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邏輯本身就是說明一個問題的實質:是,或不是。因為,所以。為什麼有一些人,竟然囉裡囉嗦的寫了上中下三冊,或更多的理論書籍加以解釋。
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  • 1 # 一個玩伴

    看下面影片裡面的教練,領略一下邏輯先~

    下面是正文拉~

    邏輯是讓人信奉真相的技術。 ---- 拉布呂耶爾

    拉布呂耶爾是誰?他是法國國王路易十四期間的一個作家,他寫了一本隨筆叫做《品格論》,然後就出名了。今天從他開始,是因為他說的這句話足以想讓我們知道,我們需要的錘子在哪裡了。

    沒錯,我們需要的錘子就是邏輯

    為什麼需要邏輯?

    有些情況下,真相是難以捉摸的,但不探尋真相更加荒謬,因為真相是我們所有努力的意義所在。

    我們需要真相。2020新型冠狀病毒具有人傳人的真相,因為遲到,我們付出的代價是很大的。在1月底、2月的時候,網路上各種各樣的聲音,讓我們眼花繚亂,讓我們不敢相信網上的話了,我們也記住了“不傳謠、不信謠”這樣的口號。現在國際上對中國對疫情的控制、病毒的傳播的謠言四起,國家之間的政治、媒體之間看似說不清楚的關係、道明白的爭端。以上的這些都是因為人們遺漏了或者錯誤的解讀了某些事實。所以我們要去弄清楚,事實是什麼?邏輯怎麼才讓我們接近事實?

    什麼才是事實?

    注意了,接下來是理論課時間了。

    首先我們來了解一下幾個概念,它們分別是事物、事件、主觀、客觀。

    事物,是現實世界中存在的實體,是可以摸的著看得見的東西。比如一隻貓、一隻狗、一個人,這樣的實體叫做事物。

    事件,是基於事物的一種表現形式。比如這隻貓和這隻狗打架了,就是一隻貓、一隻狗、打在一起了的這種表現形式,也可以說這隻貓、這隻狗在親密的互動。看到了嗎,事件所代表的表現形式可以有多重描述,而這些多重描述就和我們接下來要說的主觀事實、客觀事實有關係了。

    客觀事實,按照事件的本來面目去考察,不加個人偏見。換句話說,客觀事實裡面涉及的事件、事物是存在於公共領域的,所有人都可以獲得的事實。這樣看,區塊鏈也許是人們在渴望得到並記錄客觀事實上去做的一種努力。

    主觀事實,一個客觀事實在一個人的大腦中對映的觀念。比如上面說的那隻貓和那隻狗,如果它們確實在大家,但我就是認為它們在親密的互動,那它們在親密的互動就是我認為的主觀事實。一千個讀者有一千個哈姆雷特,主觀事實是多種多樣的,每個人都不一樣。

    什麼才是事實?一個事件的客觀事實、主觀事實都是某種真相,真相難以捉摸的地方就在於這個地球上,每個人的主觀事實都可能會不一樣 ,而某些人的主觀事實可能會掩蓋客觀事實本身,但認識真相,就是讓自己的主觀事實無限的去接近客觀事實的過程。所以這次新冠狀病毒的所有方面,我們要“不信謠、不傳謠”,要依賴客觀事實去自己認識接近所有的真相。

    怎麼去接近事實?

    接近事實,讓自己的主觀事實去接近客觀事實的過程。而這個過程,我們離不開的就是邏輯這個錘子。

    一個客觀事實,我們可能很容易去接近它。比如說,白宮在美國,那我們要接近這個客觀事實,證明它不只是存在於我們的大腦中的主觀事實,那我們只需要親自做飛機去美國,找到白宮,就確認了這個客觀事實了。

    但這樣的可以每個人直接去驗證的客觀事實在現實世界中是極其有限的,更多的是,我們從新聞中看到的事件、從別人口裡聽說的事件、從自媒體中看到的事件、從書中讀到的事件。新聞、別人口裡、自媒體中、書中所有提到的事件,所有他們提到的事實,我們都可以先認為是他們的主觀事實,並且他們希望我們把他們提到的主觀事實當做真相去接受,換句話說,他們在想利用我們無法直接確認的東西重塑我們的觀念。

