給大家分享一個真實的事情

我大伯的小兒子六歲時，大伯給他報名學小提琴。

弟弟也挺懂事，學習還是挺上進的，上課既認真聽講，課後又努力練習。

有一次大伯不知道怎麼回事脾氣比較急躁，頭一天下午剛上的新課，第二天大伯讓他對著琴譜練習，他練得不連貫。

其實每週末上的課是需要一個星期的時間練習的，弟弟剛練習一天，大伯就希望他曲調熟練，這怎麼可能呢？

大伯當時可能非常生氣沒有冷靜的思考，突然發了瘋似的爆發了：用惡毒的語言傷害他，打擊他；還打了他一響亮的耳光，一耳光沒夠，又劈頭蓋臉地打了幾下，把他的琴架踢倒，琴譜撕爛。

那是我大伯第一次打兒子，也是長這麼大以來唯一的一次。打完他大伯很後悔心疼自責，之後大伯也做了深刻的檢討也表示以後再也不打兒子了。

我們開琴什這麼多年，見過不少捱打的娃。但我們的娃，終究還是幸福的多

因練琴而捱打，大抵跟小學因家庭作業而爆怒是一個道理，而且，同一個孩子練琴，寫作業捱罵，挨湊機率大致相當

還是家長需要修煉的過程。我就從不打罵孩子，孩子犯了錯，其實都是天使般的錯，何以忍心傷害

陪著孩子再成長一次，是每個家長的必修課程

學琴。練琴被捱打是經常發生的事，每個收穫的背後都是艱辛的付出，風雨過後才能見彩虹！

這被打的背後常見原因有下面幾種：

孩子不懂，家長急躁

孩子懂了不改，家長急躁

孩子不練，家長急躁

對策：（1）牽著蝸牛慢慢走，孩子學琴剛開始有一個過程，做家長的要理解，只要孩子練琴的態度是正確，認真的，就要給予鼓勵，不要打擾孩子，每天20分鐘專注練琴，比有打擾的打罵要好的多。問清楚孩子有什麼地方不懂嗎？給予指導，給予關注，先輔導，再專注的去學習。

（2）小孩子經常會出現懂了不改的問題，發現要先告知，孩子正做發育期，有這麼一個過程，要提醒，但不要急，不要發火，慢火慢燉，養成看譜練琴的習慣，太多的孩子不看譜子自己錯練，發現就要溫柔的提醒

（3）孩子不練琴，一般是沒氛圍，沒成就感造成的，改變的方法是，多聽，多找伴，多鼓勵，就喜歡練了，多表演

孩子成長練琴期，做家長的也是一段修煉期，若干年後，每當再看到別人能夠熟練自如的演奏時，共同的努力，共同的薰陶都是一種幸福的記憶，小時候的捱罵，被打，都一笑解千愁了，孩子會懷念這一段被父母關愛的時期的

兒子四歲時，我給他報名學小提琴。

其實兒子學習力還是蠻不錯的，既認真上課又認真練習。

只是我當時脾氣比較急躁，週日下午剛上的新課，週一我讓他對著琴譜練習，他練得不連貫。

我也不知道犯什麼神經了，感覺自己都會了，他怎麼拉幾遍還沒一點長進呢？

其實週日上的課是需要一個星期的時間練習的，兒子剛練習第一天，我就希望他曲調熟練，這怎麼可能呢？

可當時的我沒有這麼冷靜的思考，我突然發了瘋似的爆發了：用惡毒的語言傷害他，打擊他；還打了他一響亮的耳光，一耳光沒夠，又劈頭蓋臉地打了幾下，把他的琴架踢倒，琴譜撕爛。

那是我第一次打兒子，也是唯一的一次。打完他我很後悔心疼自責，自己趴床上哭了很久，後來還給自己寫了一篇保證書，再也不打兒子了。

兒子被我打過以後也失去了學琴的興趣，他的理由是：“學琴還捱打，不學琴不會捱打，我再也不要學琴了。”

所以，聰明的家長，可千萬別因為孩子學琴練琴打孩子。要知道學習任何東西都是需要過程的，不能急於求成。

要體諒孩子，心疼孩子，鼓勵他，而不是像我一樣打孩子，結果把孩子的興趣也給扼殺了。