開展論文查重是大學畢業生必須親身經歷的一個全過程，僅僅很多人不清楚知網論文查重怎麼查重，可若不是掌握怎樣開展知網論文檢測，要想透過檢驗，圓滿的大學畢業便會有一定的難度係數。paperfree論文查重平臺分享一些經驗。

論文要想圓滿大學畢業，就務必要透過重複率檢驗。中國知網是論文查重層面運用數最多的，但是怎樣才能夠使畢業論文做到院校的規定呢？這就必須大夥兒對綠色植物有一定的掌握，並從論文撰寫剛開始，就可以對怎樣確保論文查重率給與關心。在實際開展論文撰寫的情況下，一定要用心科學研究，對相關難題開展深入分析，那樣才能夠在論文撰寫層面有自身的念頭。在具體論文撰寫的情況下，若是沒有自身的念頭，僅僅一味的依照別人的見解開展生搬硬套，那般要想透過畢業論文重複率檢驗便會有一定的難度係數。

自然論文撰寫僅僅一點，在知網論文查重入口挑選，官方網、靠譜的檢驗入口是重要。若是沒有挑選到可靠的檢驗入口，要想使檢驗結果做到規定便會有一定的難度係數。甚至因為本身不清楚檢驗平臺不靠譜，覺得檢驗結果便是達標的，非常容易造成檢驗的時間花銷等浪費，使檢驗結果遭受比較嚴重負面影響。知網論文查重怎麼查重的重中之重是檢驗入口，除此之外，當獲得檢驗之後，要依據實際的檢驗報告開展改動。在報告中全部重複的內容都理應改動，每一句話必須用心改動，只能那樣才能夠確保檢驗進行的論文查重率能夠合格。自然改動也是有方法的，不可以盲目跟風開展，如更改每一句話的表達形式，或是是適度的明確提出一些新的見解，那樣改動後的重複率就可以更貼近院校的規定。

事實上開展知網論文檢測沒有那麼繁雜，看過上邊詳細介紹後大夥兒對知網論文查重怎麼查重理應也有一定的瞭解了。實際上開展論文查重並不艱難，關鍵是怎樣才能夠圓滿的透過檢驗，若是大夥兒在論文撰寫及其檢測的時候能夠對上面幾點給予關注，想要使畢業論文順利達到檢測要求並非是一件困難的事情。

如果學校沒有指定的查重網站，那使用市面上一些常見的知名網站也是不會有什麼影響的，例如：paperfree、papertime論文查重系統，只需按正常流程進行提交檢測就可以。如果學校有指定的查重系統，例如：知網、維普等，那自己就需要注意以下幾點。

1、知網查重系統會根據論文的章節內容進行檢測，自己可以用word或WPS自動生成目錄，知網是可以自動識別目錄的，如果論文的目錄不是自動生成而是自己手動打上去的，或者是自動生成後自己又手動修改過的話，那麼知網查重系統就是無法正確識別到的，只能由系統自己劃分章節檢測，這樣很有可能會導致檢測結果有很大的差別。

2.知網通常不會將引用的部分內容標記為紅色。如果你的查重報告中，引用的內容被標記為紅色，那就說明你引用的格式是有誤的，引用的句子一定要新增上“”號。然後，引用內容不要超過系統5%的閾值，並且在引用結束之前不要使用句號，不然一樣會被標紅。

3、參考文獻部分通常是不參與測試的，在測試報告中通常用綠色的句子進行標記。參考文獻需注意標明時間、作者以及文獻的名稱等，並在論文中詳細標明相對應的句子是哪個。

使用知網進行查重可以保證重複率的精準度，更好的確定論文重複部分，這對我們修改論文進行降重節省了很多時間，知網論文檢測系統資料與學校的資料是統一的，可以保證與學校進行檢測結果一致，自然有利於同學們進行論文修改，讓論文透過查重。當然如果在你進行查重之後，兩者的資料庫更新了的話，再次查重的重複率可能就會不一樣了，下面給大家介紹一下在論文查重後該怎麼降重？

1、我們將論文提交進行查重後，如果論文的重複率沒達到要求標準，那麼必須對論文進行合理的降重，只有這樣才能使重複率下降，達到學校要求標準並進行畢業的下一項工作，內容和結構需要進行合理的調整，標題的設定也需要有一定的技巧，儘量可以調整一些文段的語序，對於重複率比較高的地方要合理進行修改，這樣才能避免出現內容重複的情況。

2、論文修改需要我們找到合適的方向，也需要掌握一些論文修改技巧，例如，將論文中重複率較高的部分進行修改，如果修改之後重複率還是很高，那麼我們就需要進行大幅度的修改了，可能論文的整體框架需要進行變動。

3、如果是論文初稿的話，建議大家選擇papertime進行查重，此論文檢測系統可以一邊修改一邊查重，這樣我們就可以看到自己修改部門內容的重複率是否下降，並且此係統在“線上修改”的時候，他還會給你提出一些修改的建議，避免在修改過程中浪費時間的，還可以節省論文查重費用。這個系統進行初稿查重還是不錯的。

