諾貝爾經濟學獎獲得者西蒙教授提出一個理論：“對於一個有一定基礎的人來說，只要真正肯下功夫，在6個月內就可以掌握任何一門學問。”

為了形象地說明，把西蒙學習法比做一把錐子。正如居里夫人所說，“知識的專一性像錐尖，精力的集中好比是錐子的作用力，時間的連續性好比是不停頓地使錐子往前鑽進。”西蒙學習法所支配的學習活動，呈現出一種尖銳猛烈、持續不斷的態勢。

教育心理學界稱這種學習法為西蒙學習法，又名“錐形學習法”。如果用燒水來做比喻，“錐形學習法”是連續的加熱，所以熱量散失的少；普通的間斷學習是燒一會兒就停止加熱，一段時間以後再繼續加熱，這樣許多熱量就白白散失了。兩相比較，持續“加熱”效果顯著。這就像燒一壺開水，如果斷斷續續地燒，1萬個小時也燒不開，如果連續燒，1個小時就夠用了。

以教的方式學，費曼學習法

那麼該怎樣快速掌握學問呢? 費曼學習法能夠幫助你提高知識的吸收效率，真正理解並學會運用知識。

費曼被認為是愛因斯坦之後最睿智的理論物理學家，也是第一位提出奈米概念的人。他13歲就學完微積分；高中畢業之後進入麻省理工；24歲就和愛因斯坦一起加入馬哈頓計劃天才小組，一起研發原子彈；47歲獲得諾貝爾獎。在加州理工學院期間，費曼因其幽默生動、不拘一格的講課風格深受學生歡迎。

費曼學習法，簡單地說，就是以教的方式，逼迫自己自覺，甚至是開心的完成有意識的主動學習。

“教給別人”對學習的吸收率是最高的，達90%。就是表面上看，是在教別人，其實是在以教的方式“逼”自己查漏補缺。

瀏覽、提問、精讀、複述、複習: SQ3R的五步學習法

原則上適用於所有的學科領域的SQ3R學習法也對6個月快速掌握一門學問有幫助。這是美國愛荷華大學心理學教授羅賓遜（F. P. Robinson）設計出的一套學習方法，他將學習分成5個步驟：

首先是瀏覽(Survey)：正式閱讀之前，對整篇文章或整本圖書瀏覽一遍。瀏覽時要重點瀏覽閱讀文前的內容提要、推薦文章、目錄、後記等，以便對這篇文章或這本書講什麼有個整體瞭解。

這個過程會節省你很多寶貴的時間，讓你不會出現讀了一半時發現這就是一堆垃圾。

第二是提問(Question)：確定是自己需要閱讀的內容後，還不要馬上就拿起書來開始閱讀。此時需要根據自己研究的主題，自己希望解決的問題進行提問。最好拿出筆和紙或者開啟電腦，把這些問題寫下來。

這樣帶著問題去閱讀，是一種主動的思維過程，對學習掌握相關內容非常有幫助。

第三是精讀(Read)：提問之後，你自然會主動地在文章中尋找答案。看作者是怎麼解答這個問題的，同時與自己的認知進行對比聯絡思考，分析它們之間的異同。這樣你對這個問題的認知才是深刻的。

第四是複述(Recall)：精讀結束，你要用自己的語言出聲或不出聲地說出來，將所學習的概念複述出來。特別要注意的是，這裡的複述不是背誦。一定是要用你的語言來把這個知識內容複述出來。

最後是複習(Review)：在每次學習之後，將關鍵知識點轉化為問題，列在學習筆記結尾。過一段時間回過頭來看一下這些問題，看自己是否還能流暢地回答出來。

如果你想從事研發開源事業的話，可以不那麼專業，太專業反而會被專業桎梏住你的思維。一瓶不滿，半瓶逛蕩就夠用了。現用現學即可。最關鍵的是，你一定要才思敏捷，能在極短時間內做到能跨學科的進行舉一反三。最特別值得一提的是，你一定要鍛鍊自己學會“忘記”，在重新拿起。具體要忘記什麼，那是你個人的問題。因人而異。每個人都有不同的獲取靈感的方式，選擇適合自己的靈感方式非常重要。以上只可借鑑，不可照搬。希望對你有幫助。但，好好學習還是要的。

