在孩子學會說話後，父母要有意識地引導和幫助孩子向“能說”的方向發展。具體可以從以下幾個方法中進行培養。

一般來說，孩子對玩是不會抗拒的，如果我們把鍛鍊孩子表達能力的訓練融入到遊戲中去，相信孩子不會拒絕。比如詞語接龍，一種是首尾接龍，就是前一個詞的後一字再重新組詞接出來，如麵包-包菜-菜心-心靈-靈活-活力-力量....，還有一種是擴詞，就是講到一個字，然後將這個字能組的詞接出來，如“小”:小魚、小河、小樹、小鳥、小孩等等，這樣寓教於樂的方式，孩子也玩的開心。

讓孩子先讀一本故事書，然後把故事講給父母聽，主要講：什麼人（動物），在什麼時間，什麼地點，在幹什麼，然後父母再接著孩子的話進行補充、強化。這樣可以讓孩子慢慢地形成組織語言進行表達的習慣。

有時候孩子吵著要買玩具或自己心儀的物品，父母可以讓孩子說出一個理由來說服自己，這樣可以練習有目的地圍繞主題的闡述，不僅建立了和諧的親子氛圍，而且鍛鍊了孩子的思維和語言表達能力。

孩子從幼兒園放學回來，父母可以詢問孩子：今天都玩了些什麼啊？有沒認識新的小夥伴？今天有沒開心的事情要告訴媽媽？問題可以儘量問得具體些，避免因問題太過籠統導致孩子無法回答上來，這樣不僅及時瞭解了孩子的在園情況，而且鍛鍊孩子的回想能力、思維能力和語言表達。也可以在睡前陪孩子聊天，明天去幼兒園打算參加什麼活動？明天想穿什麼衣服上學等等。

總的來說，孩子的教育離不開父母的積極引導和陪伴，相信父母能做的更好！

孩子的表達能力特別重要，不管在什麼場合，該怎麼鍛鍊呢？

小朋友剛生下來的時候大人們覺得這麼小的孩子應該什麼都聽不懂吧，其實不是，可以多跟寶貝對對話，模仿動物的叫聲，唱唱歌，嬰兒也會迴應的，咦，怎麼感覺大人的世界是這麼好玩的，慢慢的也會模仿了，也會咿呀哇呀的能說出幾個字，等稍微大點，可以讀些繪本，多帶孩子接觸外面的環境，眼界開闊了 ，看到的知識面廣了，等上了幼兒園讓他們多上些舞臺，可以去培訓班學習口語、朗誦，多參加社交活動，多交些朋友，鍛鍊他們的交際能力。

這樣會不知不覺的鍛鍊小朋友的表達能力

培養小孩的表達能力，主要就是讓他說出他自己心中的想法。

家裡：在家裡的時候，父母爺爺奶奶要多和小孩聊聊天，一起做小孩感興趣的事情。和小孩說話的時候要鼓勵小孩說出自己心裡真正的想法。家裡有親戚朋友來的時候可以讓小孩主動跟他們聊天。

學校：在學校的時候，引導孩子要主動跟同學說話，主動跟同學玩。告訴孩子，想要交到更多的好朋友，就要主動的去跟朋友聊天，有很多小朋友是害羞內向的，我們要做一個主動說話，主動跟同學朋友打招呼的人，這樣才能交到更多的好朋友。鼓勵孩子在課堂上主動積極的回答老師提出的問題。思考問題是小孩子在頭腦中已經想過的回答問題的時候，他會組織表達的想法的思路。

商場、超市：去逛商場，超市的時候，小孩想要買什麼東西時，引導他主動去問售貨員、服務員。

看故事書：買一些小孩子喜歡的故事書，童話書，讓小孩子有感情地，配上動作複述故事的內容。

總之，小孩子敢於說出自己的想法，能主動的跟別人說話，一般他的表達能力就不會有問題。

一個語言表達能力強的孩子，證明他的思維活躍，語言組織有能力自信膽大。這樣的孩子成長過程絕不是自己賦予的能力，一定是在家長非常重視和有意識培養出來的。這些孩子有一個共同的特點，性格開朗活潑對陌生環境陌生人群不膽怯適應能力強。父母中至少有一個會說話能表達的引導者，這個能力一般會在幼兒階段就鋒芒初露，再加上後期的強化訓練，想成為超級演說家都會沒問題。