    比如說,這個新聞,它就想讓我們相信美國政客在造謠這樣一個事實,而我們如果僅僅看到這個就主觀的接受,那就是對自己的不負責,我們需要做的,是找到證據,找到這條新聞希望我們相信它提供的證據,具體來說就是影片,我們看完影片自然就得到了真相,它確實是一個客觀事實。

    所以讓自己主觀事實去接近客觀事實,就是要去找證據,證明自己的主觀事實和客觀事實確實是一致的。我們讀書、看電視、看自媒體,看到他們想讓我們接受的觀點,我們需要在他們向我們提供的內容中去尋找他們提供的證據,並且要判斷他們提供的證據是不是可以支援他們希望我們相信的結論。只有這樣,我們才不會被真相拋棄,否則我們就一直存在於各種新聞、各種自媒體、各種廣告的玩弄之間了。

    而找證據的過程,其實就

    是論證的過程。其他人提供了他們的主觀事實,擺出了他們的觀點,他們如果沒有任何論證,那他們的觀念是不負責的,我們可以拒絕接受。如果他們給出了論證,那我們要判斷他的論證過程是否是合理的,如果不合理,那我們也不可以接受。

    論證,是我們的邏輯

    的語言,這種語言幫助我們辨別真相。

    合理的論證是什麼樣的?

    一個合理的論證至少包含3個方面。第一,至少包含前提、結論這樣合理的結構。第二,真實的前提。第三,前提與結論直接要有強有力的關聯。

    所以使用邏輯來辨別真相,那語言就要符合邏輯的標準。上面三個標準看起來非常簡單,但實際上我們常常被別人矇蔽,如果時時刻刻用標準去觀察這個世界,就會發現很多我們會忽略的真相。

    比如說,我們說上面哪張圖片涉及美國政客在撒謊,所以美國政客是個撒謊者。看似有前提有結論,但其實前提已經在結論中了,這樣的前提沒有任何意義,和沒有前提是一樣的,是不負責的觀點。

  • 2 # 樺樺的貓眼

    “邏輯”這個詞最早是由古希臘的大思想家亞里士多德提出的。但是在中國古代的春秋戰國時期,其實也早就出現了關於“邏輯”的學問。那時候稱之為“名辯”學說。“名”指的是詞項、命題之類,而“辯”指的就是圍繞“名”的性質,內容,關係等問題展開的辯論以及關於辯的理論研究。但由於後來摻雜了許多政治和道德理論,就未能形成一門獨立的學科。

    我推薦一本書,叫做《簡單的邏輯學》,出自於美國著名的邏輯學教授——D.Q.麥克倫尼之筆。他曾先後任教於美國聖母大學和肯塔基大學。從書名就可以看出,書裡的內容並不複雜,意在讓讀者能夠了解邏輯學是什麼,它有怎樣的基本原理,以及它的運用形式。

    一、什麼是邏輯

    英國唯物主義哲學家約翰·洛克說:邏輯是對思想的剖析。——《簡單的邏輯學》

    人類是擁有高階思維的動物。每個人活著都會對這個世界存在觀念,觀念就是我們眼裡的世界。我們的觀念一定要真實地反映客觀世界的事實。就好比說,你看到一條狗在街上走,這是事實,確實有條狗在街上走。那你就不能說街上有隻貓在走,或者街上走的那隻可能是老虎,我們不能夠歪曲事實。當然,擁有正常眼睛和思維的人都不能把狗當成別的東西。而我們把看到的事實透過大腦處理之後,再真實地表達出來的過程,就叫做邏輯。

    邏輯是天生存在於人類思維中的。只是有些人不懂得怎麼去運用。我們去學習去運用邏輯的目的,在於探尋世界的真相。真相分為兩種,一種是本體真相,一種是邏輯真相。

    本體真相,意思就是真實存在的東西。例如,桌子上有一個水杯,就是本體真相。因為那個水杯確實在那裡,而不是幻象。再比如,劉德華是一名演員,這是真的,他確實是一名演員。我的寫作課老師名字叫土豆,她確實就叫土豆,這就是本體真相。

