閱讀對於孩子來說是非常重要的。在繪本的選擇像我們應該尤其注意，可以選一些像培養孩子自信自愛，良好習慣的部分書籍。閱讀可以培養孩子多方面的能力，我們要從小讓孩子養成良好的閱讀習慣。

家裡怎麼銜接幼兒園老師說的繪本閱讀，大家在家都是怎麼做的?

其實回到家的繪本閱讀這也是家園共育的一種體現。努力跟緊老師的步驟才能將家園共育的作用發揮到極致。我們一般是這樣安排的。

第一:孩子每天放學後老師都會給家長反饋孩子在學習都接受了哪些新知識，我們幼兒園還有一些教材，包括手工，繪本……每天他們的課程就是跟著教材走的。晚上回家後他會拿起自己的繪本給我講故事，然後我拿家裡的繪本再給他講故事。

第二:給孩子選擇繪本應該多方向的選擇。而不是單一的安排一些故事類，其實只要畫面感強的孩子接受起來都比較容易。而且是記到自己的小腦袋裡的。

第三:閱讀要不僅限於繪本，可以平時睡前故事多給孩子講一些看圖講故事，這樣可以培養他發散性的思維，慢慢的他看到一些圖片也就能簡單的講一兩句故事情節出來。

我平時就是這樣跟緊老師的進度安排。因為孩子並不是僅僅需要玩好，這樣有意義的接觸新知識他也會很開心。

很簡單啊，在家陪娃讀繪本就行。不一定是幼兒園指定的書，只要在家陪娃閱讀就行，這是一個習慣問題，一定要在家多陪娃閱讀 ，至於閱讀的好處網上一大堆，再次不贅述。談談我個人的陪娃閱讀經驗：

這是我家閱讀情況，對書非常感興趣，也喜歡聊書裡的圖畫。老大五歲，老二兩歲。

1.陪娃一起閱讀，這一點很重要，孩子不識字，一定要讀給孩子聽。

2.陪孩子讀圖，發現圖畫的魅力。經典的圖畫書都是在用圖片講故事，孩子也是讀圖思維，對圖片非常感興趣。

3.每天堅持，有固定的時間進行閱讀，比如睡覺之前就是一個很好講故事的時間，我在家每天堅持陪娃閱讀三本圖畫書。

4.陪孩子聊聊繪本里的故事，小朋友都善於聊天，而且聽一遍故事後就記住裡面的情節了，陪他聊故事，能激發他的創造力，按自己的想象力進行改編或續編故事，有趣又有益。

5.父母要營造閱讀氛圍，比如多買一些書放在家裡，自己也要多看書，適當的時候大聲讀出書裡的內容，進而吸引孩子的興趣。

6.堅持，堅持，再堅持。

我家寶寶還沒出生就買了繪本，沒選帶文字的，就是各種大幅圖片的那種，還要結實不容易撕爛那種，總結經驗就是，繪本一開啟，全憑爸媽一張嘴，天天跟說單口相聲似的，這輩子沒做過的各種誇張面部表情、動作全逼出來了，說的口乾舌燥就為了寶寶那咧嘴一笑。

每天都要找個固定時間給他讀，養成習慣他慢慢就會主動讓你給他讀，我兒子天天早上下床第一件事就是要把所有繪本拿出來，舉著讓你給他讀。

幼兒在幼兒園學習和生活，接受學校教育，同時幼兒園老師也希望家長能夠跟學校配合，家園共育，對幼兒進行良好的家庭教育，共同幫助幼兒健康成長。而在家庭教育中，陪伴寶寶進行繪本閱讀，幫助寶寶養成良好的閱讀習慣就是一個非常重要的教育方向。那麼作為家長，該如何陪伴幼兒進行繪本閱讀，培養幼兒良好的閱讀習慣呢？

1、堅持親子共讀

幼兒天性活潑好動，想讓他自己安安靜靜的讀繪本是一件非常不容易的事情，因此建議家長專門抽出時間，陪伴幼兒進行親子共讀。親子共讀不僅能夠幫助幼兒養成良好的閱讀習慣，還能夠培養親子感情，促進親子關係。

