無非根據孩子的性格、喜愛，家長權衡利弊去做選擇。拿我家女兒說，已經報名的特長班：口才（朗誦、主持方向），古箏。未報名但試聽過幾節課的：鋼琴、架子鼓、拉丁舞。這5個特長班，在跟同時試聽課的孩子們裡，我家各個都可以說能直接得到授課老師的認可，但孩子生性愛動，體育細胞發達，所以，拉丁舞、架子鼓沒有報名，鋼琴未報名因為當時授課老師講得枯燥無味提不起孩子的學習興趣，孩子直接否掉了（我是非常願意讓孩子學鋼琴），也沒有報名。報名口才課因為經常有登臺的機會，也能鍛鍊孩子大場合的適應能力。這其中前段時間學校輪班學生主持每週一的全校升旗儀式，整張A4紙的主持內容，全部熟記於心，不帶稿主持（女兒6歲，剛升幼兒園大班，會拼音）回家後問她，她說早都背過了不緊張。古箏更多的時候只想著讓她能靜下來，上了3節課，感覺她在古箏面前遊刃有餘。總之，不管上什麼課，不能給孩子課堂以後創造太大壓力，特長班應該是愉快的，不要為了所謂的考級而搞得孩子幹什麼都有壓力。

以我自身來說說吧！

我有兩個閨女，大閨女剛初一，小閨女一年級。一個小升初，一個幼升小。兩個孩子都晉升到新學校，都是面臨新的學習教材。我原本想讓兩個孩子分別在不同的學校先熟悉熟悉，再定選擇適合自己的特長班。但是我婆婆（孩子們的奶奶）不願意了，在為開學之前，給孩子們報了各種補習班、特長班，有些是孩子們不感興趣的專案，有些也是在沒有資質的教育機構報名，為此，我與婆婆產生了分歧。婆婆認為我是捨不得花錢，而我，兩個孩子們一直很乖巧，自律、學習能力很強。我就讓孩子們緩緩，等到開學幾周後，各個方面都有所適應了，再選擇性的報一至兩門特長班，也是可以的。

為此也是與婆婆多次意見不統一，但是我還是認為婆婆也是為孩子們好，在徵求孩子們愛好之後，就妥協了，給大閨女報了繪畫興趣班、書法班、電子計算機班、還有一個我忘記了。給二閨女報了繪畫班、書法班、音樂班。我想，只要孩子們自己也愛好，除正常上課以為，能安排時間去學習興趣特長班就學吧！（就是學費驚人的高）

哈哈，題目已經點出了問題的核心點。“特長”，首先需要發現孩子喜歡什麼，然後因勢利導的進行培養，如果孩子本身就很抵制，那就是花錢不討好的事了；第二、要看孩子的精力，一定考慮給孩子留下玩耍空間，不要扼殺孩子創造力。安排的太滿，孩子沒有自己的時間，也影響孩子的成長，不利於培養孩子的好奇心；第三、根據學校和幼兒園的要求，現在的學校、幼兒園有第二課堂 也就是興趣班，兩者不要發生處突。要不，協調起來就不方便，也給孩子造成壓力。

　　在給孩子挑選藝術技能時應該注意哪些方面呢？我們一起看看吧！

　1.從興趣入手

　　興趣是最好的老師，學習新技能的過程是枯燥的，如果沒有興趣作為支撐，孩子將很難堅持下來。

　　家長們可以在早期有意識地發掘孩子潛在的興趣點，如：帶孩子參加一些音樂會或者競技類比賽，觀察孩子是更喜歡音樂方面的東西還是更偏向於運動類的活動。

　　多帶孩子接觸外界的新鮮事物，時間一長，孩子的興趣就會自然而然的顯現出來，有了前期的鋪墊，孩子學起東西來也會更快更好哦~

　2.尊重孩子的選擇

　　家長們一定要記住，給孩子挑選藝術特長不是給自己挑選藝術特長，需要充分尊重孩子的意願。

　　其實，這些問題的答案，不取決於家長，而是看孩子是否願意去學。

　　面對五花八門的選擇，家長們一定要尊重孩子的決定，拒絕盲目跟風攀比。

　3.明確學習目的

　　為什麼要學習藝術特長？

　　並不是想將孩子培養成一個什麼名家大師，而是希望孩子能夠在學習的過程中找到樂趣，在面對日復一日的練習和磨鍊中學會堅持，在無形中提高自己的修養和審美，在思維能力，觀察能力，文化底蘊等方面能夠有所提升。

　　我們並不是為了培養孩子的某項特長而去學什麼東西，而是為了培養孩子克服困難，學會堅持的品質。