你家孩子7歲，上一年級了嗎？上一年級認識一些漢字和英文就可以開始接觸了呀。

只要是他有興趣就可以教，不要覺得太早，越早接興趣會越大，沒準長大就成這方面的專家了。

7歲的孩子如果對設計感興趣，建議給孩子找個靠譜的美術老師，從素描和色彩開始學起。

平面設計軟體先不用著急，第一需要一定的電腦基礎，第二設計軟體有些功能比較抽象，對於7歲孩子來說理解接納起來會比較吃力，第三孩子處於生長髮育期，長期看電腦螢幕影響視力。

所以我的建議是先培養孩子的造型構圖和對色彩識別使用的能力。所有設計師最後比拼的都是繪畫基礎美術功底以及文化底蘊，所以學習過程不可本末倒置。

如果對電腦設計感興趣，可以給孩子買個繪圖筆，然後安裝一些繪圖軟體，讓孩子在玩中學，學中認識和熟悉電腦操作，平時可以配孩子做一些手抄報、繪本等，因為馬上上小學了，小學階段肯定要有這方面的需求。

至於PS、AI或者其他CG軟體，我個人建議到了小學四、五年級開始學習，或者初中以後再接觸也不晚。

熟悉平面軟體的使用，操作是沒有問題的。不過，平面設計不應該這麼簡單的理解，平面設計最好要有一定的美術基礎，不是單純的寫寫畫畫。理念、構思，這都需要靈感和沉澱。

與其在是否學會操作設計軟體上用心思，還不如讓孩子在技藝上刻意練習，開啟視野，培養藝術感受力。待練習到一定程度，孩子有了更高的追求，再去接觸不遲。

軟體不過是工具。根基不穩，基礎不牢，即便接觸了，練習了，得不到真正的成長和提高。也只是作業，成不了作品。

我在這裡說，絕不是打擊孩子學習的熱情。有興趣是好事，是學習的動力。畢竟軟體是設計的工具，而不是設計本身，積累很重要。

所以，我有一種保守的觀點：孩子心智成熟些，有了一定的藝術基礎之後再去接觸東西，進步會很快。

如果說接觸平面設計軟體的話，那可以說是隻要可以會使用計算機，幾歲都可以開始。

不過接觸平面設計軟體的目的是什麼？那無非就一條，做出優秀的設計作品。

不過做出優秀的設計作品，設計軟體是最重要的嗎？

不見得，我們都知道基本功的重要性。

而電腦操作不算是設計的最基礎的能力。

對於色彩的認識，搭配，對於平面內容的規劃，以及那些想象才是最底層的東西。

軟體操作只是實現靈感，終端的一個工具而已。

實際上如果有更好的想法，基本功在紙上也可以展現。並且很多設計師，都會要求有一個畫初稿，草稿的能力。

小朋友在小的時候可以多接觸一點色彩，設計的基礎原理知識。也可以憑藉自己的一些想象力創造。

這樣也可以讓孩子遲一點接觸到電子產品，減少損害眼睛。

其實後面的軟體操作是很簡單的，只要這些基本功紮實，後面需要，很快就會入門的，精通也就是時間問題了。

這些就像《令人心動的offer》李浩源說的一句話：“我有足夠的積累，但我又一直在路上，所以我有無限可能。”

這就是基本功的意義，而這些，一般一個小學生是沒有辦法理解的。這才是學習能力的本質。

先說結論，7歲的孩子對設計感興趣，接觸一些平面設計軟體是不合適的。

7歲的孩子在智力、肢體、理解能力、視力等方面還處於發育階段，複雜的電腦基本操作和設計軟體，讓孩子掌握起來十分困難，要知道，一個成年人要想非常熟練的精通一款設計軟體也是十分困難的，大部分成年人也只是達到了掌握這個地步。況且，經常盯電腦更是對孩子的視力有嚴重的損傷。綜上所述，7歲的孩子絕不適合接觸平面設計軟體。

其實兩三歲以後就是孩子的藝術啟蒙階段了，培養孩子觀察世界、思考世界的能力，引導孩子的想象力，哪怕是孩子以後不做設計之類的工作，也可以培養孩子熱愛生活、善於思考、積極樂觀的性格。

爸爸媽媽可以從日常生活入手，讓孩子觀察日常物品，讓孩子思考為什麼這麼設計。比如說鐘錶為什麼是圓的，警示牌為什麼是三角的。家長也可以和孩子一起觀看啟蒙類的節目或書籍，培養孩子觀察和思考。

有人說，畫畫是孩子的第二語言。在孩子的語言能力還沒完善的時候，可能所有的孩子都經歷過塗塗畫畫的階段。畫畫同樣是孩子觀察世界、表達自己內心想法的手段。這個階段也不要過多的要求孩子畫出多好的水平，而且要培養孩子天馬行空的想法，發散的思維以及觀察事物的角度。大人的世界和孩子的世界是完全不同的。孫儷有首歌叫《感知成長的神奇》，裡面的歌詞寫的非常有趣。媽媽問問寶寶，為什麼要把畫畫在牆上。寶寶說恐龍太大了，裝不進紙裡。媽媽又問：為什麼不把米飯放在嘴裡。寶寶又回答：手手也要東西，不然會沒力氣。由此可見，啟發和尊重孩子的想象力，讓孩子快樂、自信、樂觀的成長才是最重要的！