安排一些力所能及,且在短期內能見效果的活動,以增強孩子的信心;如果孩子在鬱悶、心情不好時,家長應講一些孩子平時感興趣的事情,給他一些希望得到的東西,以緩解其精神壓力等。
5、實踐鍛鍊法
各種不同的實踐活動可以磨鍊孩子意志,增長才幹,健全人格,提高素質。孩子在進行任何一項實踐鍛鍊時,家長均要進行指導、檢查和調控。
6、朋友感染法
青春期的孩子非常渴望交朋友,家長的堵、卡、壓並不是高明的辦法。因而應教育孩子慎重擇友,不要濫交朋友。7、表揚鼓勵法
每個人都渴望得到別人的肯定。家長要多用表揚、鼓勵、肯定、讚許等激勵方法教育孩子,學會欣賞孩子,學會換個角度看孩子;當然表揚孩子時要適時、適度,要真誠,不要誇大,不要過濫。否則,就會走向反面。
8、書面交流法
即使人們在一起生活,有的話也可能不便說得那麼直白。為了加深印象,突出重點,偶然寫個紙條,或寫封簡訊,放在孩子的書桌上,用書面的形式溝通,能強化交流的效果。凡是看過《傅雷家書》的家長,都能深切感受到書信的教育力量。
9、榜樣示範法
家長的榜樣作用是一種無聲的教育。有人說:“孩子是父母的影子。”就是指父母的許多可貴品質,在孩子那裡得到了較好的繼承和發揚。反之,亦然。父母的言行舉止、待人接物、生活態度、精神品質、性格氣質等,無時無刻不在影響著孩子,家長要為自己的孩子樹立好榜樣,起到示範作用。當然,在家教中,還要引導孩子把英雄模範人物,以及科學家、名人、偉人作為學習榜樣,用這種無窮的力量,激勵孩子不斷前進。
10、自我教育法
在家庭教育中應當留一些時間和空間,讓孩子自己掌握,逐步培養孩子自我解剖、自我反省、自我思考的能力,增強自我意識。關係到孩子自己的事情,家長提出建議,或幾種方案,讓孩子自己抉擇,不必每件事都由家長大包大攬;家庭中的某些事情,也應有意讓孩子參與討論,聽聽孩子的意見,貫徹民主治家的思想;特別是透過生活中的許多小事,能夠鍛鍊孩子的動手能力、辦事能力、組織協調能力和生活自理能力,久而久之,孩子的判斷能力、考慮事情的周密性、責任心等,都會不斷地得到增強。
總之,對青春期孩子的心理疏導遠不止這10種方法,這裡只是略舉而已。在使用過程中也並不是單打一,應交叉使用,相互滲透,聯絡實際,靈活掌握。