其實我們該怎樣去詢問老師？你可以去善意的去詢問老師關於孩子的情況。比如說可以主動給老師打個電話問一下，說孩子從學校回來之後，狀態不太好，諮詢孩子在學校的表現情況。此時老師對是否批評或打罵孩子，會有一箇中肯，甚至一個歉疚的回答。這位家長可以根據回答來判斷老師的行為，再決定後續的採取的行動。

再次，我們還可以多詢問一下老師的狀態。比如去學校看一下老師的最近狀態，或者是當天的狀態。如果老師見到你，和以往老師見到你的狀態不一樣，那麼說明可能因為孩子影響，造成師生之間的這一種不和諧的關係。

易地而處，如果是我遇到了這種問題，首先我會先找機會和老師溝通孩子在幼兒園的狀態。詢問老師孩子是否能夠和老師配合，服從老師的指導，從老師對孩子的評價中判斷老師對待孩子的態度。孩子如果在幼兒園有什麼問題也請老師多和家長保持溝通。這樣的溝通在孩子說“被老師打”後尤為重要。

如果老師真的打了孩子，對於家長的這種詢問是會有所警醒的。家長對於孩子的關注，是對老師對待孩子態度的一種壓力。如果是一個將孩子交到幼兒園，就什麼都不過問的家長，老師估計也不會很重視，對待孩子的態度也會比較隨便。如果老師認識到，孩子的家長是對孩子很關注的，那麼她自然在對待孩子的態度上要有所考慮。

不知道你的孩子有多大，能不能表達清楚事情。但既然孩子已經說了這種話，你還是要引起重視。首先要了解孩子是在什麼情況下被老師打，老師是以什麼方式打的孩子，程度如何。孩子如果實在表達不清楚，你可以和孩子班級其他的小朋友家長側面瞭解一下，是否有同樣的情況，要選擇比較調皮的小朋友家長進行溝通。

從孩子對老師的感情上，也可以判斷老師平時對待孩子的態度。如果孩子懼怕老師，那麼可以肯定的是，老師在平時，對待孩子的態度至少是很嚴肅、嚴厲的。可以透過和孩子玩模仿遊戲，來了解孩子在幼兒園和老師相處的狀態。家長扮演小朋友，讓孩子扮演老師。從孩子的模仿中就可以掌握情況了。

如果老師真的存在打罵孩子的行為，無論情節嚴重與否，都要及時與幼兒園反應。必要時要更換幼兒園。一個會打孩子一巴掌的老師，就有可能踢孩子一腳。

這種情況我也有遇到過。之前，女兒上幼兒園的時候，有的孩子回家說被老師打了，家長想問又不敢問，結果到幼兒園其他相熟的老師那裡詢問，導致引起了一些風言風語。而作為當事人的老師也感到自己的聲譽受到了損失，心裡感到非常憤怒。

作為家長，聽到孩子說在幼兒園被打了，難免會心疼。那麼，該如何處理好這件事情，做到既保護孩子，又不冤枉老師呢？對此，我有如下建議：

家長聽到這種情況，要再次仔細詢問孩子。孩子雖然表達不清，但是，多問幾次，還是可以問出個大概來。

家長可以直接詢問老師，和老師進行交流溝通。在溝通的時候，注意語氣和心態要平和，先和老師聊聊說孩子近來是不是在幼兒園很調皮，然後旁敲側擊地說說孩子回來說被打的事。一般來說，只要稍微有良知、有頭腦的老師，就會意識到這個問題，也算給老師稍稍敲個警鐘。

怎麼才能讓孩子開口呢？

每個孩子的個性都不同，有些孩子表達能力強，自己就會把自己在學校的經歷分享給爸爸媽媽，有的孩子則恰恰相反。那遇到這種孩子我們應該怎麼辦呢？孩子在幼兒園的一天是如何度過的？家長問不出來的時候不要煩躁，一定要耐住性子，注意方式方法。

【1】：善於觀察孩子

最瞭解孩子的，不應該是老師而應該是家長自己。

每天孩子放學回來之後，家長一定要仔細觀察孩子，首先是孩子的情緒，有沒有開開心心，第二胎是不是對去上學有排斥感。

其次是給孩子洗澡穿衣服的時候，檢查孩子的身體，看看有沒有傷口，淤青之類的。

【2】：透過做遊戲的方式，使情景再現

等孩子放學回家，家長如若發現孩子情緒不對，可以採取和孩子做遊戲的方式來使得孩子當天的遭遇情景再現，譬如家長扮演小朋友，讓孩子表演老師，家長做出不聽話，大哭，大吵大鬧的樣子，看孩子會怎麼對待你，如果孩子打你，罵你，或者行為有任何的異常，都應該引起家長的注意。

【3】：分享彼此的“小秘密”

每天孩子回家，家長要讓孩子養成這樣的習慣，譬如和孩子躲在被窩裡，對孩子說：媽媽，這是我們的秘密空間，別人都聽不到，我們來分享彼此的小秘密好不好？

然後家長先分享自己的小秘密給孩子聽，然後贏得孩子的信任，久而久之，孩子也會分享自己的小秘密給你聽~

記住，不管發生了任何事情，首先家長要控制好自己的情緒，不要在孩子面前表現出來，保護孩子不受傷害是我們要做的。

以上。

誠然這是我們不想看到的事，尤其是做了母親，那種愛的表現更加的噴薄欲出，但有些事不是你不願就可以不見的，孩子在幼兒園受到老師毒打的事情頻頻見諸於各大媒體，社會各界反向極為激烈，孩子是祖國的花朵，難道那些愧為人師的園丁摧殘的不是祖國的未來嗎？首先每個孩子和每個孩子的性格各不相同，大概可以分為外向型和內向型。針對不同性格的孩子我們也應該運用不同的方式方法。先來說說外向型的孩子吧，這一類孩子常常是人們口中的“搗蛋鬼”，特別調皮，玩心重，不拘泥一種常態，即使在幼兒園老師打了他，按照他們的性格“好了傷疤忘了疼”也許有的早就忘到九霄雲外了，有的會稍稍情緒低落，但也極容易被新鮮事物吸引，而把在幼兒園老師打他的事拋之腦後了，所以對待這種不定性的孩子，我們做父母的更加要尤其上心，如若不然，孩子不當回事，沒所謂也許會釀成嚴重的後果。我們應該停止手上的一切事務，認真並且極具耐心的和孩子溝通，外向型的孩子語言表達能力強一點，透過循循善誘，他還是能夠口述比劃還原事情的真相的。對於內向型的孩子，因為平時他們就不善言辭，少言寡語，所以老師打了他，他可能比平時更加的沉默，情緒上更加的怏怏不樂，雖然心理上也有波及到，但是一般很難看出來，見到孩子這種情緒，我們不難想象他肯定遭受到了什麼事情，最好不要把氣氛搞的太緊張，內向型的孩子也許你多問兩遍，他就眼淚汪汪的什麼也不願說，所以我們更不能在這個時候由於著急而怒火叢生，有的時候不說，好好的抱抱他，反而更能讓他有哭訴的慾望。有了問題解決問題，解決問題也要找到合適的方式方法。當你知道孩子在幼兒園被老師打了，萬不可不計後果的撥通老師電話就質問老師，即使詢問也要背對孩子，不要給孩子造成心理上的困擾，更不要使師生關係緊張，從而使孩子不愛上幼兒園，使老師反感學生，這真的是一個棘手的問題:既不能讓孩子尷尬，又不至於得罪老師還能和諧相處。

總之，一個良心未泯的，慈悲為懷的老師是會視每一個孩子視若己出的，這是愛的力量，這是母性使然。