每家都有一個不愛學習的寶寶，然後很多父母不知道的是，其實孩子對自己感愛好的東西還對錯常上心的，而缺乏愛好就會產生畏難心思，消沉唐塞，不愛學習。正所謂愛好是最好的教師。既然如此，咱們該怎麼培育寶寶行為傑出的愛好呢？讓寶寶愛上學習？寶寶的學習愛好應該從學齡期就開始培育了。

培育學習愛好先要讓孩子取得成就感

　　大人們有成就感，孩子也是相同的。愛好總是和成功連在一同的。要進步孩子的學習愛好，首先要使他測驗到成功的味道。家長們要耐性的引導，幫助孩子克服學習中遇到的困難，使孩子的學習變得簡略起來，成功也就相對簡略。在孩子們解決問題是時，家長們要及時的肯定，給予一定的表彰。

　　培育學習愛好要做到合理安排時刻

因為孩子的天性，咱們不可能要求孩子們長時刻的學習。所以合理的安排學習時刻就顯得格外重要。剛開始時，時刻不易太長，中間可以交叉活動等，讓孩子休息同時，也可以得到身體的訓練和放鬆。

讓孩子給家長做教師

家長恰當“扮弱”，讓孩子當教師教家長，孩子就會去積極的去學習為做教師而做相關準備。

恰當的參加競賽

有時可以和同學一同學習，同學之間競賽，看誰作業做的快做的好。孩子一般都有好勝心，為了嬴，孩子會專心學習。

幫助孩子建立學習的自信心，自信由內而外。

自信心和成功是相得益彰的，有了自信心，他就會主動的學習，也就簡略取得成功。對孩子來說，更重要的是體會到成就感才簡略形成自信心。

所以平常孩子的功課和一些屬於他自己的工作要讓他自己去做，讓他體會到這種成就感和自信心。假如孩子成功了家長再提出新的方針，讓孩子常常體驗到成功的高興。假如孩子失敗了，幫孩子剖析原因，鼓舞他再試一下，讓孩子知道經過努力就能取得成功。

傑出的學習成績不如傑出的學習心態，人生的修煉中心便是人心，規矩己心，孩子的心就能規矩；規矩自己的行為，孩子的行為就能規矩。要想孩子有學習愛好，建設傑出的家風、家文化對錯常有必要的。而且也不要把這個問題想得太複雜了，便是吃好飯、睡好覺、做好事這麼簡略罷了。

孩子不願意學習，這個只是表象，做家長的要透過表象，看到孩子不愛學習背後的深層原因。就像著名的冰山理論一樣，我們看到的往往只是冰面以上的部分，而冰面以下深層次的原因卻鮮為人知。

所以呢，做父母的不能只看到孩子不願意學習的現象，就訓斥，打罵。要多和孩子談心，多引導，看看究竟是內容枯燥乏味不愛學呢？還是覺得太晦澀難懂不愛學呢？是缺乏學習的技巧不愛學呢？還是落後太多，灰心喪氣不愛學呢？要對症下藥。

當孩子遇到不懂的，難的問題，多幫助孩子想辦法，比如可以把數學啊，物理啊，透過實驗，動手操作，讓孩子感到學習並不是毫無用處，枯燥乏味的，而是隨時可以運用到生活中去，能學以致用的。幫助孩子找到解決問題的成就感和自信心。

學習興趣是學習的最直接的動力，也是最持久的動力。但學習興趣不是家長或老師逼迫出來的，也不是老師和家長獎勵出來的，而是教師和家長在教學過程中培育出來的。這種學習興趣，首先是孩子對學習本身的喜愛和偏好。每一個孩子天生都有好奇心，如果教師和家長能夠創設情境激發起孩子對學習的好奇心、探究學習的意識，孩子就會對學習興致勃勃。這時，孩子是學習的好奇研究者、求真的勇敢地Explorer。當孩子主動地透過探究瞭解到知識的奧秘，他就會對學習更加積極主動，不用揚鞭自奮蹄。

而現在學校和家庭中的學習都是灌輸式的，孩子是被動接受成人知識的機器。這種情景下，孩子哪來學習的興趣和主動性呢？因此，要想激發出孩子的學習興趣，就應該創設讓孩子主動探究的學習情境，讓孩子積極主動地學習。

再者，學習上進，不是以考試成績或測驗成績為標準的。學習上進更多地體現在主動地喜愛學習，享受學習，不斷獲取新知識技能，反映出孩子在思想、能力、知識、技能等方面取得進步。

我們常聽人說：興趣是最好的老師！的確如此，不管你做什麼事，沒有興趣都會覺得整個過程充滿痛苦，因為你總會感覺沒有目標、沒有方向。學習也是如此，沒有興趣，你也難以獲八種培養學習興趣的方法 得方法。那麼我們怎麼才能養成學習的興趣呢？以下這幾個小方法或許能對你有所啟發。