以上只適合“開源”領域，不適合那些要從事產品升級，改良，擴充套件等領域。因這些領域是需要非常專業的水平來操作的工作。

平日裡不好好聽課，課後不看書，對課本知識完全不熟悉，這不是重點，重點在，書裡很多話都是廢話(눈_눈)所以，想要短時間學會一門課達到透過的程度，就在於篩選。

我的建議是，如果找不到學霸的筆記或者得不到學霸的指導，那就過課本。從第一頁開始，第一遍粗看，第二遍細看。第二遍看的時候要隨手做筆記，記下自己認為重點的東西。這裡需要提一點，一般來說，第二遍細看完，對學科要能形成一個基本的概念，不需要多細緻。此時，重點來了，看著目錄，回想一下各個部分都講了一些什麼東西，這裡可以用關鍵詞記憶法，透過關鍵詞去聯想書中的內容，然後針對記憶模糊的部分再去細看。

第三遍的時候，就需要針對重點部分或者計算部分有一個細緻的理解。這個部分，可以看自己的筆記去一步步理解和記憶各個點的含義，能做到舉一反三最好，做不到就抓緊看書鞏固。

其次就是，一般來說，一個周的時間足夠你熟悉一門課，並且達到考核合格的程度。這是建立在刻苦的程度上的。三天打魚兩天曬網是不行的。

如果能夠借到學霸的筆記最好，或者找老師要他的講義或者PPt，一般來說老師會給的，如果你和老師關係還沒差到極點。

短時間學會一門學科，是指普通學科，對於操作性強的學科，就需要從最基本的程式碼開始，逐漸熟悉和練習，學校考核一般不會太難，很多都是基礎，掌握基礎之後再談進一步的學習。

這裡需要強調的是，不管是純課本的學習還是上機學習，都是不斷的練習，短時間內是需要下苦功夫的，不要斷章取義，妄下結論。踏實，很重要。

任何一個學科都有其源頭的基礎概念或核心假設。要回到最基礎的層面開始學習。

找出這門學科的核心假設和相關的基礎概念。

用自己的語言去闡述這些核心假設，用自己的語言去闡述核心概念，這樣做是為了【形成自己的理解與認知】。

畫一些圖，相當於構建框架去組織這些基礎核心概念，把它們黏合在一起，形成理解後的整體認知。

這一步是至關重要的轉折點，要把看似零散的概念打包在一起，形成框架，變成大腦裡的心理表徵，最後形成長時記憶裡的組塊。

任何知識是要學到心智裡去的，形成心智裡的認知，因為知識是成體系的，所以，大腦裡的認知也是要有框架的，因此就會有關鍵不可缺少的一步，就是設計一個框架作為支架去聯絡【基礎的概念】，最後形成大腦裡系統的整體認知。

跨過用【框架來組織知識變成大腦裡的認知】之後，對於這個學科就形成了最基本的心理表徵。這種方法在於快速建立起全域性認知，但很多細節的地方就會有不足，這必須透過更長時間的實踐與之後持續的閱讀，去完善整個框架。

掌握一門學科，就在於你能否利用這個學科的知識去解決一些問題，因為在學習時，採取了建構之法，對於這個學科的認知有一個整體式的框架，我們這時就可以採取框架來思考具體的問題。框架與問題的互動，會促進對框架形成新的認知，促進框架的生長。

最後談一點，要在短時間內掌握一門學科，就要懂得一些基於【認知機制】的學習方法論。有效的學習方法會幫助自己省掉很多學習的時間，更少的學習，能掌握更多的東西，這個無疑會幫助自己節約一大片的時間。