2、選擇適合幼兒年齡段的繪本

每個階段的幼兒對繪本閱讀的內容需求是不一樣的，如對於0～3週歲以內的寶Bora說，最好是選擇故事情節簡單，大量圖畫，色彩豐富，並且只有一句話或幾個字的文字內容一類的繪本，對於3～6週歲左右的幼兒，對故事的趣味性需求增加，因此可以選擇故事情節稍微複雜一點，有趣味性，能夠激發幼兒好奇心和探索欲的繪本，圖畫可以相對減少一點。

對幼兒來說，選擇符合該年齡段閱讀需求的繪本能夠激發幼兒的閱讀興趣，有助於幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。

3、設定專門的繪本閱讀時間和時長

建議家長根據自己和幼兒的時間來安排一個特定的繪本閱讀時間，到了時間就和寶寶一起閱讀繪本，並且固定閱讀繪本的時長。建議每天堅持閱讀繪本半小時左右，特定的時間和固定時長有助於良好閱讀習慣的養成。

4、營造良好的家庭閱讀氛圍

建議家長設定一些有儀式感的家庭讀書日，或者佈置專門的閱讀區角等。爸爸媽媽和寶貝在專門的閱讀日全家一起讀書，並且在固定的閱讀區角進行閱讀，可以在讀完繪本後共同分享交流閱讀的收穫和心得體會，或者鼓勵寶寶複述繪本的內容等。營造良好的家庭讀書氛圍，能夠幫助寶寶培養閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。

對於幼兒來說，不僅需要透過老師的教育引導和玩遊戲來獲取知識技能，透過繪本閱讀不僅能夠提升寶寶的情商、幫助寶寶養成良好的行為和衛生習慣、提高寶寶的社交能力及對自然和生活的認知能力等，同時還能夠激發幼兒的好奇心和想象力，幫助幼兒養成自信開朗的性格，良好的閱讀習慣會讓寶寶受益一生。

繪本作為大多數學齡前孩子閱讀的起點，是培養孩子閱讀習慣，和建立親子閱讀最關鍵的部分。從小熱愛閱讀的孩子，到了上學的時候，讀教科書也不會犯愁。

要從幼兒園開始培養孩子的繪本閱讀習慣，看書的環境，如何選書，家長與孩子的親子閱讀，以及讀書的方式都很重要。

那麼，該如何在家進行有效的親子閱讀呢？

01

讀繪本的時候，引導孩子主動閱讀

有些繪本，可以讓孩子和媽媽一起進行閱讀，想辦法讓孩子主動加入繪本閱讀。

選擇寶寶感興趣的一本繪本，寶寶和媽媽分角色加入，進行角色扮演。爸爸媽媽和孩子分別扮演兩個角色，在繪本中進行對話。這樣做的好處是，孩子都喜歡模仿，在扮演的過程中，孩子會加深對角色的理解，會更加充滿興趣的參與一本繪本的閱讀。

例如繪本里面有描述小貓或小狗，可以引導孩子模仿狗狗的叫聲，貓咪的叫聲，或者遇到有重疊詞的部分，例如：媽媽、爸爸，可以讓孩子讀出來。

有一本繪本叫《大衛不可以》就可以採取這種方式跟孩子互動，大衛的媽媽總說：“大衛，不可以”！每次讀到這裡，就可以讓孩子來模仿大衛讀出來，這種重複性高的情緒類詞，能很好的培養寶寶的閱讀興趣，同時也能讓孩子學會簡單的生字認識，因為一段話重複多了，寶寶就更容易記住了。

02

家長的描述很重要

有些繪本，比如說《鴿子系列》這類繪本有一些笑點，家長帶著寶寶讀的時候就要代入情感，帶著寶寶理解繪本的意思。

讀到有笑點的部分，在跟孩子講的過程中就要故意突顯出來。讓孩子明白，哦，這隻可愛的鴿子總是出現各種問題，但是它又很好玩。

用生動有趣的繪本內容充分激發孩子對閱讀的興趣感。

03

家長要把握好讀的比例和描述畫面的比例。

有些繪本是圖文對應的，家長有時候光靠講，孩子也不一定能理解，這個時候，就要靠父母幫助孩子理解，文字本身很優美的繪本，如果媽媽加入過多的描述就會破壞美感，例如《花婆婆》、《貝貝熊》。

還有些繪本是無字書，例如有一套《我的小小憂傷》系列繪本，裡面把孩子會經歷的各種很困難的情緒都畫進去了。比如說父母離婚啊，寵物去世啊，或者在學校裡面被小朋友拒絕等等，都在畫裡面。