學校的要求大概是分成論文的文字要求和學術要求兩類標準，文字標準包括論文的格式、重複率、參考文獻引用等相關的規定，這一項每個學校都有所不同，就參照著學校給出來的範文或是要求做就可以，這一項由於每個學校的規定都不太相同，我們就不討論了，主要說一下寫論文的學術要求標準。

寫論文是每個接受過高等教育的學生所必備的技能之一，這是因為學習階段一直是一個知識輸入的過程，而只有能夠成功寫出一篇合格的論文，才是完成了從知識輸入到知識輸出的成果轉化，才能夠達到高等教育的要求。而由於高等教育的每個學習階段不同，對論文的要求也並不相同。下面我將詳細介紹：

對大學生來說，論文最重要的是對所學知識的運用。

大學生與高中生最大區別是大學劃分了專業。在上大學以前，我們學習了大量的基礎知識，語數英政史地理化生，所以我們在上大學之前上知天文下知地理。但人的精力畢竟是有限的，而人類上萬年的發展積累了巨大的知識。因此我們在考上大學之後所學的知識，就針對於某一領域。也根據這些領域被劃分成了計軟、文學、土木……相關專業。在這一學習階段中，我們所要做的，更多是要學習這一領域內現有的專業知識，並能夠完成運用。因此這一階段更強調如何運用所學的知識，這一階段的論文，也往往是運用所學到的知識來解決一個實際問題。像是土木工程，就會讓學生透過完成一個建築設計，包括施工圖與計算書來完成畢業。像是文學，也會讓學生運用四年所學，對一篇名著進行分析以此，來達到學以致用的目的。

對研究生來說，論文最重要的是邏輯

研究生與大學生最大的區別則是對專業的思考。本科期間，雖然已經對專業領域有了一定程度的瞭解，但都是在現有的知識體系下進行的。所學到的東西更多的是直接拿過前人的東西來直接用。而在研究生期間，能夠對所學的知識有一個更為深入的瞭解，要做到知其然並知其所以然。透過學習已經觸及到了這個行業知識的邊緣，研究生要做的是透過實驗、透過對所有現有知識的集合，來論證領域內的一種觀點。因此，研究生的論文更加強調邏輯是否能夠閉合，是否能夠提供強大的證據來論證清楚所要表述的問題。

對博士生來說，論文最重要的是創新

博士已經是這個領域內的精英了，這一階段的主要任務，更多的是探索領域內還未被發現，或是未被證明的區域。這就要求博士生的論文必須要有足夠的創新性，其論文更多的則應該是圍繞著創新出發，提出自己的觀點，並透過提出大量的事實與論證來證實這種觀點的可能性，達到被大眾廣泛認可的目的。但是由於某些領域的特殊性，創新往往非常困難，這也是為什麼很多學校的博士生好考但是不好畢業的原因。

首先，瞭解學校論文查重檢測系統的資料庫範圍，這是因為不同的查重系統檢測演算法、資料庫都是不可能相同的。此外，網路上的論文資源一般都會被查重系統收錄，所以各位同學千萬不要想著要去網上隨意複製貼上。

其次，確定自己上傳的論文的格式是否正確，由於論文查重系統需要上傳整篇論文，所以論文的格式對論文的重複率就會有很大的影響。假設你的格式錯誤，那麼很可能就會使你自己的重複率檢測有偏差，這些都是論文格式錯誤造成的。

如果有借鑑抄襲的內容，在進行查重檢測時可以採用自建庫功能，其實自建庫功能就是建立一個自己的文獻資源庫，在檢測時將自建庫內的東西和查重系統本身的資料結合起來進行檢測，這樣我們得到的檢測結果才會更準確。如果不慎將自己的論文也上傳到自建庫也不必擔心，因為自建庫沒有任何痕跡，隨時可以刪除不會被系統收錄的。

醒大家，最好的論文查重時間大約是畢業論文交到學校的前幾天，因為檢測系統都是在不斷更新資料的。如果你在前幾個月檢測時合格了，但提交學校查重時剛好更新了資料，導致論文重複率不合格，那麼就太悲劇了。

我所瞭解的，學校要求是論文要求的最低標準，最終是否授予學位，應該以學院、學位分委會和導師意見為準，他們的標準很可能高於學校要求。

在實際中，這樣的例子很多，去年上海大學一名經濟學專業博士生起訴上海大學，就是將學院標準和學校標準搞混了，切不能以達到學校標準而沒有達到學院標準就提出學位申請，你可以仔細閱讀研究生培養方案，幾乎在學位要求上，都有“具體以學院專業要求為準”的話。

當然，有些好大學的文科專業，與歐洲大學培養類似，授予學位不要求發表論文，但是對學位論文要求極高，能夠完成學位論文的，發個幾篇小論文還是不難的！