一年級就開始住校了?
一年級才多大?7到8歲吧!
這時候孩子的自主能力和動手能力,還有自覺性有了嗎?
這些都沒有如果住校的話,學校會有相應的補位嗎?
即使有補位,住校的學生多的話,能關顧得過來嗎?
個人觀點,一年級住校太早了,強烈不建議!
將心比心,換位思考,當時自己這麼大的時候,
是不是一切都可以自己獨立自主?
自己是否有這種自覺性和自愛性?
生活方面:
吃飯是否強制自己吃一碗?有沒有挑食?
穿衣服有沒有根據冷暖增減,溼了有無及時更換?
有沒有及時做個人衛生,比如早晚刷牙,比如飯前便後洗手?
學習方面:
有沒有自覺完成作業?
有沒有複習預習?
有沒有把不懂的記下來,請教老師或家長或其他人?
這些都在學校裡完成的話,在孩子還沒形成良好習慣之前,
我作為家長的話覺得有點缺乏安全感和超出了管控範圍!
我覺得一年級的孩子剛上小學,
一切生活習慣和學習習慣都還在家長和老師的引導下逐漸形成和牢固。
在沒有完全養成這些習慣前,
有條件的話,
最好還是在家裡繼續監督和輔助他們完成。
長大一點再送他們去住校鍛鍊也不遲!
一年級就開始住校了?
一年級才多大?7到8歲吧!
這時候孩子的自主能力和動手能力,還有自覺性有了嗎?
這些都沒有如果住校的話,學校會有相應的補位嗎?
即使有補位,住校的學生多的話,能關顧得過來嗎?
個人觀點,一年級住校太早了,強烈不建議!
將心比心,換位思考,當時自己這麼大的時候,
是不是一切都可以自己獨立自主?
自己是否有這種自覺性和自愛性?
生活方面:
吃飯是否強制自己吃一碗?有沒有挑食?
穿衣服有沒有根據冷暖增減,溼了有無及時更換?
有沒有及時做個人衛生,比如早晚刷牙,比如飯前便後洗手?
學習方面:
有沒有自覺完成作業?
有沒有複習預習?
有沒有把不懂的記下來,請教老師或家長或其他人?
這些都在學校裡完成的話,在孩子還沒形成良好習慣之前,
我作為家長的話覺得有點缺乏安全感和超出了管控範圍!
我覺得一年級的孩子剛上小學,
一切生活習慣和學習習慣都還在家長和老師的引導下逐漸形成和牢固。
在沒有完全養成這些習慣前,
有條件的話,
最好還是在家裡繼續監督和輔助他們完成。
長大一點再送他們去住校鍛鍊也不遲!