由於有障礙的孩子的身體柔韌性不好，身體運動欠佳，所以他們常常害怕上滑梯，或抗拒玩攀登架的遊戲。這都是身體柔韌性不足引起的協調運動的問題。
訓練要當以提高手腳配合的協調運動能力為目標。
✦ 重視擴充套件各關節的可動範圍
有障礙的孩子只會極其有限的運動遊戲，這是由於他們的肌肉和關節只能在一個特定的範圍裡活動而造成的柔韌性缺乏。所以，他們首先要學習的是膝關節等在不同角度的彎曲活動。
✦ 學習四肢的協調動作
在發育障礙兒童中，有些孩子沒有爬的經驗，而爬對四肢協調動作的形成有重要作用。爬可以促進兩上肢、兩下肢、整個軀幹的大肌肉群、大關節群的發育，所以著重進行這個訓練是非常重要的。
✦ 身體與聲音、器械的協調
教孩子學習將自己的身體與韻律、器械協調起來的運動，這是十分必要的。
➤ 跟著我，這樣做
▲提高各關節可動性的遊戲
● 下樓梯
和孩子手牽手上下樓梯，這是對提高膝關節的可動性極有效的方法。
● 攀登架
爬攀登架的時候，膝關節要大幅度地彎曲、伸直，同時，還必須要手腳協調，可以說這是很好的提高協調運動技巧的遊戲。對那些不願意爬高的孩子可以考慮逐漸提升高度。
● 墊上翻轉運動
墊上翻轉運動有前滾翻、後滾翻、側滾翻等，其中，前翻滾是提高各關節可動性的最好的運動。
▲提高四肢協調運動的遊戲
● 彩虹桶
鑽彩虹桶，可以向前鑽也可以向後鑽，能夠提高四肢的協調運動能力。除了彩虹桶，還可以鑽梯子、鑽呼啦圈、鑽瓦楞紙箱等。
● 獨輪車
這不僅是四肢的協調運動，也是提高上肢的協調運動能力的活動。在這個遊戲中，左右手交替運用，很好地訓練了運動協調性。玩的時候，可以配合“一、二、三、四，一、二、三、四”這樣的口令。
● 變大了、變小了
老師說“變大了”，孩子要把身體伸直，老師說“變小了”，孩子要儘量下蹲。為了讓孩子對“變大了、變小了”這個指令有反應，要多用心考慮怎樣發指令才適合，如：“變大了，手舉過頭。”
▲身體協調的遊戲
● 蹺蹺板、鞦韆
玩蹺蹺板時要注意教孩子學會蹺蹺板升高時膝蓋伸直，下降時膝蓋彎曲。可以站在蹺蹺板的旁邊，告訴孩子“腿伸直”，“腿彎曲”。盪鞦韆也是一樣，一邊盪鞦韆，一邊隨著“一、二”的節奏彎曲、伸直膝蓋。也可以在旁邊的鞦韆上給他做示範。
● 廣播體操
廣播體操是一項手腳配合的協調運動，要求配合“一、二、三、四”的節奏活動身體。發育障礙兒童一般都不擅長做廣播體操，所以，有必要每天手把手不斷地重複訓練。
▲身體運動的速度和平衡的遊戲
從大運動到精細運動，許多活動都包含了協調性運動，在擴充套件軀幹、四肢各關節可動範圍的同時，也提高了四肢的協調運動能力。因此，這個領域內的評估當然是看各個關節能否向多個角度彎曲，四肢能否協調運動。在此基礎上可以考慮開始一些和身體運動的速度、平衡等發育有關的遊戲。
例如：身體運動速度的練習，可以是從仰臥變成側臥、俯臥，或是從這幾個姿勢狀態中敏捷地站起來。身體運動速度的練習也可以配合走、跑、翻滾等遊戲進行。平衡能力的發育則可以利用平衡木、蹦床等遊戲，透過這些遊戲訓練身體運動和控制的能力。