1、積極期望。透過從改善自身的心理狀態入手，對自己不喜歡的學科要充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產生信心。想像中的“興趣”會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。

2、分解目標，從可以達到的小目標開始。在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。不要期望在短期內將成績提高上去，很多人在學習新知識或技能的時候，往往開始很努力，學習一兩週之後，發現提高不大，就失去信心，從而厭學習。鑑於這類情況，精英特速讀網提示大家：做任何事情，都要持之以恆地努力，只有把一個一個小目標的實現，才能實現大目標的開始。

3、瞭解學習目的，間接建立興趣。學習目的，是指某學科的學習結果是什麼，為什麼要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的瞭解是很重要的。學習過程多半都是要經過長期艱苦努力的，這種艱鉅性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真瞭解每門學科的學習目的。如果我們對學習的個人意義及社會意義有較深刻的理解，就會認真學習各門功課，從而對各科的學習發生濃厚的興趣。

4、培養自我成功感，以培養直接的學習興趣。在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到什麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。有小進步，實現小目標則小獎賞；有中進步、實現中目標則中獎勵；有大進步、實現大目標則大獎勵，如週末旅遊等。這樣透過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助於產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。

5、把原有的其他興趣轉移到學習上來，以培養新的學習興趣。每個人在少年兒童時期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木、愛看動畫化片等。到了高年級後，就應當去發現、瞭解與愛好有關的知識，如汽車是如何發動的？汽車的構造原理是什麼？知識點和動畫結合起來又是怎麼樣？我所學的知識中那些和它們有關係？這樣就把對學習的興趣在原有的基礎上發展起來。

6、在解決實際問題的過程中，確立穩定的興趣。用學得的知識解決實際問題，一是能鞏固知識，而是能修證知識，三是能帶來自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正式建立穩定持久的興趣所必需的。

7、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。準備一些問題是很容易的，僅僅把每節的標題成問題就是了。例如學習阿基米德定律時，你可問：阿基米德定律的內容是什麼？它是怎樣發現的？怎樣證明它的結論是對的？它的公式是什麼？使用它應注意甚麼問題？我能否用其他的辦法推出？為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。

8、想像學習成功後的情景，激發學習興趣。當我們滿腔熱情地去做任何一件事前， 一 般都對它的結果有了預期的想象，而堅持去做這件事情。你可以想象出考試成績優秀，可以順利進入大學，為家庭為社會作出貢獻，為個人創造好的前程。也可以想象出考試成績優秀，得到老師、家長的讚揚，得到同學們的羨慕等，從而激發學習興趣，想像會幫你成功。

說到這裡，我聯想到了咱們精英特學員的的問題，一些學員總是向我訴說，自己開始快速閱讀訓練好幾天了，但還是常常訓練中感覺疲勞不堪、注意力也集中不了，通常是一篇文章閃現完了之後自己什麼都不知道。各種不適應。這些問題只能反映出他們還沒有培養起對快速閱讀這門科學的興趣，所以小編在此提醒各位學員：你要找到快速閱讀學習的興趣，方法可以借鑑本文這8種培養學習興趣的小方法，並且持之以恆的堅持下去，相信你在不久的將來你一定會取得成功的！

你說的是小學生吧？這個年齡段的孩子他們玩的意識還未完全退去，讓他安靜地學習不是馬上能進入正題，怎麼辦？慢慢來，給他講故事最好是以動漫形式，裡邊的孩子也是不好好學習貪玩跳皮搗亂還作劇，被別人找到家裡告他狀，家長狠狠批評了一頓，這個小孩不作聲，扭頭一直哭。看到這裡你直接問孩子，你看了有什麼感受？這個小孩為什麼哭？他不好好學習對嗎？我想孩子以他的視角回答肯定是錯的小孩不好好學習不對。孩子多數是吃軟不怕硬，多些耐心，少些急燥，心理輸導，多表揚多鼓勵，讓他樹立自信心和決心，在學校老師應多提問多關心這樣的孩子，使他逐步回到正常學習上來，防止反彈。

