英語學不好，表面上是成績問題。實際上，是一個系統問題。

它包括：英語讀音問題，語音語調問題，詞彙量問題和閱讀量的問題。這幾個方面解決了，英語成績就是水到渠成的事情。

在教學過程中，透過大量文章綜合運用語音語調教學、詞彙教學、文章篇章結構教學、聽說教學，幫助孩子掃清生詞障礙、理解文章結構，讓孩子在語言環境中自然習得就好了。

閱讀量大了自然就熟悉了，語言會應用了，考試成績自然不在話下。就看老師自身的英語素質和透過理解英語文化知識的深度和廣度啦。

英語是一門工具語言，我們要用，所以要說才能夠會說。課上說課下說，說對了，還要說反覆的說，自己說，跟同伴兒說。跟老師說自己的說，主動的說。

越說越熟練，他才更願意學，從而提高成績。

其次，要在聽懂的基礎上，編句子，編對話。無論學了多少內容，得試著用自己的話敘述下來。這樣才能成為自己的知識，而不是躺在書本里的知識。注意關鍵詞對了就可以，其他可以口語化。不用一字不落的和課本一樣。

編句子和對話的時候，開始可以機械的替換練習。比如換主語，換賓語。然後就讓他結合生活編真實的句子。比如be doing這個短語。讓他編你們當時的情景。他正在學習，讀書。他的爸爸正在看報紙。他的媽媽正在做飯。這樣可感可觸的內容應用，就能深刻記憶和領會短語的用法。

再次，英語也得理解詞法，句法，語法。讓他整理好筆記。整理好錯題。積累好常用的句子。每逢考試前系統地複習一遍理論的東西，再透過練習題驗證鞏固一下。加上平時那些情景練習等等。提高成績沒問題。

最後強調一下，單詞的記憶。這是一個看似簡單確是系統的問題。單詞記憶要結合音標記憶。一般的單詞直拼就差不多，一部分可以透過字幕組和記住一串單詞。比如boat和coat，就是片語記憶。這樣的有很多，要留心總結歸納。還有詞綴，詞根記憶。諧音記憶。實在記不住的極個別單詞，才是死記硬背字母，這樣的情況也就百分之幾的機率。很少遇見。

找到適合自己的方法，用心去學，都能做得很好。畢竟是工具語言。就像都能開車一樣的。有問題可以問我。就說這麼多吧。祝你好運。

繼續使用傳統英語學習方法基本上就沒有出頭之日了。傳統英語學習方法就是從小學到中學到高中到大學，學校內外一直在普遍使用的方法。這個方法不適合95%以上的中國學生。這一點已經被100多年來的英語教學實踐所證明。

我相信，您的孩子需要使用一個非傳統的英語學習方法才能走出困境，或者越學越好。實際上英語學習是非常簡單的事情，只要找對了路子，兩年或者多一點的時間，就可以把小學初中高中的英語全部拿下。

首先要分清英語和英文的區別。【英語就是聽和說，就是與聲音打交道，聲音與含義二者合一。英語是英文的基礎。沒有英語基礎英文是不可能學好的。切記，語言是聲音。

而【英文是什麼？英文是和文字打交道，涉及閱讀和寫作，文字和含義是二者合一的。如果此時已經具備了前面的英語基礎，也就是聽和說的技能已經掌握，可是應該實現 聲音文字含義三者合一。母語就是這樣學習的，沒有一個孩子被落下。

所以和英語無關的事情，比如自然拼讀，背單詞，摳語法，做一大堆無用的作業，這些都不應該去做，去浪費時間。只需要做好兩件事情：第一就是【聽寫音標；第二就是【複述英語。

這裡面的聽寫和複述不是傳統意義上的內容，所以學生還應該認真的去了解，然後透過練習掌握這個學習方法。它適用於所有的拼音文字語言的學習。也就是說，所有的外語都可以兩年左右全部學完，全部學會，全部掌握。

五步法一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不深究語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成全部英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。