    邏輯真相,是我們需要經過推理和論證之後,才能呈現出來的真相。邏輯真相是建立在本體真相的基礎上的。例如,鍋裡煮了一鍋湯。但是,這是你媽媽告訴你的。所以你得站起身,走到鍋邊上,自己看清楚鍋裡煮的確實是湯,而不是別的粥或者飯之類的東西。這就是邏輯真相,需要你去證明的,反映的是命題內容與客觀事實之間的關係。

    唐代有位宰相叫狄仁傑,被稱之為“神斷”。他在擔任大理寺丞的時候,一年之內,處理了無數案件,其中還有很多是積壓多年的舊案。涉案的一萬七千多人,處理之後無一人喊冤,一時間傳為奇聞,名聲大噪。有一次,他去處理一件殺人案。疑犯是一名富家子弟,平日裡是出了名的遊手好閒,行為放縱。由於在案發現場,發現了一柄扇子,扇子上有他的名字。再結合他平日裡的表現,當地的知府將他屈打成招後,就準備將他處死。

    可狄仁傑一看到案件卷宗之後,馬上就指出,那富家子弟不是兇手,而是另有他人。因為案子發生的時候,正值四月上旬,天氣陰冷還經常下雨,根本是用不著扇子的。而且做這種殺人歹事,緊張慌亂的,怎麼還會帶這種東西來自找麻煩,於是他斷定是嫁禍。結果照著扇子來源一查,果真就把真兇給揪出來了。在這個例子中,狄仁傑找到的就是邏輯真相。

    二、邏輯學的基本原理

    法國道德家拉布呂耶爾說:邏輯是讓人信奉真相的技術——《簡單的邏輯學》

    邏輯學有四個基本原理。

    1、同一律:事物只能是其本身

    2、排中律:對於任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的“是”或“非”,不存在中間狀態。

    3、充足理由律:任何事物都有其存在的充足理由。

    4、矛盾律:在同一時刻,某個事物不可能在同一方面既是這樣又不是這樣。

    看完這四條基本原理,你心裡應該會想,這當然是這樣,這是我們本來就清楚知道的。的確,這些原理反映的是絕對基礎的事實,這原本就是存在人類意識中的。所以,邏輯學的基本原理還有另外一個特點,那就是它是不能被證明的。它原本就不證自明。

    三、邏輯學的運用形式

    英國偵探小說家阿瑟·柯南·道爾說:一個邏輯學家不需要親眼見到或聽過大西洋或尼亞加拉大瀑布,他從一滴水中就能推測出它們存在的可能性。——《簡單的邏輯學》

    邏輯學的具體運用形式就是論證,推理。

    1、首先我們要建立一個論證

    論證包含兩個基本元素——一個“前提”,一個“結論”。前提是一個論證的起點,透過前提和各種基礎的客觀事實,達到證明結論的目的。舉個例子,小張今天帶了藥過來上班,所以小張今天生病了。生病是一個結論,而小張帶藥上班是前提,如果我們能證明小張吃了藥,那生病這個結論就會成立。

    2、論證過程的結構

    論證的結構包括命題的性質,命題的主項和謂項之間的聯結、比較,以及論證的性質,還有如何得到正確的結論。這裡說一個比較有趣的“三段論”。

    三段論這種論證形式也很普遍,幾乎是人類天性的思維方式。具體就是透過觀點和觀點之間的聯絡,從而推匯出結論。

    舉個例子,我們公司的人都喜歡打遊戲,小李是我們公司的,所以,小李喜歡打遊戲。這裡有兩個前提,公司的人都喜歡打遊戲是大前提,小李是我們公司的是小前提,這兩個前提聯結起來,可以直接得出一個正確的結論。然而“三段論”這個模式並不是隨便代入什麼條件都成立。你需要先搞清楚它的結構,否則就可能會推匯出一個錯誤的結論。還是上面那個例子,我們公司的人是“中項”,喜歡打遊戲是“大項”,小李是“小項”。這裡中項是最重要的,只有當中項同時包含大小項的時候,大小項才能聯結在一起。

