如果你的孩子母語是中文，平時也以中文為交流語言，背誦古詩一來可以認識更多的漢字，二來可以增加文化底蘊，而且重要的是很多古詩可以在現實生活中應用，也就是說離生活很近，比如看到鵝，孩子就可以背出《詠鵝》，一年四季都有相應的古詩描寫季節的變化。但是數理化公式則不一樣，它們只是一種概念，一種解題方法，和小孩的生活沒有太大的關係，只有你學習相關知識或者說到了相應年級後才可能學習到，應用到，學早了也沒用途。

背古詩不懂意思但至少可以記住讀音，因為古詩一般是朗朗上口。背數理化公式不但不懂意思，更記不住!今天背完明天忘!

1.小孩背古詩是一種文化傳承；

2.詩歌琅琅上口，便於記憶。書讀百遍，其義自見。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。

3.腹有詩書氣自華。背了古詩後不僅可以在說話寫作中信手拈來，更重要的是能與古人心靈交流。

4.背誦古詩與學習公式並不矛盾，科學和藝術可以並存，不需要二選一。

數理化公式如果不理解，背了也白背。數理化不是古詩，應用條件，量綱等等都有嚴格的規定，有一個不合適，結果就是錯的。而古詩不是理科，沒有標準答案，可以照貓畫虎，差不多也可以，所以才有熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟的說法。

小時候的記憶是人生當中記憶最好的的階段，這時候背熟古詩，往往能記憶一生。雖然理解能力有限，但只要牢牢記憶在腦海裡，將來理解能力提高了，更會好好的融會貫通。將來需要時就會隨口吟誦出來，這樣兒時的努力往往會受益終身。

也不會下面的煩惱了：看這風景美如畫，

本想吟詩贈天下，

奈何自己沒文化，

只能臥槽浪好大！