能不能先替我回答：學習什麼？憑什麼學習？學習有什麼用？

別想當然的說學習學校要求的東西呀，你是學知識的年齡，當然是要學習呀。學習為了考大學，找個好工作，賺大錢，找個好配偶。

像這樣的回答，像這樣空洞的說教，遙遠的虛幻的未來，你覺得學校的老師少說了嗎？說不定比你的答案更高大上，更實際。

但起作用了嗎？

要說理論，誰不會呀

和孩子談心呀，結合老師說教呀，找出原因呀，給予表揚和鼓勵呀。。。。。。

網上有的是。

如果真有如此靈丹妙藥，那就沒有不愛學習的孩子了。

興趣不是培養的。

下面說我的方法，可能不符合大眾口味。

1，恩威並重。

生活上我照顧，學習上我監督。

2，獎罰分明。

不學受罰，進步授獎。

我一向不信任欣賞教育，快樂教育，個性教育，孩子根本沒有什麼思想觀念。空洞的說教，根本無濟於事。

但家長捨不得懲罰，只好求助於網上，希望找到不懲罰孩子，又能讓孩子自覺學習的方法。

也偏有一些專家會說出一些理論上的道理。不能說完全沒有用，但對於軟硬不吃的孩子，唯有懲罰。

試想，老師比你們說的夠多了，夠詳細了。但有用嗎？

孩子不願意學習，我們必須不能想當然地認為孩子就是不認真，孩子就是對學習沒有興趣，孩子就是學習成績底下導致的。所以培養孩子學習興趣，必須對症下藥。

第一，理性分析孩子得現狀，是孩子不做家務沒有責任感導致？是孩子過度溺愛導致？是孩子沒有學習方法導致？是孩子知識體系缺少環節導致？還是家長要求過於嚴苛導致孩子逆反？是家長過高要求沖淡了孩子求學的慾望？

第二，保持於孩子的有效溝通最好的辦法，就是傾聽孩子得意見和建議，明白孩子的根本心思，能與孩子平等的溝通，保持與孩子協商的習慣。

第三，孩子具體哪個方面的問題，可以採用相關的辦法處理。但是作為家長一定要做到如下幾點。

1，家長對孩子作業要限時作業，千萬不可讓孩子養成磨蹭的習慣。

2，延時滿足孩子的一切物質需要，千萬不可百依百順。

3，與孩子做遊戲，也允許孩子放學後休息一段時間後再作業。

4，千萬不可把上學當作懲罰學生的手段，記住，不論什麼時候，上學都是獎勵的手段。

5，讓孩子學會聽課，專注做事能力。不要三心二意，更不能，一邊玩，一邊做作業。養成一心沒二用的習慣。

6，千萬不可讓孩子有手機，必須加強手機管理。許多孩子是網路遊戲導致的。

孩子不愛學習，與家庭教育有極大關係！父母放羊式培養孩子那就會更糟糕！物質生活條件號了，孩子從小就不愁吃穿，什麼都是父母包辦，這樣的家庭出來的孩子，基本上想要他自己想著學習，刻苦努力學習很難！畢竟學習是一件非常辛苦的事情！而且學習也不能起到立竿見影的效果，對孩子來說沒有什麼實際利益，會讓他覺得學與不學都一祥！都是衣食無憂！加上小說，遊戲，手機，電視等不需要思考就可以獲取很大滿足感和愉悅感的刺激，那就更不愛學習，而把精力投入到別的地方去！所以針對孩子的對學習不感興趣，要因人而異！一方面自己教學過程做好充分準備，將課程講解的幽默風趣點，另一方面儘量不要滿堂灌，多讓孩子動起來，把握好上課節奏！此外，由於家庭不一樣，如果是沉迷於手機，家長慣著的，這種孩子基本上沒有挽救的可能，保證他不影響課堂就好！現在對老師得要求很嚴，對孩子千萬別動手動腳，禁止語言暴力和侮辱！在這個前提下閱讀點優秀教師的教育方法，如李鎮西老師等著作！靈活處理好突發事件，若是能夠知道家長很關心，關注的，但孩子又不愛學習的，可以加強與家長溝通1！共同處理！

其實就是分心加速了學生不愛學習這一現象。

學校以外的大眾傳媒播散著更為廣泛的知識，從一方面吸引了學生，吸引了他們的專注。

那麼，學生好好學習一定是建立在學生有一定的價值判斷能力上的。比如說，學生想去一個好的高中，見識更為廣泛的世界，那麼，根據他已有的價值觀進行判斷可能有幾種選擇，如果學生判斷他需要透過好好學習取得優異的成績後進入好的高中，那麼會激發他學習的動力。

如果學生判斷是他無法進入好的高中，就會對目標進行降級，進一步失去學習的興趣，產生死迴圈。或者由家長或者學校教育進行引導，建立學習方面的信心，也能促使他從新找回學習的興趣。

那麼，還有沒有其他的因素呢？很顯然是存在的。教育的質量，更多表現在教師的個人魅力上，學生願意親近，願意從課堂上過去知識，願意從教師身上獲得對某種學習的興趣，那麼自然也會好好學習。這也是，為什麼很有優秀教師都能很好的激發學生的興趣，學生願意跟著教師的步伐學習。