座標安徽合肥市，我們這邊學生上的網課大致分為三類。一是當地市教育局統一組織老師用電視網路錄播，學生統一觀看，一節課二十分鐘左右，學生老師無互動。二是以釘釘企業微信為主的原來主打多人影片會議的平臺為學校搭建的平臺上課，學校一個年級一個科目選一個老師上課，一個老師的課程同時線上學生比較多。三是學校以前就用過空課的，原來的實體班裡整體搬到網路上，原來的老師還帶原來的學生，一個班級五十人左右，老師可以隨時和學生互動提問。大家都來說說自己家孩子用的哪種方式上課的。
回覆列表
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1 # 流水遊木
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2 # 麥麥談教育
先問下你自己。班上老師講的你都吃透了嗎？在班級上是一個老師對50個學生，在網課上是1個老師對5000個學生。
你自己的學習時間和精力足夠你去聽網課嗎？
網課僅僅是可以提高一部分人的成績。你問問自己。屬於那一部分麼？
個人覺得，家長要幫助孩子篩選，合適他的，才是最好的。
比如孩子的數學薄弱。就可以去找找能迅速提高孩子數學學習能力的課程。家長自己要陪著孩子一起學習觀看。有效果的網課。才是最好的網課。讓孩子找到成就感。滿足了學習的積極性。這才是家長們要做的。
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3 # 棟科軟體
其實我們不必將他們比個高低，他們必定是各有優缺點的。
首先就錄播課程來說，錄播課程分為很多種，有慕課（就是老師講課+課件結合的），還有MG動畫一類的課件，這些都是精心設計的，表現形式要比課堂直接授課有趣不少，知識點講述也更分層。
而後面這兩種，本質上區別不大，都是把課堂搬到網上，區別在於授課老師的能力和人數的多少導致的課堂互動提問機會不同，這樣的形式儘量我們選擇人少的班級授課，這樣不懂的地方能提問的機會更多一些。
按照你的描述，我覺得空中課堂最好。畢竟是即可以互動，也還是原來的老師教原來的學生。這樣老師對於學生有更多的瞭解。誰的學習狀態怎麼樣，老師也可以更好的掌握。在網課時候老師可以重點關注。對於恢復上課之後的教學進度，教師也可以做到心裡有數。
而第一種，我說實話，這樣的事最沒有效率的。因為這個十分考研孩子的自制力。別說孩子。很多大人都做不到。
第二種其實也是差不多。好在課堂可以互動，孩子還可以更專注一點。只是比前一種好點。
第三種就是我覺得比較好的。
但是我覺得家長也要多花心思。在家裡也要維持課堂紀律。孩子在學習時候，就要在學校一樣。專心致志。不要這邊擺著零食，那邊擺著水果，可以邊吃邊學什麼的。這樣會極大的分散孩子的注意力。
孩子在學習時候，桌子上除了課本等學習用具。其他的都要清理乾淨。人的注意力極其容易分散。孩子的更是如此。
家長可以充當助教的角色。維持孩子在家裡學習的課堂秩序。