教師參加聽評課活動與上好自己的課都很重要。協調好自己的課程安排，調整出時間儘量去參加聽評課活動，畢竟每個人的教學方法和策略和看待問題的角度都不同，我們可以相互學習相互促進。

♦對聽評課持反對態度的一線教師非常多。一方面是老師不願意讓領導和其他老師來聽自己的課，認為打亂了自己的教學節奏，影響了自己的工作，另一方面也不願意調整出時間去聽別人的課。表面上說沒有時間，實際內心更多的說他不一定有我教的好。

♦其實我們每一名教師在條件許可的情況下，應該多聽一聽其他老師的課，看一看人家是怎麼進行匯入的，人家是怎麼進行師生互動的，人家是怎麼安排各個教學環節的，我覺得這些對我們的教學是有益處的。畢竟尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優於其他人的教學方法、策略和思考。任何人不能因為自己資格老、自己學歷高、自己教學能力強而輕視其他的同事。我們去聽課可以是相同學科，也可以不是相同學科。我們去聽課不是要學習這個老師講課的知識，而是要學習老師講課的技術、技巧和策略。不善於學習的人是沒有進步的人，不善於學習其他人的先進經驗，怎麼來提高我們自己的教育教學能力和水平呢？

♦當然學校領導在組織有關的聽評課活動時，應該本著務實的態度來安排，儘量的調整時間讓更多的老師參與到活動中來。有的老師卻因工作需要而未能參加聽評課活動，作為學校的領導也大可不必暴跳如雷，畢竟學習提升的機會還很多，聽課的活動也很多，還有機會嘛。

♦但是對於打著工作繁忙，沒有辦法調整時間來參加聽評課活動，實際在幹自己的私事的老師，要及時有針對性的給予批評和教育，甚至進行嚴肅的處理，絕不能放任不管，絕不能任由這種歪風蔓延下去。因為大多數老師都有文人的一種通病那就是同行相輕，都不看好其他老師的教學能力，而對自己的教學水平沾沾自喜。

作為學校的領導，既要批評教育，更多的是要做好引導，引導老師積極的學習，秉持終身學習的理念，不斷豐富自己的知識儲備和教育技術的增長，更好的為學生提供優質的教學。同時要科學合理的安排，聽評課活動不宜過多過於頻繁，給老師帶來不必要的負擔。承擔聽評課活動做課老師要精心選擇，一定要選擇那些有代表性優勢比較超長的老師來進行做課。

♦當然作為一線的教師，不論是參加聽評課活動，還是其他的教育教學活動，我們都應當首先保障課堂教學的正常進行。不能因為我們要參加活動，而放任對本班學生、本課學生的管理，正如這位老師所說的，產生一切惡果是老師無法承擔的。協調好聽課與上課的關係，既不耽誤自己學習提升，又不影響正常的工作秩序，我覺得這樣是最好的。

參加公開課肯定是上課重要。公開課是個集體教學研討活動，活動的中心內容是怎樣上好課，所以上課是中心。

跟看一場戲一樣沒有演員的枝藝表現，也就沒有觀眾，更談不到議論什麼的了。

一堂公開課，是透過上課老師的教學過程來決定這個話動的成功與否，沒有上課當然就沒有聽課評課了。