是我藝考時集訓的老師，這是對我影響最深的一個老師，跟他學習會覺得很放鬆，被重視，雖然壓力很大，但是過的開心充實，我覺得這是一個和我很投緣的一個老師。

有，畢業後的第一份工作的經理，才二十六七，但他對我影響很大，那個人就是一個目標很明確的人，很清楚的知道自己應該做什麼事，行動力非常強，真的將全身心投入到工作中了，而且真的點醒了我，自己做事每次要放棄的時候，都會想起他對我的教導！

我在我最墮落的時候遇見了她，她給了我生命的Sunny，讓我後來充滿了動力，讓我從高二的墮落之淵走了出來，讓我的高考不留了遺憾與後悔，她特別好

有一個男同學，學了物理學，畢業後迴歸母校，娶了自己的女老師，兩人雙雙為物理教學事業做貢獻，在90年代，娶一個比自己在8歲的女的，還是自己的老師，這真是一個有些傳奇的故事。

高三，一個提起來滿是辛酸也滿是鬥志的年份，辦公室裡的燈略有些暗，偶爾還會閃幾下，我惶恐的站在辦公桌邊，淚水不聽話的往下流，“不用哭，哭也沒用，好好聽著，這是關於天體執行的計算題，公式要記得，知道怎麼套用…..”宋老師嚴厲的說。

從自由落體到能量守恆，不知道經歷過多少個這樣的夜晚，那些上晚自習時聽到宋老師點名時心驚肉跳的感覺，至今，仍心有餘悸，但最後就如醇酒潤心，暖意融融。1994年，我這個曾經物理37分的學理的女孩子，高考物理考了117分（當時總分150分）。我也以一本成績上了大學。

回憶起高三生活，仍至整個讀書期間的生活，人生一路，遇師無數，在我心中，宋老師不美，不溫柔，但她的言行影響了我的一生。她如春風化雨般的教你，聽不聽得進不管，她孜孜不倦的講解，那個時候，班上有一半女生，都學不好物理，而宋老師利用晚自習時間，不知彼倦的叫我們去補課，不論你是欣然接受，還是無望拒絕，她就是一直講，一直講，從未沒有收過半分錢，更沒有一點責罵。向我一樣取得物理進步的孩子很多，也許在許多人看來，這只是一件小事。常言道：“讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路，名師指路不如貴人相助”。在我看來，宋老師就是那個貧困年代我們這些山裡孩子的貴人，如果她不這樣，大家可想而知，37分的物理，能上哪裡的大學？如果沒有這樣的一位老師，又或者是一位要求付出有回報的老師，在我們父母的承受能力內，又怎麼能夠接受？

經歷這一年，我終於明白，傳奇故事裡的宋老師為什麼能夠嫁給自己的學生，我想也許當年這個小男孩也有和我一樣的經歷吧！

這個世界，光怪陸離，當今時代，老師、校長，彷彿都被某些人抹上了一絲戲虐的色彩。而我人生中，我的宋老師，就這樣明媚的純在，像我生命中一道光。也是在她的身上，真正的詮釋了師者如母的精神。

能給我講一個，在你生命歷程中，出現不長，卻影響你很久的人嗎？

在我們生命的長河中，有許多人與我們一起相伴，大家有共同的愛好，成為知己，有共同的理想，一起攜手，共同度過春夏秋冬，嚴寒酷暑。

我們的朋友中，各行各業都有，有一位老師，雖然只教我一年物理課，但對我一生影響，還是比較大的，至今，我還記得他的名字，和給我寫的鼓勵的話。

初中時，我們班裡新來了一位物理老師，劉世忠老師，當時四十歲，一口南方口音，個頭不高，大眼睛，絡腮鬍子很重，平時颳得挺乾淨的。

劉老師是物理老師，又擔任我們的班主任，平時只要有時間，就來到教室裡，跟同學們打成一片，開導我們立志有理想。

上物理課時，根據當年的國際形勢，中外歷史，劉老師用實用語言，大家一聽就懂得。

一次上課時，劉老師正在黑板上劃圖，同學們聚精會神地聽課，有一位女同學肚子不舒服，愁不住，放了一個屁。

寂靜的教室裡，瞬間停止，彷彿被誰按了暫停鍵，劉老師回過頭來，看到了那位女同學，滿臉通紅羞愧難當。

劉老師急中生智，笑容滿面對著同學們說，今天中午，我在家裡吃的油炸黃豆，肚子裡氣多，放了一個屁，現在舒服多了。

劉老師說完，同學們一陣大笑，放屁的女同學，也跟著笑了起來，解除了女同學的尷尬場面。

劉老師又耐心地給同學們，講解了屁是怎麼回事，是人體正常反應，為同學們，上了一堂生理衛生課。

下課後，有的同學編了個順口溜，有屁不放，憋壞心臟，沒屁硬擠，鍛鍊身體，成為大家的樂趣。

多少年後，我們同學們在一起聚會時，講起這段往事，大家依然記憶猶新，心中充滿了對劉老師善解人意，充滿愛心的敬佩。

劉老師根據同學們的愛好，成立航模組，我們幾位同學郵來航模飛機，紙板模型，回來拼裝。

劉老師精心指導我們，對重要部位進行講解，原理分析，使我們懂得了什麼是機械製圖，拿到學校操場上，航模飛機，飛向空中有模有樣，獲得同學們一片掌聲。

劉老師，看到我對寫作的愛好，就跟我說，寫作是一個苦差事，只有堅持不斷的創作，才能在創作中尋找樂趣。

後來劉老師，又給我拿了兩本關於寫作的書籍，贈送給我，並在一本書的扉頁面上寫下一段話，

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

這句話成了我的座右銘，激勵我在創作的道路上，不斷地探索追求。