因為這個問題涉及面太過寬泛且不瞭解孩子具體情況，我就以下3點給出建議：語文趨勢、學習態度、學習方法.
一．語文趨勢
根據現在教育體制的發展，語文的影響力必然會越來越大.現在大語文已經是趨勢了.
何為大語文，據一個例子：以浙江省19年中考語文試卷結構為例.
1.基礎（20分）共7題 填寫題4題 （含1看圖題）選擇題3題
16年前基礎部分為30分，基礎就是基礎的字音字形，16年後改成加入一段文字，閱讀文字完成1-3題；加大了答題的難度和靈活性，要結合語句語境寫出答案。整體看下去基礎部分分數減少，且加大答題難度，從死記硬背到靈活運用。
2.閱讀（55分）
名著閱讀（7分） 文學作品閱讀（17分） 非文學作品閱讀（11分） 古詩文閱讀（20分）
基礎題的10分其中5分加到閱讀模組的現代文裡，更加考驗學生的課外閱讀量以及對知識的實用性。單純的死記硬背已經不管用了。
3. 寫作（45分）短句5分 作文40分
16年以前寫作就只有一個作文，現在試卷結構發生改變，增加了一個5分的小短句
例：畢業前夕，班委計劃挑選班級三年活動的照片，製作一本相簿。在相簿扉頁，需配一段100字左右的文字，請你完成該項寫作任務（5分）
要求：1.符合情境；2.語言生動，至少運用一種修辭手法；
從題目上看學生不僅要掌握基礎的辭藻積累，寫作手法，更添加了其應用性和想象力；
綜合來說現在的學生不僅只是要學習書本上本有的知識（基礎）更要開啟思路眼界，新聞、小說、事態、名著等等。例如之前的中考試題，有傳統手藝人、留守兒童、空巢老人、回家、重慶公交墜江事件，學生沒有了解社會事態完全答不上來。
二．學習態度
我這裡像告訴家長的是，學習不是一個人的事情，是要求三方統一（學生、老師、家長）的情況下才會有進步。那種孩子自己天生要學習，不讓學就不吃飯的機率比彩票大不了太多。
學習不好，是真的學不會，還是不愛學。往往是前面不愛學後面學不會。學習不好的學生有一個普遍的心理，牴觸。牴觸學科、牴觸老師、甚至牴觸學習這兩個字眼。
這個時候要家長幫助孩子建立起合理有效的目標和規劃（孩子個人基本沒有規劃和獨立執行的能力）目標切記不要貪大。不喜歡的主要原因是因為沒有掌握學習的方法和缺少相應的反饋（讓你種一棵樹需要20年後才能吃到果子，需要每天精心養護，相信成年人也很少能做到）養成孩子對於學習正向反饋如：禮物、表揚、許諾。讓學生現初步的接受才能之後變成享受。
三．學習方法
語文的學習方法更貼近生活一些，
因為這個問題涉及面太過寬泛且不瞭解孩子具體情況，我就以下3點給出建議：語文趨勢、學習態度、學習方法.
一．語文趨勢
根據現在教育體制的發展，語文的影響力必然會越來越大.現在大語文已經是趨勢了.
何為大語文，據一個例子：以浙江省19年中考語文試卷結構為例.
1.基礎（20分）共7題 填寫題4題 （含1看圖題）選擇題3題
16年前基礎部分為30分，基礎就是基礎的字音字形，16年後改成加入一段文字，閱讀文字完成1-3題；加大了答題的難度和靈活性，要結合語句語境寫出答案。整體看下去基礎部分分數減少，且加大答題難度，從死記硬背到靈活運用。
2.閱讀（55分）
名著閱讀（7分） 文學作品閱讀（17分） 非文學作品閱讀（11分） 古詩文閱讀（20分）
基礎題的10分其中5分加到閱讀模組的現代文裡，更加考驗學生的課外閱讀量以及對知識的實用性。單純的死記硬背已經不管用了。
3. 寫作（45分）短句5分 作文40分
16年以前寫作就只有一個作文，現在試卷結構發生改變，增加了一個5分的小短句
例：畢業前夕，班委計劃挑選班級三年活動的照片，製作一本相簿。在相簿扉頁，需配一段100字左右的文字，請你完成該項寫作任務（5分）
要求：1.符合情境；2.語言生動，至少運用一種修辭手法；
從題目上看學生不僅要掌握基礎的辭藻積累，寫作手法，更添加了其應用性和想象力；
綜合來說現在的學生不僅只是要學習書本上本有的知識（基礎）更要開啟思路眼界，新聞、小說、事態、名著等等。例如之前的中考試題，有傳統手藝人、留守兒童、空巢老人、回家、重慶公交墜江事件，學生沒有了解社會事態完全答不上來。
二．學習態度
我這裡像告訴家長的是，學習不是一個人的事情，是要求三方統一（學生、老師、家長）的情況下才會有進步。那種孩子自己天生要學習，不讓學就不吃飯的機率比彩票大不了太多。
學習不好，是真的學不會，還是不愛學。往往是前面不愛學後面學不會。學習不好的學生有一個普遍的心理，牴觸。牴觸學科、牴觸老師、甚至牴觸學習這兩個字眼。
這個時候要家長幫助孩子建立起合理有效的目標和規劃（孩子個人基本沒有規劃和獨立執行的能力）目標切記不要貪大。不喜歡的主要原因是因為沒有掌握學習的方法和缺少相應的反饋（讓你種一棵樹需要20年後才能吃到果子，需要每天精心養護，相信成年人也很少能做到）養成孩子對於學習正向反饋如：禮物、表揚、許諾。讓學生現初步的接受才能之後變成享受。
三．學習方法
語文的學習方法更貼近生活一些，