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先關注，後收藏，總有一天用得著。

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怎麼樣才算是閱讀？

一個孩子藏在母親的懷抱中，或在書房、或席地而坐。看著她們面前攤開的書本，聽著母親娓娓的講述，從孩子專注的眼神，翻過一頁頁書頁的小手，溫暖的聲音相伴著你我的耳旁，嘴角掛著太陽般的微笑。”

這幅畫面多美啊，我覺得只有在這種高質量的親子共讀下，孩子才能是真正地讀懂了面前的書。即使你的孩子還不識字、還不能夠完全理解。那麼，請你記住。看繪本先始於“看”，而後啟於“聽”，邊“看”邊“聽”可謂“讀”。

如果你已經在為孩子讀書，那麼，繼續堅持下去，恭喜你。高質量的親子閱讀會在日後給您和寶貝帶來意想不到的收穫。“閱讀”之美也將在你的家庭生根開花！

父母是孩子最好的啟蒙老師，只有言傳身教高質量的親子陪伴才能獲取孩子高質量的成長。親子閱讀，從關掉電視做起。如果我們將每天看電視的時間換做給孩子親子共讀，堅持下來，你會發現寶寶有了讓人驚喜的變化。

讀繪本與不讀繪本的區別

那麼，讀繪本的孩子和不讀繪本的孩子他們有什麼區別呢？

例如

老師佈置作業讓小朋友們描繪和認識顏色“紅黃藍”。

A同學從小沒看過繪本第一次認識顏色，可能就會隨著課本上的解釋來理解，簡單而單一，對字面後面的意義則需要老師引導、解釋，或者更長時間以後慢慢認識。

B同學有過豐富的親子閱讀經歷，看到“紅黃藍”顏色會立即產生聯想，因為在繪本《我的情緒小怪獸》中已經感受過了各種顏色帶來的不同情緒，又或者想了在《彩虹色的花》中那些故事情節。

這些聯想與閱讀數量和質量密切有關。

有了更多的聯想，那麼孩子在理解課文、完整表達語句、學習各種修辭手法時都比較容易進入。大腦中很快出現一副似曾相識的畫面。

沒有閱讀經驗的孩子在對待新鮮知識的時候，習慣跟著老師走，講什麼吸收什麼。

閱讀經驗豐富的孩子則會在老師所講內容的同時，更為細緻地觀察課本和老師的講授。因為有了良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養，他們比不閱讀的孩子更敏銳、更耐心、更容易發現問題。

如果你還沒有決定好每晚上陪孩子做點什麼的話。那麼，請你拾起繪本、拾起書，和孩子來一趟歡快淋漓的親子閱讀之旅吧！

對於一位愛閱讀的家長而言，讓孩子重視閱讀、愛上閱讀根本就不是什麼難事。與其說讓孩子重視閱讀，不如說讓家長愛上閱讀，畢竟家長是孩子第一任老師。

對於孩子而言閱讀有許多好處，孩子們年紀小，閱歷有限，閱讀可以讓孩子足不出戶就走遍世界各地，上天入地，傲遊世界，穿越古今。

閱讀可以讓孩子增加知識面，鍛鍊孩子的口頭表達能力，活躍孩子的思維，提升孩子的認知能力。

我自己很喜歡看書，所以寶寶還在我肚子裡的時候，我就會念書給他聽。

不知道是否是胎教的緣故，我家寶寶三歲了，非常喜歡聽故事。我坐那兒講一個鐘頭的故事他都百聽不厭。而且同一個故事，他也聽得津津有味。

1.讓孩子養成聽故事的習慣從肚子裡抓起。其實沒什麼好刻意的，習慣成自然。家長是孩子最好的老師，家長喜歡看書閱讀，孩子自然而然就會喜歡。

2.看書不要有功利心，尤其對於孩子。不要抱著一定要讓他記住什麼知識，一定要讓他學會的執念去讀書。尤其是英語。比如你看到一個單詞apple，重複多遍後，不要硬要孩子念出來。因為每個孩子的性格是不一樣的，有的孩子可能接受能力很強，她就喜歡念出來，但是有的孩子不願意大聲跟讀。你越是讓他念他，他越是不想念。這樣強迫孩子容易適得其反，激發孩子的逆反心理。