但是每個學齡段都有許多不善言辭、不喜表達、性格內向、上臺就膽怯的孩子。該怎樣練習才有改變呢？

一、培養孩子敢說話 想說話

孩子不敢說話不願意表達，一般都是性格內向自卑的一種表現。先培養孩子自信，鼓勵孩子有什麼想法和需求，要大膽說話用語言來表達。敢於開口說，說得對與不對好與不好，家長一定要多誇獎多鼓勵。比如：你說的在理，你說的太好了太棒了。並且家長多用設問的方式引導孩子回答多與孩子互動，久而久之孩子就養成了敢說話想說話的習慣。

二、培養孩子會說話 樂於說話

語言溝通語言表達是我們人與人之間交往交流的一種工具，會說話會表達的孩子一定在人際關係優於沉默寡言的孩子。孩子年齡的不同說話藝術也不同，作為家長一定讓孩子多參與參加一些親朋好友聚會和社會實踐活動。讓孩子走出去多接觸不同的人群，引導孩子見到不同的人和長輩，怎麼稱呼怎麼問好怎麼交流。

多閱讀朗讀適合自己孩子年齡的一些優質對話故事書，父母也可以參與分角色扮演朗讀。讓孩子多聽別人講故事，自己也要主動參與講故事。這種訓練家長做好鼓勵和糾正說話不好的方法就可以了。

多給孩子訓練和背熟幾種常用的自我介紹模板，讓孩子多參加不同型別的比賽，讓他得到肯定和樹立自信心。這樣孩子也會慢慢養成會說話並樂於說話。

三、培養孩子即興說話 生動即興說話

這個針對不同年齡段孩子都可以訓練，也可以結合語文教材每課的生字、詞語。家長根據自己孩子的年齡，把字詞寫在卡片上，讓孩子隨意抽取2~3個字詞說一句完整通順的話，裡面要包含抽到的字詞。這樣反覆練習家長也可以和孩子一起參與即興說話，並做好示範。當孩子表達流暢，意思完整時就發些小禮品以此鼓勵。

當然不能侷限於書本的字詞，同樣可以把家裡的生活用品、花草物件、交通工具、動物名稱等等做成詞語卡片來練習。一定要訓練孩子的想象能力，用豐富的語言生動即興說話。

四、培養孩子有條理即興說話

這個對小學高年級的孩子一定要有針對性、目標性去訓練。我經常碰到一些小學五六年級的孩子說話沒有條理前言不搭後語，對提出的問題理解和表達不完整。這個問題很嚴重，學校不可能花更多的時間去訓練孩子說話能力。所以這個光榮而艱鉅的任務家長一定要扛起來，要想孩子語文成績好寫作能力提高，有條理即興說話非常重要。

一個會說話說對話的孩子寫作文一定得高分。同樣的方法給孩子一個主題詞，比如：各種節假日的名稱，或者熱點詞語。讓孩子圍繞這個詞語說一句或幾句有條理完整的話，有語句不通和表達不合邏輯，一定要指正引導反覆訓練。平時也可以讓孩子用一個小本把好的詞語，優美的語句摘抄下來多讀多背，再靈活運用到自己說話中就輕鬆多了。

看圖講述也是訓練孩子理解能力、觀察能力、語言概括能力、有條理即興講述能力不斷的提高。再結合寫作文訓練，孩子一定會在語言表達能力上突破自己。

最後希望每個孩子透過努力訓練，都會善於表達、善於溝通、個個能言善道贏在表達扛鼎美好未來。

這個是我們做父母的共同話題

一、講述自己的生活

　　孩子會學著模仿說任何他們聽到的東西，所以當你的寶寶還根本聽不懂你說什麼的時候，就應該抓住各種機會跟他說話。例如穿衣服時，你可以向孩子講述你在做的事情：“媽媽現在要給你穿褲子，先伸進左腿，然後再伸進右腿。”當孩子長大一些後，這樣的解說詞可以更豐富一些。要知道，你不僅僅是在教孩子如何說話，更重要的是：你做出的這個榜樣告訴了孩子說出自己的想法有多重要。

