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  • 1 # 小智教育

    國考中定義判斷的題量一般是10題,主要考查考生對複雜概念的理解,命題形式是將一些專業的概念設定出來,然後讓考生進行分析,選取符合或不符定義的選項。

    分析時需要注意四大點:首先要看清問法,注意問法中的肯定與否定詞語;其次對於自己熟悉的定義可適當加入經驗和常識輔助判斷或拆分定義反向鎖定核心成分;再次針對題幹要素解釋明確的定義要提取要點匹配選項;最後如果解釋中有多項列舉內容,可透過列舉項排除答案。

    這類題型如果大家能認真仔細做,是很容易拿到分數的,接下來就跟大家分享一下定義判斷的四個技巧方法。

    一、核心成分分析法

    1、方法應用

    核心成分分析法是指在閱讀中對於定義中起限制性的一些成分進行勾畫分析,利用核心資訊來快速排除干擾選項。核心成分主要指主體、客體、目的、原因、條件等,其中主客體的考查最多,尤其是行政法等相關定義。做題的關鍵點在於能夠對文段進行切割,更好地去篩選出重要細節,不遺漏。

    2、適用範圍

    適合於定義短、難懂的題目,從學科角度來說,尤為適合法律、管理學、經濟學。

    【示例】行政許可:是指行政機關根據公民、法人或者其他組織的申請,經依法審查,准予其從事特定活動的行為。

    根據上述定義,下列屬於行政許可的是()。

    A.甲省政府批准了某市政府提交的土地徵收申報材料

    B.乙公司任命孫強為全權代表,讓其負責與外方的業務洽談

    C.丙工商局根據某學校食堂的申請向其頒佈發了營業執照

    D.丁公安局根據某犯罪嫌疑人的申請同意其取保候審

    二、主特徵分析法

    1、方法應用

    主特徵分析法是將題幹內容中的原理或者效應用一句話把它的主要特徵概括出來,然後根據它的特徵在選項中選擇一個最佳選項。

    2、適用範圍

    適用於原理效應題目,並且用這個方法做原理效應題目效率會非常高。

    【示例】 把一個漂亮的鳥籠掛在房間最顯眼的地方,過不了幾天,主人必定會做出下面兩個選擇之一:把鳥籠扔掉,或者買一隻鳥回來放在鳥籠裡,因為這比無休止地向別人解釋和說明掛一個空鳥籠要輕鬆得多,這就是鳥籠邏輯。並不一定每一個鳥籠裡應該裝進一隻鳥,但可惜的是人們總是受制於慣性思維,不知變通,難以突破常規,逃不出這個邏輯的侷限。

    根據上述定義,下列沒有反映鳥籠邏輯的是:

    A.大多數年輕人都認為結婚要先置辦新房

    B.大學畢業生一般都選擇先就業再擇業,待職業發展成熟後再考慮創業

    C.楚華人想要偷襲宋國,派人先在河裡做標記,晚上河水突然上漲,楚華人依然沿著原來的標記渡水,結果淹死了不少兵士

    D.烏鴉為了喝到瓶子裡的水,把銜到的小石子放到瓶子裡,使沒裝滿水的瓶子裡的水位得到上升,最終它喝到了水

    【解析】D。這道題目是對於鳥籠效應的定義,鳥籠效應根據題幹,是可以把題乾的主要特徵進行提取的,題乾的鳥籠效應的特徵就是慣性思維不變通,然後觀察下這道題目的問法,這道題問的是沒有反映鳥籠邏輯的是,所以符合鳥籠邏輯的選項不能選擇。首先看A選項,A中的觀念是一種慣性思維,所以不屬於鳥籠邏輯,B中的就業觀念也是一種慣性思維,C選項楚華人也是一種不知變通的體現,D選項的烏鴉是打破常規的體現,所以沒有反映鳥籠邏輯,這道題目選擇D。