3.遇到某些情節，可以用誇張的語氣去解說，讓孩子印象深刻。

4.學會提問題。比如故事講到一半，你可以停下來問孩子，如果你遇到這種事情，你會怎麼做呢？這樣不僅孩子們開動腦筋，也可以看看他到底有沒有認真聽。平時我家寶寶邊聽故事，邊玩玩具，我就會用這個方法吸引他的注意力。

5.書中內容和實物相結合，加深印象。有一次書中講到蚱蜢，剛好後來去公園見到，就告訴孩子這是蚱蜢，讓他加深印象。

1.不但可以看書，還可以聽書。閱讀不必拘泥於讀，聽也是可以的。讓孩子安靜後聽完後講給家長聽，便於他理解和記憶。家長也要經常讀書給孩子聽。聽書的資料可以上網搜尋。

2.親子共讀代替孩子閱讀：父母和孩子可以相互推薦書閱讀，哪怕書再幼稚都要認真讀完，探討分享。讓孩子覺得你特別理解他的精神世界。

3.不要死讀書，讓書籍活起來。看歷史書可以去參加博物館看人物傳記，可以結合電影，加深理解。將書與多媒體相結合，讓孩子產生興趣。

4.給孩子找一個志同道合的讀書夥伴，可以分享精神世界。與夥伴一起讀書，體會分享的樂趣，還可以相互講故事，加深理解。

5.家長不要太“博學”，要時常向孩子提出幫助，讓孩子在閱讀中找到解決問題的方法，讓孩子樂於學習，能夠更好的瞭解世界。從閱讀中找到樂趣和成就感。

6.把書作為禮物送給孩子。在書中放上小禮物給孩子一個小驚喜，讓他對讀書充滿期待。

7.家長和孩子們一起共讀一則故事的1/3，其餘的留下懸念，讓孩子自己讀，讓他們自己去尋找答案。別忘了，家長要給予孩子鼓勵和誇獎。

8.鼓勵孩子創作，用輸出倒逼輸入。鼓勵孩子自己講故事。孩子為了寫出精彩的故事，一定會大量閱讀。在閱讀過程中各項學習能力都能得到大量的鍛鍊。

孩子閱讀一直是家長最頭疼的事，作為一個媽媽我也希望孩子不僅能喜歡閱讀，更希望孩子能在閱讀中得到為人處事的道理。

關於書籍的介紹，我簡單列了一下哈，分了三個方面：兒童文學、國學和作文，很多是我和孩子一起讀過的，孩子和我都特別喜歡。

兒童文學

隆重的介紹我家孩子最喜歡的一套兒童文學，孩子讀得是廢寢忘食，那就是讓他念念不忘的《胡小鬧日記》！

胡小鬧日記系列故事的作者是著名兒童文學作家樂多多，她創作的胡小鬧系列的故事在小學生中有很廣泛的影響，大家都很喜歡閱讀這個系列的故事。

這個故事中的主人公當然也是胡小鬧了，他是一個小學五年級的男生，在他的身上發生了很多有趣又好玩的故事，好玩的，搞笑的，發人深思的統統都有。透過閱讀這套書，也能觸碰到樂多多老師對教育的想法。

用作者樂多多的話說就是，她透過有趣的校園故事，在孩子心中種下了一顆顆神奇的種子。

她說，一本好書可以在孩子心中埋下一顆神奇的種子，比如努力、上進、積極、樂觀、善良、勇敢……這些神奇的種子足以改變孩子的一生。

其實，最好的教育真的就是讓孩子透過閱讀進行自我教育。而“胡小鬧日記”就是這樣的好書。

例如《爸媽不是我用人》，在孩子心中埋下了獨立和自律的種子；“媽媽，我愛你”在孩子心中埋下了“感恩和友愛”的種子；“加油，你不可以輸給自己”，在孩子心中埋下了“自信和努力”的種子；“絕不為父母和老師學習”，在孩子心中埋下了“愛學習和自主學習”的種子

文中每一篇胡小鬧日記，不但可以便於家長指導孩子如何記日記，還帶給我們父母和孩子們很多安全知識。既可以提高孩子的安全防護意識，又能指導孩子學到安全自救本領。一本這麼好的書，強烈推薦家長與孩子親子共讀。

