我女兒是2歲9個月去的幼兒園，正好夾在中間，去了幼兒園表現良好。是當時班級第二小的孩子，但也是表現最好的孩子之一。

在我送女兒上幼兒園之前，我做了很多準備工作，包括大小便，吃飯，穩定的情緒。儘可能讓她在幼兒園有歸屬感，為此我們還給她唱：爸爸媽媽去上班，我去幼兒園，也不哭也不鬧，叫聲老師早。在入園前經常去幼兒園走走，讓她對幼兒園有種憧憬。經常吹風說去幼兒園很好玩，有很多小朋友。

孩子第一次離開父母是父母去上班，由爺爺奶奶帶著。我們都會告訴孩子，我們上班去了晚上回來，當說清楚了，她能夠很好道別。

上幼兒園是新的一次離開，我們只要和孩子說清楚，她是去了一個安全的地方，咱們晚上會接她，孩子適應幾次就好了。孩子最怕的是她被抓走了，從此失去了父母，只要孩子沒有這個想法，處理起來就容易多了。

只要做好了準備工作，孩子就算2歲半去幼兒園也能很好適應的。相信老師可以做好幼兒工作，說起來她們也是專業的。

兩歲半的孩子自理能力有限，語言交流，動手能力等都還不夠自如。日常生活對家長還是比較依賴。現在的幼兒園小班基本都配備有3個老師，學生人數控制在20人內。但是也比不過一對一的，無微不至，細心呵護。每次吃飯，就是最好的例子。

如果說想讓孩子早入園，學知識。這就大可不必。兩歲半的孩子接受能力有限，而且活潑好動，自控能力很差，能安靜聆聽的時間大約在10～15分鐘。而理解能力更為有限。能掌握的知識少之又少。而幼兒園小班就是以培養孩子的行為習慣為主。要學知識，那是小學的事。

現在國家九年義務教育必須滿6週歲才能入小學。孩子無論是2歲半，還是3歲進入幼兒園，都必須在幼兒園待滿6歲。(截止每年的9月1日前)早上半年，就是在小班多待半年。

我建議，在家裡有條件，有人帶孩子的情況下，還是讓孩子滿三歲後再送幼兒園。孩子大半歲，各方面能力顯而易見，都提高了很多。也能更好的融入集體生活。