天下爺孃愛好的！意思是老人都喜歡好孩子，老師也喜歡好學生！

在研究生階段，你會發現環境對你的要求一下子從一個學生提高到“專家”的水平！而且你會發現沒人主動來教你！那你該怎麼辦呢？以下的建議供你參考！

1、你得知道你跟隨的老師在什麼研究領域！要想了解這些最佳途徑是檢索老師以前發表的所有文章，把文章的關鍵詞記錄下來並自己繼續檢索閱讀論文熟悉這些關鍵詞屬於什麼領域！

2、科研文獻都有索引，按照索引擴充套件閱讀，擴大視野，你會發現其他的“大咖”在研究什麼或者關注什麼！

3、閱讀多了，你就會產生一個印象，我的導師以及我們師兄弟在哪個領域裡幹什麼，我們所做的事情在整個領域中是什麼地位，在這個領域裡還有哪些大咖！所有這些領域裡人們討論的概念、話題是什麼意思！如此你才算是把自己丟在他們當中！就好像打香港麻將，你都不懂的啥叫清一色一條龍，哪知道該怎麼胡青一色一條龍？

4、光閱讀還不行，還要寫綜述，越多越好，更多的綜述意味著你對這個領域的瞭解越多越深入！

5、當你和老師討論問題或者老師讓你做什麼時候，來時驚訝的發現你很瞭解熟悉本領域，而且你還知道很多老師也不熟悉的東西，那老師就會看重你！不然的話你想象一個幼兒園小朋友和你討論“我是從哪裡來的啊？我是從垃圾堆裡來的嗎”你會感興趣有耐心嗎？！

6、動手能力，尤其是實驗室操作能力！或者比如寫標書的能力、或者比如撰寫論文的能力、或者比如統計分析的能力、或者是比如組織溝通的能力......，這些能力都需要你在讀研究生期間鍛鍊自己表現給老師看！

7、和老師搞好關係，最好的方式就是不停的請教老師！請教有很多層級，你不能指望本領域的基本概念都由老師教你，相反，比如你的學習和研究計劃方案，請老師幫助把關！比如你寫的每一篇綜述請老師指點優劣（因為反映了你理解的深度廣度和高度）......，這樣給老師的印象是你把工作做在前邊了，老師會發現你很主動，那就會重視你！

8、積極參加老師的科研和學術活動，尤其是不要計較時間和報酬！要想坐轎子得先抬轎子！如果老師根本不搭理你意味著你連抬轎子的資格都不夠！

9、總之，和老師搞好關係一定不是庸俗的社交層面的關係！你平時給老師送再多的什麼禮物，你畢不了業他都會很沒面子！

這個問題，從最近爆出的幾起研究生自殺來看，研究生與導師的關係，在某些時候，確實出了一些狀況，需要加以調整和改善。最根本的問題，還是研究生培養制度需要最佳化。導師在研究生的培養和畢業方面擁有較大的權力，可以一票否決，讓研究生處於比較弱勢的位置。這不是教育應有的狀態。當然，真正出現極端事件，畢竟是很少的，內地在校研究生有接近200萬的數字，這麼龐大的數量，偶爾出現問題，也是在所難免。但在某些時候和某些學校，少數導師為了自己的利益，把研究生當廉價勞動力的情況也確實存在，這是需要調整和改進的。

具體到題主的問題，研究生期間如何與導師處好關係，對於研究生來說，是很重要的。學校是一個小社會，如果讀研期間，與導師處不好關係，以後到了工作崗位，又如何能與工作的同事和上司處好關係呢？

如何在讀研期間與導師處好關係，我認為有以下幾個方面。

首先，真正理解導師與研究生之間的師生關係。

導師首先也是最重要的功能，就是帶領和指導研究生在讀研期間進行學術訓練並完成學術任務，所以自然會涉及到做課題寫論文，研究生在這些方面，都需要得到導師的指導和引領。所以，研究生是一個求學者，是學生，而導師是老師，是學術方面的引領人。在學術方面，研究生需要導師的很多指導。因此，在導師申請到的課題，研究生有某種義務去做好，這不是老闆給屬下指派任務，而是師生協作，把課題做好，最後形成成果，通常就是形成論文。

這個關係的實質，要求學生在合理的範圍內，需要聽從導師的指導和要求。但通常，僅限於在學術方面及畢業論文等方面。其他方面，導師和研究生應該是平等的。當然，導師往往比學生年長，甚至可能都屬於兩代人，對於老師和長者，必要的尊重自然是應有之義。

其次，導師與研究生之間，除了師生關係，也是協作關係，而且很多時候導師都會付出不少。

在課題方面，其實導師與研究生也是協作關係，要做好，往往都會付出不少。

其實導師往往也會付出很多，前期課題的申請，中間的評估，後期的收尾，乃至導師在整個期間的指導，通常導師都要付出不少，只是這些事情，並不如查資料、做實驗、驗資料、修改、撰寫論文初稿這類的通常由學生完成的事情來得那麼具體，也沒那麼顯眼，所以總會有學生對導師的很多付出，要麼因為沒有參與，不太清楚裡面的難度和繁瑣，而對導師的付出瞭解不夠；要麼視而不見，覺得這是導師應該做的，而只盯著自己的付出。末了，總覺得自己付出多，而導師只是坐而論道然後收割成果。其實，這樣理解，很多時候，往往失之偏頗。