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由於有障礙的孩子的身體柔韌性不好，身體運動欠佳，所以他們常常害怕上滑梯，或抗拒玩攀登架的遊戲。這都是身體柔韌性不足引起的協調運動的問題。
訓練要當以提高手腳配合的協調運動能力為目標。
✦ 重視擴充套件各關節的可動範圍
有障礙的孩子只會極其有限的運動遊戲，這是由於他們的肌肉和關節只能在一個特定的範圍裡活動而造成的柔韌性缺乏。所以，他們首先要學習的是膝關節等在不同角度的彎曲活動。
✦ 學習四肢的協調動作
在發育障礙兒童中，有些孩子沒有爬的經驗，而爬對四肢協調動作的形成有重要作用。爬可以促進兩上肢、兩下肢、整個軀幹的大肌肉群、大關節群的發育，所以著重進行這個訓練是非常重要的。
✦ 身體與聲音、器械的協調
教孩子學習將自己的身體與韻律、器械協調起來的運動，這是十分必要的。
➤ 跟著我，這樣做
▲提高各關節可動性的遊戲
● 下樓梯
和孩子手牽手上下樓梯，這是對提高膝關節的可動性極有效的方法。
● 攀登架
爬攀登架的時候，膝關節要大幅度地彎曲、伸直，同時，還必須要手腳協調，可以說這是很好的提高協調運動技巧的遊戲。對那些不願意爬高的孩子可以考慮逐漸提升高度。
● 墊上翻轉運動
墊上翻轉運動有前滾翻、後滾翻、側滾翻等，其中，前翻滾是提高各關節可動性的最好的運動。
▲提高四肢協調運動的遊戲
● 彩虹桶
鑽彩虹桶，可以向前鑽也可以向後鑽，能夠提高四肢的協調運動能力。除了彩虹桶，還可以鑽梯子、鑽呼啦圈、鑽瓦楞紙箱等。
● 獨輪車
這不僅是四肢的協調運動，也是提高上肢的協調運動能力的活動。在這個遊戲中，左右手交替運用，很好地訓練了運動協調性。玩的時候，可以配合“一、二、三、四，一、二、三、四”這樣的口令。
● 變大了、變小了
老師說“變大了”，孩子要把身體伸直，老師說“變小了”，孩子要儘量下蹲。為了讓孩子對“變大了、變小了”這個指令有反應，要多用心考慮怎樣發指令才適合，如：“變大了，手舉過頭。”
▲身體協調的遊戲
● 蹺蹺板、鞦韆
玩蹺蹺板時要注意教孩子學會蹺蹺板升高時膝蓋伸直，下降時膝蓋彎曲。可以站在蹺蹺板的旁邊，告訴孩子“腿伸直”，“腿彎曲”。盪鞦韆也是一樣，一邊盪鞦韆，一邊隨著“一、二”的節奏彎曲、伸直膝蓋。也可以在旁邊的鞦韆上給他做示範。
● 廣播體操
廣播體操是一項手腳配合的協調運動，要求配合“一、二、三、四”的節奏活動身體。發育障礙兒童一般都不擅長做廣播體操，所以，有必要每天手把手不斷地重複訓練。
▲身體運動的速度和平衡的遊戲
從大運動到精細運動，許多活動都包含了協調性運動，在擴充套件軀幹、四肢各關節可動範圍的同時，也提高了四肢的協調運動能力。因此，這個領域內的評估當然是看各個關節能否向多個角度彎曲，四肢能否協調運動。在此基礎上可以考慮開始一些和身體運動的速度、平衡等發育有關的遊戲。
例如：身體運動速度的練習，可以是從仰臥變成側臥、俯臥，或是從這幾個姿勢狀態中敏捷地站起來。身體運動速度的練習也可以配合走、跑、翻滾等遊戲進行。平衡能力的發育則可以利用平衡木、蹦床等遊戲，透過這些遊戲訓練身體運動和控制的能力。
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