可以先下載個多鄰國，用多鄰國掌握最基礎的。網路上有很多免費學日語的影片。

或者去日本讀語言學校。

日語（日本語／にほんご Nihongo），又稱為日本語，是一種主要為日本列島上大和族之間所使用的語言。日本並沒有在法律上明確規定日語為官方語言，但各種法令都規定需使用日語，在學校教育中作為國語教授的也是日語。日語是日本的公用語言，是日本事實上的官方語言，類似於美國的英語的事實上的國語地位。

雖然並沒有精確的日語使用人口的統計，不過計算日本國內的人口以及居住在日本國外的日本人和日僑，日語使用者應超過一億三千萬人。幾乎所有在日本出生長大的日本國民都以日語為母語。此外，對於失聰者，有對應日語文法及音韻系統的日本手語存在。

在日語語法學界，如果無特別說明，“日語”（日本語）這個詞彙，一般是指以江戶山手地區（今東京中心一帶）的中流階層方言為基礎的日語現代標準語，有時也稱作“共通語”（共通語）。

目前有很多自學日語的朋友都選擇了新版《標準日本語》這一套日語教材。它的優點是入門容易、內容淺顯易懂。而且，初中高階分開，所以很適合日語自學者用於探索性學習。這套教材在內容編排上，躲過了複雜的語法術語，給那些不喜歡學習語法的日語初學者帶來好處。但也因為這個特點，在自學日語的過程中不容易形成語法意識，對於以後學習其他日語教科書，帶來了不少困難。因此，如果你是打算系統並長期地學習日語的話，那麼小編的幾點建議。

1，掌握此書的語言特點，與一般的語法書、詞典進行比較。如：講了動詞後，就出現“ます型”。這是動詞簡體變成敬體的方法。在語法上稱為“連用形+ます”。在初學日語時，為了避免糾纏在“連用形”3個字的意義上，這樣的提法是可以的，但是如果總是這樣，必須以後還得補語法課，否則就看不懂其他的課本及語法書了。

主要有以下幾種：“ない型”——（未然形+ない）

“ます型”——（連用形+ます）

“て型”——（連用形+て，其中五段動詞連用形音變濁化）

“た型”——（連用形+た，其中五段動詞連用形音變濁化）

“普通體”——（終止形或者連體形）

“ば型”——（假定形+ば）

“意志形”——（五段動詞推量形即未然形2，其他動詞推量形即未然形）

當然，講課的教師順便把這些語法術語交代給大家，就不成問題了。

2，關於動詞分類，採用了“動1”、“動2”、“動3”的形式。分別對應於“五段動詞”、“上下一段動詞”、“サ變動詞和カ變動詞”。至於按什麼標準分類，交代得不夠清楚。

3，此書的詞條中，動詞沒有註明動詞的自他性是一個缺憾。因為使用動詞說話或者寫文章時，自動詞和他動詞的使用條件是很不相同的。學習者自己查閱詞典，或者請教師說明，明確其自他性，是學習中必須要做的工作。

4，此書的詞條中，形容動詞全部加上了詞尾「だ」。這不是壞事，但是在一般的詞典上是不標詞尾「だ」的。所以看慣了有詞尾的形容動詞，就有可能看不慣沒有詞尾的形容動詞，所以應該明確這一點。

5，在各種連線的條件上，因為避免語法語言，所以顯得較煩瑣。如：講到“ので”和“から”的連線的不同點

常會有想學日語的朋友問我日語難不難，如何開始學。他們的熱情讓我頗感意外，沒想到這麼多人對日語感興趣。不知道動漫和日劇在這方面有無功勞。不過我自己讀的書不多，是屬於喜歡把一本書反覆讀的一類人。我也不是那種願意為了應試去啃書的人（考級算一個例外），所以如果問我哪些書和練習能快速提高應試能力，那我還真答不上來。