所以，正確理解這個協作關係，正確理解導師和自己在合作之中的付出情況，是非常重要的，不然，難免會失之公允，然後生出嫌隙，不利於師生關係的相處。

當然我們也不否認極少數導師的苛刻算計，把什麼事情都讓學生去做，自己無暇或者不太願意去做，然後功勞全部歸於自己的情況。但這畢竟是很少的。如果出現這種情況，自然需要有理有節的行動，該申訴就申訴，該換導師就換導師。

再次，研究生與導師往往相處較多，最好做到和導師亦師亦友。

在這個問題上，我可以說比較有發言權，因為我導師雖然大我20歲，基本屬於兩代人，但從學業的角度來說，我很尊重導師，他是老師，應該得到作為學生的我的尊重，我也應該尊重他；從生活的角度來說，我把他當作一個忘年交，一個朋友。

在我看來，你只要真正願意把導師當朋友，導師也會同樣把你當朋友的。導師往往是高知群體，很多時候，並沒有那種故作姿態的端架子和裝腔作勢的官僚習氣，只要你願意把他當朋友那樣親近，通常導師也會把你當朋友對待。

作為學生，對導師尊重自然是應該的，但也不必把自己放在一個過低的位置，更不必對於導師的一些朋友般的要求太過敏感。作為年輕人，幫導師一點小忙，比如訂個飯，送個水，提個東西，年紀輕輕的，跑跑腿，這些小事，不必過於敏感。對於家裡的長輩，你做做這樣的事情，相信你不會覺得有多大委屈，為何對於年齡與家中長輩差不多的自己的老師，做點這樣的事情，就要敏感過度或者滿腹委屈呢？尊重導師也不能只是停留在口頭上，更不會是一副唯唯諾諾的樣子。那不叫尊重，那叫小瞧自己，也小瞧導師。

只要不是明顯不合理的要求，幫幫忙打什麼緊？同學、朋友需要幫助，往往還會幫助；有時候，就算是陌生人，所謂江湖救急，也會伸出幫助之手，為何對於導師的一些合理的小忙不能幫？大多數導師都是通情達理之人。吸血鬼似的導師不是沒有，畢竟是很少的。如果真遇到那種吸血鬼似的導師，你不會換導師嗎？你怕什麼？

最後，研究生對待導師，應有“一日為師，終生為師”的覺悟。

尊師重道，是個好傳統，應發揚光大。確實有些研究生，並沒有把導師當作老師，想的只是怎麼儘快畢業，導師怎麼開綠燈放自己畢業。並不認為導師是自己求學路上的一個引領者，一個重要的指導者和見證人。懷有這種心態，往往對於導師辛苦拿來的課題也是敷衍了事，不肯好好做。一旦導師有點看法，立馬覺得受到了打壓，哀嘆世道不公。你這樣自私自利，把導師置於何地呀，又有何資格指責導師？這樣的研究生，本身做人讀書都是不合格的。導師不需要打壓你，你就該畢不了業。

真正正確的做法，應該體諒導師，首先做好自己作為學生的角色；當然，這個體諒，也該是相互的。一日為師，終生為師。你不能只想自己，而不管導師會怎麼樣。讀書期間，你都可以只顧自己，那畢業出去，你還會記得那個老師嗎？

總之，導師與研究生，既是師生，也是合作者，不但是師生，也可以是朋友。需要的是互相理解和體諒，更需要彼此的真誠對待。作為學生，研究生應對導師有必要的尊重，這個尊重，不應該是一時的，而是一世的；也應在人格平等的基礎上把導師當一個朋友，一個學業上可以得到指點和幫助的朋友，和一個生活上可以給予對方合理幫助的朋友。導師不但是老師，很多時候，也可以說是長輩，需要尊敬，需要親近，也需要如朋友般多溝通，多瞭解，多理解。如此，基本上可以說，通常都可以和導師處好關係。其實，與導師處好關係，也應該是研究生求學的重要的一課，甚至是人生的重要一課。

讀研究生期間如何與導師正確相處大家好，我是風雪武士，專注於教育熱點問題的研討，今天我們一起來看看研究生應該如何與導師相處地愉快呢。

之前網路爆出的研究生與導師關係的極端事件只是個案，極少數情況，研究生制度存在這麼多年了，此類事件真的是少之又少。

但是研究生與導師之間的關係並沒有人們想象的那麼複雜，簡單來說仍然是師生關係。與中學不同的是，研究生的導師多少可以影響學生能否按時畢業以及畢業後的去向。

在我看來，導師對學生的幫助要更大，並且一般來講，導師都會盡力去幫助學生的學業、生活、就業等方面的。

研究生期間，導師由於比較忙碌，常常讓學生幫助自己的課題研究，整理資料，翻譯、彙總文稿等事情，這些都是正常的事情，同時也可以鍛鍊學生的能力；但是還有的導師會要求學生為自己處理私人生活上的一些瑣事，如果只是幾次還好，長期如此的話就不正常了，但也有學生認為這是理所應當的。

前段時間鬧得沸沸揚揚的自殺博士正是由於導師長期要求他處理自己的生活瑣事，並且經常拿不讓畢業來威脅，導致他精神崩潰。

其實，我的導師也曾經讓我們幫助他去購買各種傢俱、家電，辦理網路、電視、電話等業務，當時我還真沒有任何想法，認為很正常的事啊。這種事還是要看個人的想法。