我用我自己的方法告訴你怎樣最快的拿分。如果你的腦子比較活的話，這個方法讓你一個周70分變100。

1、想問你數學考試卷子能夠全部打完嗎？如果時間不夠，最後的大題甚至是兩大題可以不管。

因為數學是要點得分。一般大題的第一問都簡單。有時間就做第一問就行。沒時間管都不用管。如果你平時都是沒有時間去做的話，就直接看都不用看。去顧答題卷的第一頁那些題。因為那些做好足夠得100分。

2、做題的時候草稿紙一定要用起來。不用寫那麼仔細，但是步驟一定要自己看清楚。髮捲後的時候自己好找錯誤。老師講卷的時候發現自己是當時哪裡算錯寫錯了才導致錯誤，這種題就說明你會，就是馬虎錯。改掉這個錯誤，讓你的卷子加十分。

3、老師一定跟你說過大題的每一題是什麼題型。沒說過的話，你做了這麼多題也可以知道了。比如，一元二次方程函式。角的計算與證明、方程應用題、動態幾何。自己去歸納出來各個提醒，並且大題型下的小分類。找出典型的例題。

4、看你以前的試卷，選一個題型去研究。拿著課本搞清楚數字是什麼意思。去記憶公式並弄透。每一步怎麼來的，找一個只是變了數字不變題型的。獨自做出來為止，這叫一個題型你真正懂了。

相同的題型找個稍微變化一點的，再做。不懂的問學習好的或者直接問老師。這樣的話一節課的時間足夠弄一個不太大的題型。一個題型弄懂之後再進行其他的。下次考試遇到這種題型你再看看會不會出錯。如果出錯了，看自己是錯在哪裡。空間馬虎出錯，還是說整個思路不對。思路不對，說明這個題你還是沒搞懂。重要的是題型而不是題。

5、公式一定得會。

看著課本的例題對照著公式，知道例題中數字對應公式中的哪個量，日本後的練習題一般是和例題一樣的，只是變了數。覺得自己公式背下來之後自己做一遍。從而鞏固公式。（卷子做多了之後，你會發現題型公式，就那些）

♥方法就這些，希望你能夠按照做。一定會有用的。中考加油！

確實，六月二十號就要中考了，還有半個月左右的複習時間，想要高效備考，提高中考數學成績，我認為得從以下幾個方面做：

第一，迴歸課本和錯題集，鞏固熟知知識點。中考數學內容相對固定，而且拓展性很窄，一般不會出現偏題怪題。這段時間，建議把平時收錄的錯題集或儲存的試卷找出來，把自己曾經做錯的題裡考察的知識點找出來，並且能和課本中知識對應起來，所謂“有理有據”，然後找幾個類似的題目練練手並記住“解題套路”，一般是可以掌握曾經未掌握的題目！（除非你數學底子真的差，不然一般來說這樣的訓練效果還是能感受到的！）

第二，減少非智力因素導致的失分，做到有分必拿。細心觀察就會發現，不管是平時訓練還是較為大型考試，總有那種因為審題不清，粗心大意而考不好懊惱的人，而且這樣的同學還不少！中考數學不難，主要考察學生知識熟練度和細心與否，因此，只要你成績屬於中等或偏上的話，做到認真審題，細心計算，數學考出一個不錯的成績不會太難，所謂“黑馬”其實是有實力的，可能是在細節方面做的還不錯，因此考出比較不錯的成績！

第三，保持適度的做題訓練狀態，讓大腦“興奮活躍”。所謂“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，這句話真正的意思是要注意合理分配學習和娛樂時間，並不是讓考前“瘋狂玩”，而是保持一個不錯的訓練狀態，即讓腦袋處於適度的“做題興奮狀態”，理解錯了可要吃虧。有的人考前頭腦一片空白就是沒有保持一個較為不錯考前訓練狀態，如果ta心理素質也不太好的話，考出較為理想的成績是不太容易的！