二、學會仔細地傾聽

　　作為父母，在你努力向孩子表達的同時，你也一定得努力地去聽孩子的各種話語。這樣做，你將會讓孩子明白：當你或者其他人說話的時候，他也應該仔細聽才對。

三、保持語句的簡短

　　如果你想讓孩子迅速集中注意力的話，最好的辦法就是：簡短。簡短的話通常更有影響力，孩子越小，你的句子就應該越短。

四、尊重你自己的話

　　與其在餐廳大聲嚷嚷“開飯了”，不如走到孩子身邊，不管他在做什麼，花一兩分鐘的時間加入進去，然後再要求他放下手中的事，或者關上電視，去吃飯。你的在場可以傳達這樣的資訊：你非常嚴肅地對待你的要求，尊重你說出來的話。這樣，在孩子講話的時候，他也會學習尊重自己說每句話。

五、留心不好的樣板

　　儘管你自己可能是個交流的好樣板，但是你的努力很可能被外在的因素破壞。孩子們在外面總是能聽到些不好的語句或者憤怒的聲音，然後他們可能就會去模仿，並認為這是真實世界中大人們說話的方式。所以，父母可以試著觀察孩子從外面吸收到了些什麼，如果和孩子在一起的時候，聽到有人使用攻擊性或者不禮貌的語言，你一定要記得回頭和孩子討論這件事。一定要用你希望孩子對別人說話的方式對孩子說話。

六、忽略言語小錯誤

　　為了學習如何與人溝通，孩子們需要毫無心理負擔地多多練習才行。所以，不能讓他們對自己如何說話有任何的擔心。讓孩子們在學習如何正確的表達之前，先學習如何舒服自在的表達，這才是最重要的東西。如果你總是試著讓孩子用完美正確的語法表達，他們很可能會發展成語言障礙，或者儘可能地拒絕說話。但是，無論你的孩子說出多麼無章法的話來，你都必須保證自己用“成人正確的語法”來回應孩子，比如當孩子說“果汁不要”時，你就應該說：“噢，你不要果汁啊。”而不是像許多媽媽習慣的那樣順著孩子來說：“噢，好好，果汁不要。”這樣，慢慢的孩子也就會使用正確的語法來跟別人溝通了

等等一系列問題都得學習注意

操作建議一：朗讀→練習語聲語調語速，找語感。

操作建議二：講故事→鼓勵孩子多給身邊同學朋友家人講故事；

操作建議三：參加學校的演講比賽→練習上臺說話的膽量，上臺就講之前講過的故事，但要與主題有關。

操作建議四：給孩子報小小主持人培訓班→很多市縣裡沒有口才或演講培訓班，但若有主持人培訓，是一個好選擇。

要培養孩子的語言表達能力，讓他學會流暢地說話，家長們就要注意抓好以下幾點：

1. 以身作則

成人的語言示範會直接影響到孩子的語言發展。所以在日常生活中，爸爸媽媽要努力做到發音準確、語言規範、用詞確切。尤其是在孩子面前，儘量減少口語、成人語言的使用，讓孩子效仿正確的語言。

2. 給孩子創造交流的環境

日常生活中，要學會給孩子創造好的交流環境。比如在面對面的談話中，教育孩子學會注視對方，集中精力傾聽對方的話語，因為傾聽是孩子接收資訊的重要途徑。還可以多帶孩子到人多的地方，鼓勵他主動與成人、同齡人進行溝通和交流，從而使孩子的的交往範圍不斷擴大，交流的能力自然也就提高了。

3. 讓孩子充分表達自己的意願

當孩子提出了對一件事情的理解時，不管他的想法正確與否、結果怎樣，家長都不要抹殺孩子的積極性，因為這是他在表達自己的意願。作為家長，要做的是讓孩子“說出來”，而不是在乎他說得“對不對”。

4. 給予孩子及時且具體的表揚

表揚是激發孩子興趣的最直接手段，沒有哪個孩子不喜歡被表揚。當孩子得到表揚後，通常會更積極主動。如果孩子主動跟別人打招呼了，不管是幾個字還是一句話，都要馬上表揚並且具體的說出來，這樣孩子才會越來越愛表達。

5. 透過閱讀增加語言詞彙積累

如果將語言表達能力比作一棟高樓，那日常的語言素材就是高樓的磚瓦。要想讓樓建得又高又大，詞彙量的積累就要越多越好。閱讀量的積累不僅可以讓孩子累積到各種各樣的詞彙，還能讓孩子學到邏輯通順的長句子，這些儲備對於語言的表達能力都是很重要的。

美國成功學大師卡耐基曾說過：一個人的成功，15%是靠他的專業知識，85%是靠他的口才交際能力。所以作為家長，要學會培養孩子的動口能力，讓他的語言變豐富！