您身邊有沒有這樣的孩子，有時說話磕磕絆絆，第一個字重複，吃力，或者說到中途卡說不下去；還有沒有遇到過這樣的孩子，說話說不清楚，gege說成dede，gugu說成bubu，如果有，您需要深入瞭解孩子說話問題，如果沒有，您也可以瞭解這類孩子的語言缺陷！

在沒有先天生理缺陷的情況下，小朋友都會經歷一個從單音，漢字，詞語，短語，到最終長句的發展過程

為什麼部分孩子沒有口吃現象，而一部分孩子說話口吃，甚至長大之後還口吃，我們再來看一看過程

1～2歲是孩子語言發展起步時段

習得語言方式：聽身邊人說話【爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆】

掌握詞語：名詞【爸爸，媽媽】動詞【喝水，吃飯】

容易出現：重複字【我……我……我……】

對待方式：

1、正常現象，不用在意【孩子是從“爸爸媽媽”這些重疊詞開始學的】

2、除了稱呼的重疊詞，儘量不要再用重疊詞【吃飯飯，喝水水】

3、只說一種語言～普通話【語言越多孩子越困惑】

4、提倡父母帶孩子，孩子需要安全感，利於語言

3～4週歲是孩子語言發展重要時段

習得語言方式：聽，模仿【父母，祖輩，幼兒園小朋友，老師】

語言發展：短語，句子

【我喜歡吃蘋果】【朵朵是我最好的朋友】

容易出現：重複字【我……我……我……】

難發音【……我】

產生原因：

1、3歲小孩開始上幼兒園，面臨生活環境變化，從單一家庭環境變成家庭、幼兒園兩種生活環境

2、孩子詞彙增加，情感變得愈發豐富，有時在說長句子的時候，一著急可能出現詞語重複字

3、幼兒園適應不了，哭鬧影響小孩情緒，影響說話

4、幼兒園激烈的遊戲，或者一群孩子爭先恐後說話，小孩容易情緒激動，說話出現問題

5、幼兒園有小朋友說話口吃，模仿別人說話

對待方式：

1、在孩子兩歲多的時候，可以帶孩子參觀幼兒園，提前告訴孩子，過一段就可以到這個地方跟小朋友玩，這裡有很多可愛的小盆友，從心裡給孩子一個鋪墊

2、正式去幼兒園之前，需要告訴孩子，以後可以像爸爸媽媽一樣開心的生活，爸晨上班，你去幼兒園跟小朋友玩，爸爸下班以後，再從幼兒園帶你回家

3、告訴孩子每個小朋友都有兩個家，一個是小家，有最愛你的爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽，還有一個大家，有很多小朋友和老師，都特別喜歡你

4、使用普通話【保持語言一致，老人普通話困難的話，提議自己帶孩子】

5、當孩子出現重複、難發的時候，在家裡不要用眼神盯著孩子說話，過分的關注只會增加孩子說話壓力，家長裝作邊做事邊聽孩子說話，當孩子出現持續重複、難發的時候，可以找一個輕鬆的話題，轉移話題，幫助孩子暫時放鬆

6、平時與孩子談話的時候，先需要調整自己的情緒放鬆，放緩語速，用平和的語言跟孩子談話，每句話不超過八個字

7、每週與幼兒園老師溝通，瞭解孩子在幼兒園的表現，告訴幼兒園老師注意語言方式，並儘量不要讓孩子參與到激烈的遊戲活動之中

5～6歲是孩子語言成熟時段

習得語言方式：聽、模仿、學習

語言發展：長句 【我下午去朵朵家玩的很開心】

容易出現：重複字、難發音、中阻

對待方式：

1、需要家庭營造放鬆的語言氛圍，注意說話時情緒平和，語速放緩，不要使用過長句子

2、當孩子說話的時候，不要刻意關注，不要看著孩子說話，家長注意邊做自己的事，邊聽孩子說話

3、遇到孩子出現說話持續重複、難發、中阻的時候，找個放鬆話題，轉移話題

4、家庭成員能開個會，注意保持一致的方式對待孩子說話

5、儲備一些孩子喜歡的書，劃分成2～3～4字詞語的方式，逐篇訓練閱讀

6、希望孩子不要觀看或者少看打鬥或者語言比較激烈的動畫

6歲之後是孩子口吃固話時段，需要對應的語言訓練矯正

首先，口吃不遺傳。說口吃遺傳的人，他們的依據無非是口吃呈現家族聚集性特點。也就是說，很多家庭不止一個人口吃，爺爺口吃，爸爸口吃，孩子也口吃，還有的是舅舅口吃，孩子口吃，還有的是鄰居口吃，孩子口吃。第一，爸爸口吃，孩子也口吃，孩子的口吃跟爸爸的口吃究竟有沒有關係，很難確定，只能說孩子的口吃可能是受爸爸口吃的影響。也有很多孩子，父母、家人、親戚都沒有口吃問題，但他仍然口吃。其次，就算孩子的口吃跟爺爺、爸爸的口吃有關，那也是行為方式的模仿，而不是所謂的遺傳。這個類似於，我爸爸喜歡眨眼，我姑姑喜歡眨眼，我也喜歡眨眼，這其實就是行為方式的模仿。你經常面對一個眨眼頻繁的人，你會不由自主的模仿他，時間長了，就成為了習慣。

其次，兒童口吃的成因主要有以下幾個：

1.模仿。模仿分為主動模仿，和被動受感染。主動模範是指孩子由於好奇，有意識的去學別人口吃。被動受感染是指，聽別人結巴聽多了，耳濡目染就會了。研究表明，75%的口吃者的口吃都是模仿來的。

2.左撇子被強行改到右手可能會引起口吃。這樣的案例很常見。電影《國王的演講》中，喬治六世國王的口吃就跟這個因素有關。

3.受驚嚇。受驚嚇後的一段時間內，孩子可能都處於緊張狀態，緊張時自然容易口吃。口吃久了，可能會習慣化。

4.發育因素。孩子剛剛學說講話，不熟練，詞彙量不夠，容易出現想說話但找不到對應的詞彙的情況。如果再一著急，就不知所措，這樣就更容易口吃。

5.生病。如發燒等可能會引起口吃。我見過因發燒引起口吃的案例，但發燒為什麼會引起口吃，這個得醫學工作者透過研究給出答案，這超過了我的研究範圍。

兒童口吃很常見，面對孩子口吃這個問題，家長們應該怎麼做呢？

1.儘量讓孩子少接觸口吃的人。口吃具有傳染性。遠離傳染源，有利於孩子的語言儘快恢復正常。

2.孩子不滿六歲的話，完全不用理會。孩子口吃了，千萬不要提醒他，更不能威脅他、恐嚇他，就當什麼都不知道。不必想方設法糾正他。六歲以下兒童的口吃，大機率是會不治自愈的。

3.六歲以上兒童口吃，就該進行干預了。首先，不要奢求孩子立刻改過來，改變需要過程，需要方法，需要耐心。可以嘗試帶領孩子慢速朗讀一些詩歌、童話故事等；給孩子報一個書法班，練習楷書，改變孩子急躁的性格；孩子結巴了，依然不要提醒他，面帶微笑聽他說，不要因為口吃給孩子施加壓力，避免孩子形成心理障礙。如果照上述方法堅持一段時間還不行的話， 就該求助專業的口吃矯正師了。