這是他們的損失。老教師對問題的看法比較深刻，見多識廣。可能由於老教師治學嚴謹，有點刻板，所以年輕人不喜歡。

找老醫生看病是因為老醫生年紀大了，見多識廣，經驗豐富，這也是年輕醫生沒有的。

不喜歡聽老教師教師，是因為一般老教師都很嚴謹，甚至有點刻板。

說這個問題咱們就得從年齡上分析了。

1.看病的一般都是成年，他們看待問題都會非常的理性和專業，什麼意思。看東西，買東西，都得實用性。老中醫，經驗和技術都在哪裡擺著，你說你去看技術好的還是去看那些技術一般的年輕的，很明顯你會看老的。

2.學習，學生6-20歲，這個年齡階段，越小，越愛年輕漂亮帥氣的小夥子。他們朝氣蓬勃，有感染力，有親和力，感覺天天使不完的勁，敢於嘗試一些新的花樣，一些新的教學方式，還可以和學生打成一片。老教師，有時候看穿了，呆板，說教，給人迂腐的感覺。所以，花骨朵碰到老夫子，是不受歡迎的，雖然他們教的很好。

遵循認知規律，保護老中醫，解放老夫子！

優秀如你，優質如我！加油！

為什麼多數人喜歡找老醫生看病，而不喜歡老教師教書？這個問題提得好，它從本質上反映了不同行列對工作物件的不同要求。

民間有句俗語："醫生是老來紅″，就是越老找他看病的人越多。

我認識一個鄉村老中醫，如今七十多歲了，從年輕時就在鎮上開了一個藥鋪，每次縫場，很多人去找他看病拿藥。日復一日，年復一年，他的名聲在外，經驗也越來越豐富，成了當地老百姓離不開的一名老醫生。

幾年前，他得了一次重病，做了手術，家裡兒女都讓他不要再開藥鋪了，他也因此停了半年多。後來他身體狀況好起來的時候。依然有許多人在他家裡邊兒去，找他看病拿藥。於是他又重新開門兒。直到如今，依然還在工作。他對兒子說："不是我不想休息，是老百姓需要我。"

過去曾有俗話說：“家有二斗糧，不當孩子王。”這說明，老師的地位不高。

老師面對的是精力充沛的孩子，他們朝氣蓬勃，求知慾強，活潑好動。作為老師，要有足夠的耐心，足夠的精神，足夠的體力，來應對孩子，要時時刻刻管理好他們的一日在校學習和生活。年青老師精力旺盛，可能透過組織各種活動，與孩子們拉近距離感。同時，年青老師思維活躍，思想前衛，能跟上時代的前沿，能與孩子們有更多共同的話題，可以儘量滿足孩子們的一些需求，所以，學生也更喜歡。而老教師，多數人到了一定的年齡，就會給人有一種“老學究”“老夫子”的印象，比較嚴肅，也比較傳統，給孩子們定的框框條條更多一些，加之年紀越大，精力也越來越差，看不習慣孩子們的打打鬧鬧，蹦蹦跳跳，看到孩子們稍有點出格的行為，就是嚴加制止，因此，不討學生喜歡。