先熟悉每年中考數學卷子的題型分佈，選擇題考哪些知識點，填空題考哪些，大題目有哪些題型。再針對不同題型找到規律。比如因式分解要注意什麼，分解到不能分解位置。幾何題用什麼方法，總結下，比如圖形摺疊問題，主要思路用三角形全等，對應邊相等，再設未知數，勾股定理列方程，解方程。幾何題裡全等三角形，相似三角形如何用，圓有什麼方法，總結下。最後一題壓軸題，幾何題，第一問一般簡單，可以做出來，第二問一般要用到第一問的結論。拋物線的題型，用點的座標表示線段的長度。最後，給自己分配下選擇題，填空題的做題時間。先做會做的題目，拿到穩拿的分數，最後做難題。就說這麼多

中考數學可以說是中考的重中之重。因為數學是主要的拉分科目。可以說一個同學數學學得好才有可能考上一個好的高中。那麼怎麼樣？在考前最後一個月將數學能夠再上一層樓呢？

如果能從這三個方面加強訓練，我相信數學還能夠再提10分到15分左右。

首先說中考的前面的基礎題考啥都非常非常的簡單。在簡單的題目上，如果我們發生了一個非常低階的錯誤，這個遺憾是非常大的。而我們家長和老師還有孩子，自己都發現了，在每次考試中總會有不可避免的失誤。如果能將這些失誤歸零，那麼我們的分數自然就會有一個大的提高。所以我認為如果能夠在平時的考試中刻意的去訓練自己的計算準確度。和培養自己的認真審題的能力，不看錯數。不看錯題目，不丟條件。這樣我們就可以多得五分。

第二個方面就是我們發現在每一個城市的中考中都有動點的函式問題。

這一類問題，其實是函式中較為簡單的問題，只不過中學生剛一接觸到函式會感覺到有一點點的難度。那這個難度主要來自於心理上的。因為我們對於函式的這種動點的分類討論的龐大計算是有心理牴觸的。如果能克服到這樣一個心理牴觸認真地去做幾道動點函式的問題，你就會發現這類問題是非常非常有規律的。什麼叫做有規律呢？就是這一類動點函式的問題的解題模板是固定的。也就是說，你如果做五道題發現五道題的解題過程都是基本上類似的，那麼你只要掌握一個型別就能夠將動點函式的問題全部掌握。

有些家長可能還不明白什麼樣的題目，屬於動點函式問題。動點函式問題就是在函式影象中或幾何圖形中。在動點進行移動的過程中能夠保持某種函式關係不變。那麼這就是一類函式關係式。當這個動點已經過某個特殊點轉移到下一個情況後，他的函式解析式發生了改變，那麼這就是第二類情況。那麼以此類推一般的題主要大概分3到5種情況。三種情況居多。所以一個題主要是分三類進行討論。將三類的解析式分別都求出來就是這樣的題的答案了。

所以同學們在考場上能夠將這類題的三個特殊情況都找到，分別當成三個題來做，一樣是可以逐一攻克的。我相信難就是難在心理上，不願意去認真思考。不願意去分類討論。或者是面對強大的計算，心裡比較煩躁。只要在靜下心來認真去做，你會發現這個題真的是非常簡單。

最後一個突破點就是代幾綜合大題。這在每一個城市，肯定是最後一道壓軸大題。它的難度主要在於你對平面幾何和函式都需要有一個很好的掌握。其中哪一個模組不行，哪一個知識點掌握得不夠精通，這個題都沒有辦法繼續做下去。那麼在基礎知識非常牢固的基礎之上，就一定能將這個題做出來嗎？那也不一定。

他還考察了同學們一個非常強大的計算功底。也就是說，這個題的計算量是非常大的。之所以稱之為壓軸題目，很多同學沒有思路是一方面，有思路的同學也有很有可能是答不完題的。而答題速度比較快的同學也容易在其中的一個環節出現了計算的錯誤，導致整個後面的計算都荒廢了。

在這個題目上，我不強求大家能夠得滿分。要儘可能地多得一些步驟分。因為我們發現這道大題如果分成三問的話，它的分值的平均度是比較高的。也就是說第一問三分，第二問五分，第三問四分。而最後一問的難度是特別大的。那麼在這種情況下，我們聰明的做法要儘量的保證前兩問得滿。最後一問如果答不上也沒有什麼遺憾的。