下面介紹一下路線。

首先，由於是面向小白的，我覺得比起書，影片在各方面都更為合適。原因有下面兩點：

即使日語專業的同學，剛進大學也是上課聽老師講課，而不是獨立看書學會的。所以看影片學習本質上是符合初學者心理的。並不像一些自我感覺良好的人所說的，看影片的人學習能力低下。他們大學時期大概是翹課自學的。我一向認為，大多數技能的習得靠的是堅持，和天賦沒太大關係。初學者看書問題太多了，而且沒人可以問！相比影片，看書也更枯燥。種種原因，都使得初學者很容易放棄。影片則有趣很多，老師也都教學經驗豐富，講解方式很照顧初學者，更容易堅持。

<img src="//s3.pstatp.com/wenda/wenda_web/static/style/image/loading_a788ad0.gif" _src="data:image/svg+xml;utf8,<svg xmlns=" http:="" www.w3.org="" 2000="" svg"="" width="720" height="24">"/>

我假設各位對日語的瞭解僅限於“雅蠛蝶”和“移庫”，是沒有任何基礎的小白。所以路線安排如下：

1.日語入門五十音精講班——NANA老師

所謂五十音，就相當於我們英語的a~z字母表。分為平假名和片假名。平假名和片假名是一一對應的，相當於英語的小寫字母(a)和大寫字母(A)。所以學日語肯定要先從五十音開始。NANA老師這個影片講得十分詳細，而且對於五十音的來龍去脈都有做介紹。為什麼我特別看重入門課程要交代日語來龍去脈呢？因為我個人的學習習慣是，初學新事物，我一定要建立對它的初步印象，先和它“熟起來”。假設我一上來連abc是什麼都不知道，你就開始跟我說a讀作“誒”，我會出於本能地抗拒學習。不知道有沒有和我同樣脾氣的朋友...所以NANA老師的影片，真的算是對小白十分友好了。這裡只提一點：日語單詞聲調中的高低音，不是中文的一聲和三聲。而是差兩個音階。比如哆瑞咪的“哆”和“咪”。具體可以參考本專欄另一篇：日語單詞的聲調

對於已經有一些基礎但是覺得學的不夠細緻的，我後面還會另外推薦教材供選擇。

2.《新標準日本語》（初級）——葉子老師

你去網上搜影片教材，八成都是葉子老師這一套。看大家評價還是挺高的。葉子老師的影片都是課堂實錄，充滿了生活氣息，還是蠻能身臨其境的。沒機會上日語課的同學，剛好趁此機會過把癮，哈哈。這裡要特別提一下，日語剛開始，你們將會遇到的第一個難點是動詞變形。具體指的是：1.動詞變形種類太多，記不住！2.即使記住了，說口語時反應不過來，無法做到動詞變形。記住，所有人都一樣，我也曾被折磨得死去活來。所以，不要怕。你不是一個人，你並不孤獨。

遺憾的是，葉子老師目前在網上公開的教學影片只有初級，而且漏了幾課...但是，大家能把前面十幾課學完，也算很不錯了。

最後是和小白朋友分享一些我的學習心得。

學習貴在堅持，切勿妄自菲薄

我是進了大學才開始學習日語的，也沒想到自己會學日語。家鄉小鎮上根本找不到日語相關的書籍，所以高考結束那個暑假，能做的只有等開學。但一開學有點懵，班級好多同學都已經背了五十音，有些已經可以講簡單的句子了。於是很慌，覺得起步遲了。但是我想說，這都不重要。重要的是你的態度和你對日語的喜愛，你能為了學好日語付出怎樣的努力。而且，保持熱情最重要。它只是一門語言，承載不了你太多的愛國情結。不要把歷史的錯誤強加在無辜的事物上，最終害了自己。這是開堂第一節課老師教給我們的，很受用。

衣帶漸寬，物我兩忘

另外說到學習方法，其實也沒方法，就兩個字，英俊。說錯了，是認真。這麼多年下來，學習早已成我內化的一種能力，我覺得能提高自己，每天都超越昨日的自己，是一種幸福。所以，當別人覺得你睡前聽聽力是瘋子時，你已經和他們拉開差距。你我都不是天賦異稟的人，唯有努力和勤奮。