    三、列舉排除法

    1、方法應用

    列舉排除法主要是利用題幹列舉出所考察定義的具體資訊,只需將選項與之對比,進行一一排除,而無需仔細分析所給定義內容。

    2、適用範圍

    往往具有明顯的特徵,即題幹所給的定義非常具體,並會列舉該定義所包含的具體方面或角度。

    【示例】權力暗示:指基於職務地位、業務能力、人格魅力而產生的對組織機構外部成員的影響力。

    下列不屬於權力暗示的是:

    A.張教授是微電子領域的專家,不少企業遇到相關問題,都會向他請教解決的方法

    B.五年級的小聰,電子遊戲玩得特別順溜,學校組織參加各級比賽時總請他協助指導

    C.退伍軍人老趙處事公平,街坊鄰居遇到大小糾紛,首先想到的就是請他上來主持公道

    D.教育局李主任長期研究教師的專業發展,親友們卻常常向他求教孩子的教育問題

    【解析】B。權力暗示定義列舉:職務地位、業務能力、人格魅力。A項是基於業務能力、C項是基於人格魅力、D項基於職務地位,而B項不符合列舉要點,故答案選B。

    四、結構分析法

    1、方法應用

    結構分析法的含義就是先關注問法中所考察定義,如果無法得出答案,藉助總定義或並列的其他定義確定答案。

    2、適用範圍

    當定義判斷的題幹不是單定義而是多定義的時候,就需要用結構分析法來判斷。

    【示例】社會學裡把角色分為兩種:先賦角色和自致角色。所謂先賦角色,也稱歸屬角色,指建立在血緣遺傳等先天或生理的因素基礎上的社會角色。所謂自致角色,也叫獲得角色或成就角色,指主要透過個人的活動與努力而獲得的社會角色。自致角色的取得是個人活動的結果。

    根據上述定義,下列情形屬於自致角色的是()。

    A.兩國推行國野制,把除貴族外的人民分成華人和野人,所謂野人就是華人的共用奴隸,他們沒有參加權,不能進城市居住,為貴人和華人務農服務

    B.在清朝,滿清的某些八旗子弟們整日託著個鳥籠子,邁著方步在大街上溜達,不事農耕,四體不勤,五穀不分,卻按月拿俸銀,過著花天酒地的富足生活

    C.奧巴馬在白人主宰的世界當選美國總統,成為美國曆史上第一位黑人總統

    D.生下來的是個男孩,就決定了他是兒子,長大結婚就是丈夫,有了孩子就是父親,有了孫子就是爺爺

    【解析】C。第一步:判斷考察定義,屬於並列結構。題目考察“自致角色”,所以僅需在題幹中閱讀“自致角色”。第二步:抓住定義中的關鍵詞。關鍵詞強調“透過個人的活動與努力而獲得的社會角色”。第三步:逐一判斷選項。A、B、D三項的角色都是建立在先天或生理因素上,都屬於歸屬角色;C項奧巴馬當選美國總統是個人活動的結果,符合關鍵詞,故正確答案為C。

  • 2 # 公考小米粒

    定義判斷秒題術口訣:

    定義判斷很簡單,抓好主、客體不要換,限制條件逐一找,出發點,過程,落腳點的細節一定要把握,嚴格遵循母定義。遇到不屬於的體直接秒。

    定義判斷的五要素為 主體、客體、出發點、過程、落腳點。

    主體包括政府,企業,個人,特殊群體或者命題人規定的固定範圍。

    客體包括,政府、企業、個人、特殊群體或命題人規定的固定範圍。

    出發點就是目的,為了什麼,為了達到怎樣的效果,好,更好等。

    過程就是主動、被動、互換等,其他詳細解釋,越解釋的越是答案。核心字就是主動、並

    落腳點就是透過什麼手段(網際網路、微博等),在某個時間內。

    在不屬於問題中,可以透過主體、客體快速確定答案。

    但是在屬於類的問題,需要五要素相互配合使用。

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