國學

方舟國學初啟蒙系列:《小學生小古文200課》，書中精選短淺有趣又經典的小古文，讀起來朗朗上口，同時圖文並茂，是走進小古文大世界的很好啟蒙之作，很適合小學生用來作為古文啟蒙讀物。

易讀易誦，緊扣語文教學大綱，是孩子走進小古文大世界的優秀啟蒙讀物。

作文

說起寫作文，多少家長都是頭大，孩子什麼成績都可以快速提高，就是作文讓人急不得，恨不得，可偏偏考試時作文分數就是那麼高。這就需要一個合適的幫手了~

每課都有課後習題，幫助孩子鞏固知識，而且是彩色注音版的作文書適合全年級孩子！

多閱讀，是改變一個人最經濟也最有效的方式。讀過的書，哪怕你無法有它隨存隨取的鮮活記憶，它也會潛移默化地改變你的氣質，融入你的為人處世裡。因此，我就這樣心甘情願地成為了一個陪讀媽媽。

與日常的負責孩子吃住的走校陪讀媽媽不一樣，我主要負責陪著孩子閱讀：陪她閱讀，也是在引導她用正確的方法開啟自己的閱讀啟蒙，剛能把漢字認識個六七成的孩子，本就對閱讀有原始的渴望，加之學生間還會有隱形的攀比，閱讀的書目與閱讀的數量都能成為他們課間交流的主題，所以孩子在剛開始開啟閱讀時，除了學校的教科書，大部分課外書目選擇都來自於學生或者老師推薦。於是這個時候就講究了一個閱讀速度。因為某個不經意間的對話可能就會變成：“哎，**書你看完了嗎”，或者“**裡說到……”如果閱讀速度沒趕上，很容易跟不上同行者的話題切換，如果記憶不清楚很容易聽不懂同行者的舉例說明。所以，在剛開始陪孩子閱讀時，我比較注重的是速度與整體記憶的引導。因為我比他更早接觸精英特速讀軟體，在鼓勵他用精英特培養自己速讀習慣前，我基本上是2000字/分鐘的水平。為了身體力行低姿態的陪讀，剛開啟精英特速讀軟體時，我依然和她一樣保持最先調整坐姿，接著調息訓練，然後進入看起來跟閱讀更為相關的正式訓練。課後我們一起探討速讀訓練心得。雖然站在高處再回頭，會把剛啟程的上坡輕易變成如履平地，我依然記得自己第一次練習精英特速讀軟體的苦，完全突破放棄自己閱讀習慣，對我一個二十幾歲的成年人來說，自然是比如今才十歲的孩子來得更加痛苦。因此也開誠佈公，把這份更不易，和“小有成就”後再回頭的“小菜一碟”毫不保留地說與他聽。所幸的是，這樣的軟體陪讀近一週左右，我們就開始把速讀搬進了平時的讀物中。軟體裡理論知識轉為實戰，她開始在他的《三國演義》裡用所學技巧浴血奮戰，逞速度之快。而我，則在我的《讓優雅成為一種習慣》裡思考自我，享自得之慢。也許許久後回憶起這段同住一屋，同伴讀書亦母亦友的日子，也會覺得無論何時，閱讀的時光都是美好的吧。寫這篇文章的時候，她早已將精英特里面的速讀速記技巧用的遊刃有餘，而讀的書越多，也越偏離了最初的那份攀比，而開始只沉浸在書裡那些知識本身。青春期的孩子比起最開始的焦躁易動，反是多了許多內斂的調調。這應該就是速讀的力量了。讀的越快，吸收的越多，為人處世先過腦袋，外現地反倒更慢了。而我，樂見於此。

附：如果有跟我一樣想陪讀的媽媽或者爸爸，請記得：

1、讓孩子閱讀不只是說說而已，需要身體力行，你在讀，他也會讀；

2、學習精英特速讀技巧時，剛開始困難這是毫無疑問的，如果你的傳統閱讀習慣踐行已久，也許會更加困難，也請你跟孩子一起堅持，因為這是一條正確的速讀速記之路，於他的學業，於他愛上閱讀的一生都關係密切；

3、與孩子同步的是初始一起學習快速閱讀的心，不是每一套課程，你只需要跟循精英特為你科學分配的課程練習就好，這是根據你的訓練和測試結果制定的適用課。最後也祝願你我一樣，都能用陪讀和孩子一起開啟他愛上閱讀的大門。