汽車空調有兩種，一種叫手動空調，一種叫自動空調。這兩種空調的功率都是一樣大的，不同點在於，手動空調只能設定功率，而自動空調可以透過檢測車內的溫度自主調整功率。比如講溫度調至23度，當車內溫度到22度時，空調就停止製冷，當車內到24度時，空調開始製冷。

這個例子說的是反饋的重要性，人走路時，需要不斷的透過視覺、聽覺和觸覺接受外界的反饋，才能保證每一步都不會踩空。

學習也是一樣，努力固然重要，但更重要的是找到努力的方向，找到當下具體應該學什麼。這時候，考試就變得相當重要了。考試成績可以反映許多問題，但最重要的還是這個功能。

孩子發成績單，不論成績好不好，都可以做以下事情：

1、分析哪些題做對了，對作對的部分進行表揚。

2、和孩子一起找出哪些題是蒙對的，幫孩子鞏固。

3、找出哪些題做錯了，找出錯在哪裡？是沒理解？計算錯誤？知識盲區？和孩子一起分析（這裡注意，沒有錯誤叫粗心，粗心的錯誤都是知識不牢固或者習慣不好造成的，一定要把背後的原因找出來）。在接下來的一段時間改掉這些錯誤。

4、考試只能證明過去，只要考試能讓孩子進步，這就是一次成功的考試。

5、不論考的好不好，都不要當著孩子和別人對比，學習要和自己比。和別人比總有失誤，和自己比總在進步。

6、獨自分析，哪些方面是孩子的優勢，哪些專案是需要父母在家庭教育中補足的。

7、獨自分析，孩子在班級中、在學校乃至預估在所有同齡孩子中這一個學科的位置，便於調整對孩子的預期和教養方式。

8、和孩子一起，感謝這場考試，又收到了一次成功的反饋。

我也是一個不太淡定的家長，但會強壓心中的翻江倒海之浪，問孩子對她的成績滿意嗎？和她的預期相比差距有多遠？差距在哪裡？充分肯定孩子的進步，陪孩子一起找到差距和薄弱環節，然後和孩子一起制訂寒假計劃，並和孩子一起實施。

沒有如果，我就是家長。

初三年級一個男孩子的母親，考試剛剛結束，目前還不知道成績，今天下午我將看到孩子遞給我的一張紙，上面會有各科成績，班級排名，年級排名，以及部分其他孩子的情況，也許會有部分科目孩子不滿意的情緒宣洩，或者自己很滿意的得意之詞，每學期都是這樣。

考試第一天中午我去學校給他送藥，見面第一句話，孩子說，這次估計考不好，語文錯了兩道選擇題，我說，沒事，只管接下來的考試認真做題就好，再說，就是差，你能差到哪裡？

這個對話基本就是我們娘倆日常對待考試結果的版本，孩子一般都會說，沒考好，我說蠻好的啊。

客觀的說，我的孩子成績確實不錯，但是我想，假如真的考得很臭，我也不會責備。

看到成績，如果不理想，我會讓孩子自己說，我聽，讓他自己分析為什麼沒有考好，主觀原因和客觀原因是什麼，接下來自己打算怎麼做，然後問他我可以幫助他做什麼。始終讓他清楚，學習是他自己的事。

分析完，不論成績好壞，都會給孩子做一頓相對豐盛的飯，犒勞辛苦了一學期的他。

希望今天下午，我會有驚喜

我本身就是一個初二年級男孩的家長。我在孩子小的時候就告訴他成績不要第一名，但也不要最後一名，第一名太累，我想讓孩子的童年照比別的孩子多一點快樂。少一些壓力。如今初二了，我還是抱有原來的態度。

我不認為一味地追求分數線對孩子的將來有多大的決定作用。我的目前的重點是在孩子青春期儘量呵護孩子的心理健康，保證孩子未來的生存能力，我本人見過太多的懷揣證書卻一無適用的孩子。性格和心態將決定一個孩子的未來。成績無非是來滿足教師和家長虛榮心的，對於孩子證明不了什麼。

我孩子畢業了再也沒有考試了，我也再不會因為考試看成績單而有或喜或悲或憂的心情了，但我也是從這個階段過來的有過經歷了給大家做個分享，供大家參考。

作為孩子的家長肯定會為孩子的成績擔憂，特別是到了畢業班或者初三高三的時候。

初中升高中很關鍵，沒有好的成績就進不了重點高中。我兒子從小到大都是優秀生成績都很棒，升高中的時候給予很大希望，就在初三那年我忙於生意沒有過多管理他，他同時也是不惹事的孩子，總認為他能把握好自己，結果中考結束沒有上來重點高中沒辦法上了普通高中，做家長的好失望好有被打擊的感覺啊。心裡強忍怒火一邊做孩子工作等等，寄希望他上進考好的大學啊。

好在孩子很優秀，也很上進，我也知道不能過多給孩子壓力，語言上表情上都得很用心，高中和初中有區別，講究方式方法不能強硬，要和孩子成為朋友無話不說的那種朋友，走進孩子的內心知道他所想給他正確的引導，這個時期正是他人生觀價值觀建立的最重要時期，要好好陪伴。

父母再有錢，孩子不爭氣也很失敗，所以家長們在孩子成長路上該付出必須付出。我一般都是做孩子的思想工作，成績單都是他主動講的，有時候成績單不重要，重要的是對成績抱什麼樣的態度。

記得孩子在畢業前最後一次會考回到家，他說：媽媽，我有把握。就這樣順利的考上了一本！

我覺得現在的學生家長拿到成績單的行為大致可以分為三類：

1、著急性，

成績考差了，馬上要去補課，給老師打電話詢問情況，尋找補課老師，會罵孩子不好好學習，造成孩子反感。

成績考的好或者差不多，這時候著急性的家長就會刨根問底，要求滿分和最好。雖然著急但是比較理智。

2、著急大罵性，

看到結果直接一頓臭罵，特別生氣，但過得很快，很快就忘了，這類家長和孩子一般都是太忙或者就是不關注孩子的人乾的事。

3、沉穩性

作為家長他會一直關注孩子，所以拿到孩子通知單，內心特別平靜，因為一直在關注，心裡有數，感覺那塊不好會和孩子積極商量，補習還是自己學習，會特別理性。

4、不關注性

因為從不關注，所以考好考壞沒啥關係，可能都開學了才想起成績，內心沒啥事，不好的家長。

以上就是我個人覺得拿到成績單的四種家長反應。可能是接觸太多家長的問題，所以自己意見多，不喜勿噴。