對於這種沒有圖和文字的繪本，在帶著孩子讀的過程中，圖本身就很豐富的在傳遞情緒。

你可以帶著孩子看，然後讓他講講他覺得當中發生了什麼事情，故事人物有什麼感受，他自己又有什麼感受。

這種情緒類的繪本會帶出孩子很多深層次的感受，對他們的情緒學習很有幫助。

04

代入表演

爸爸媽媽在家裡帶寶寶讀繪本的時候，不要光機械的讀，可以適當的加入一些動作。

家長可以帶著寶寶用各種誇張的手勢來表達繪本中想要傳達的意思。

比如說，繪本里面的小動物發火了，高興了，家長都可以用很誇張的動作表現出來。

例如讀繪本《我變成一隻噴火龍了》這本書的內容是講，有一隻叫做阿古力的恐龍，他每次生氣就亂噴火，就傷害別人，後來費盡千辛萬苦它終於不噴火了。

我給寶寶講的時候，就會雙手叉腰，假裝很生氣在噴火的樣子。孩子會知道這樣是不好的，會傷害到別人。小朋友也從媽媽的表演中，看到媽媽的情緒變化。

我們的小朋友特別愛看我們表演，所以，既想讓寶寶對繪本感興趣，就不要吝嗇你的表演啦。

寶寶的注意力一定會被你吸引過來的。

05

“寫讀後感”

帶著寶寶看完一本繪本後，嘗試讓寶寶說一下剛才的繪本都講了什麼啊？你有什麼感受？

鼓勵孩子把他感興趣的部分說出來。或者鼓勵他表達一些他看到繪本後的感受，是開心還是難過。

06

“演”起來

好多寶爸帶孩子讀繪本的時候，會比較少的感情投入，這個當時是不建議的。讀繪本的時候，家長帶著孩子保持親密的互動。

繪本之所以賣的貴，是因為他的每一句話都是經過精心斟酌的，俗稱繪本語言，所以家長帶著孩子讀繪本的時候，就要有意識將這種繪本語言用自己的語言表達出來，講繪本與生活連線起來。這就要求父母讀的時候要多點耐心。

我們平常跟孩子的相處，或者帶寶寶培養生活習慣的時候，都可以藉助繪本，讓寶寶養成一些好的習慣。

不如把繪本閱讀當成家裡的親子表演舞臺吧，帶著寶寶一起來一場“表演”，把“主角光環”給予寶寶，鼓勵孩子多說、多講。

讀好的繪本，會幫助孩子建立語言能力、認知能力和人際關係和情緒管理的能力。這些能力從長遠來看對孩子的成長都很關鍵。

1.首先家裡最好選出一塊地方，為孩子搭建一個獨立的閱讀角。目地是為了給孩子營造出一個安靜、適合看書的地方。並且準備一個燈光合適的小檯燈。

2.有針對性的選擇繪本。

值得注意的是男孩子和女孩子在不同年齡段，選擇的繪本也是不同的。健康類、安全類、情緒、自然、科普、歷史等等。告訴我年齡、男孩還是女孩，我可以幫你推薦一些適合孩子看的繪本。如果孩子有某些習慣不良，也是可以透過繪本來引導，從而養成良好的習慣。這些都會有相對應的繪本去進行解決。

3.買正版繪本。

選擇繪本的同時一定要給孩子買正版繪本，不要為了省點錢而去買盜版。這二者之間有很大的區別。盜版的顏色、排版都是有偏差的，會與整個繪本故事的故事性及作者原本的意圖形成很大的分歧，與其買盜版的還不如不看。

4.堅持

繪本閱讀一定要堅持，前期每天看一本，等孩子養成良好的閱讀習慣以後，哪怕是你有一天想偷懶不願意給孩子讀，孩子都不會同意的。所以從這個結論來講，也不用擔心不能給孩子養成良好的閱讀習慣。每天的堅持可能在短時間裡看不出效果，可是一旦孩子上了小學，你會突然間發現孩子在閱讀或識字等某個方面進步的非常地大。

5.親子閱讀要夫妻雙方共同參與

現在大多數的家庭都是夫妻一方承擔著孩子的教育問題，但這樣的結果往往不盡如人意。最好的方式就是夫妻雙方都能參與到給孩子讀繪本的過程當中來。因為爸爸講繪本的方式和媽媽是不同的。同時對於造就孩子健康身心會起到很大的作用。

6.注意閱讀時間

首先每天的閱讀時間最好固定下來。比如吃完飯的一個小時的時間裡。你可以從7點開始，也可以從7:30開始，但最好不要出現今天在飯前讀，明天就是在飯後讀這種情況，這是一種習慣，把時間的習慣養成好，會有意想不到的效果。其次，如果是3週歲左右的小朋友，每天的閱讀時間不要太長，以不超過半個小時為宜，同時前期的閱讀習慣培養儘量以孩子的興趣為主導，等習慣一段時間以後，再由我們家長幫助其選書。

很開心回答這個問題。

1如果幼兒園沒有指定的繪本，那肯定就根據家庭繪本來閱讀。

2如果以前沒有閱讀習慣，那我們就從現在開始培養。

繪本閱讀

1首先從孩子的興趣入手，選擇他感興趣的繪本，比如男孩子一定工程車類開始，或者恐龍，女孩子就是可愛的卡通水果或者卡通形象開始。

2需要家長陪伴，沒有孩子是天生就能會閱讀 ，家長陪伴他去認識書，看懂書，感受閱讀的樂趣。

3結合幼兒園的情況，比如孩子的閱讀水平不一定和所有小朋友同步，一定多和老師溝通，滿足自己小朋友的閱讀需求。

我是豔陽，一個很溫暖的繪本老師。

不太瞭解你說的幼兒園提到的銜接繪本可以分享一些我們家關於繪本啟蒙的方法和經驗。

如果是幼兒園規定的繪本銜接應該會給一個推薦的繪本目錄，那麼媽媽可以做的事情是先把目錄上的書籍全都買回來。

如果沒有推薦書目的話，家長可以根據自己孩子的年齡段和需求以及自己願意給他培養的方向去針對性的買一些繪本回來數量的話可以先買10本到20本。

拿這些繪本開始先嚐試給孩子講故事講故事之前家長需要自己先閱讀對繪本有一些大致的瞭解，再根據自己寶寶的實際情況來向他展示繪本的內容可以是講述故事，也可以帶著一些演繹，也可以帶著一個玩偶一起聽。總之，最終目的是引起孩子對繪本的興趣。

在引起繪本興趣之後，我們就要開始培養固定的繪本，閱讀習慣在階段的開始肯定是家長陪伴的親子共讀時光我們可以設定固定的時間段固定的閱讀場景。我訂的閱讀地點甚至是光線，甚至是陪伴的玩偶，讓他形成想條件反射般地儀式感，每天到了這個時候就會自然而然地要求家長來陪伴看書和閱讀。

在這個基礎上，可以再嘗試購買更多的繪本，或者是借閱或者是交換或者是二手群裡套，一些孩子可能會喜歡的繪本來增加他的閱讀量。

對於孩子來說，一本書反覆讀30遍和30本書沒本讀一遍，這都是讀了30本書。

最開始的階段，我們不求讓孩子有多少本的閱讀量，而是引起他的興趣，那麼如果確定了哪一個繪本和故事是他感興趣，我們可以盯著這個繪本和故事反覆的讀不停地讀知道孩子可以在繪本講述的過程中給我們完美互動，甚至它可以自己講給家長，聽，然後保持這個習慣繼續給他擴充套件更大的閱讀範圍。

閱讀繪本本身不只是書目的累積也是家長，帶著孩子進行認知教育的重要環節，書上的知識書上的事情書上的故事，都是我們向孩子傳達這個世界是怎樣的一個途徑。

幼兒園老師讓家庭重視繪本閱讀，實際上是希望家長重視閱讀這件事，並利用繪本來開展親子閱讀。所以，父母應該從這些方面注意：一是固定時間，開展親子閱讀，不是讓孩子讀，而是你為孩子讀，和孩子一起讀。二是營造好的閱讀環境，可以開闢一個閱讀角，放上書架，備好一些繪本，舒服的有椅子或毯子，讓孩子把閱讀與愉悅的感受結合到一起。三是選擇合適的繪本進行親子閱讀，所謂合適，可能是幼兒園老師推薦的書目，也可以是孩子喜歡聽反覆聽的書目，或者你通過了解認為孩子需要接觸的書目。這些繪本要隨著孩子年齡的增長，閱讀經驗的增多，逐步更新迭代。