    這裡舉個錯誤的例子,方便大家理解:每一個電影學院畢業的都是專業演員,每一個明星都是專業演員,所以,明星都是電影學院畢業的。這裡的論證結構就是不對的,因為它沒有指出中項是否包含小項,所以得出的結論就是錯誤的。明星還可以是草根出身嘛。

    這類的錯誤,在邏輯學中,被稱為:“中項不周延”。關於這個名稱的概念,書中會有具體的闡述,就不再多說了。

    3、結論的形式

    並不是所有的論證得出的結論都是必然性的。能得出必然性結論的稱為“演繹論證”,而另外還有一種叫做“歸納論證”,這種論證方式只能得出一個可能性的結論。

    比如我們在釣魚的時候,總是先撒魚食,然後下鉤。可是有個人忽然發現,不撒食,直接下鉤,釣到的魚比撒完食再下鉤要多一些。於是這個人就做實驗,他叫了四五個人,先撒食後下鉤,數一下每個人釣出來魚的數量。然後等到第二天,還是那個地方,還是那幾個人,不撒食直接釣。他發現不撒食直接釣的方式果然每個人都比第一天釣得多,於是他就得出一個結論:不撒食直接釣效率會更高。

    這當然不能作為一種定律或者真理存在,這只是一種可能性的結論。這就是歸納論證。

    4、評定論證

    這一部分,我們要做的就是去審查一個論證。前提正確嗎?是否有足夠的證據去證明命題的合理性,論證的結構有沒有存在錯誤,然後我們才可以去推出結論。

    綜上所述,邏輯論證是一個必須嚴謹對待的過程。論證結果是否有力取決於它對客觀事實的反映程度,它必須是建立事實真相的基礎上的,否則論證就是失敗的。

    當我們學會了邏輯學的概念,它的基本原理以及運用形式之後,我們就一定能推匯出一個正確的結論了嗎?並不是,《簡單的邏輯學》還有最後一個非常重要的部分,那就是非邏輯思維的根源和它的主要形式。

    謬誤有多種多樣,而正確卻只有一種,這就是為什麼失敗容易成功難脫靶容易中靶難緣故——亞里士多德

    1、非邏輯思維的根源

    非邏輯思維的根源在於我們對於邏輯推理過程中的態度。我們一定要保持開放而不敢情化的態度去對待它。不能固執,偏執,或者逃避,爭吵。我們要真誠,但更要保持正確。不可玩世不恭,亦不可盲目樂觀。

    2、非邏輯思維的主要形式

    關於這個,書中寫了二十八種經典的型別。推理中出現的錯誤統稱為“謬誤”,而謬誤又分為“形式謬誤”和“非形式謬誤”兩種。這兩種型別顧名思義,問題是出在形式上和形式之外。我總結了一下,形式上的謬誤幾乎都與前提不夠充分有關。而非形式上的謬誤,幾乎都與人們過於主觀的觀念有關。這裡就包含了我們上面講過的“中項不周延”。

    總的來說,《簡單的邏輯學》這本書,簡單精緻又不失高階大氣的格局。邏輯學是我們每個人都需要去了解學習的學問。它也不僅僅是一門學科,它還是一門藝術。當我們真正走進邏輯學大門的時候,我們會發現,邏輯學的精彩,它的奧秘,它在你的生活中方方面面起的作用,絕不只有那麼簡單。

    亞里士多德說過——人類是理性的動物。

    我們生而為人,就需要理性,需要運用邏輯去思考,去得知這個世界的真相。

    最後引用好萊塢著名導演倫納德·尼莫伊的話作為結尾——邏輯是智慧的開端,而不是終點。

  • 3 # 

    邏輯就是我愛她,她就一定得愛我。如果她竟然不愛我,那她肯定沒有邏輯,她既然沒有邏輯,也就不值得我愛了!我馬上就可以抽離出來,真是無比暢快。假如有一個人愛我,我先看她的長相,如果漂亮,我會想:太有邏輯了,我也喜歡你;假如她不漂亮,我就想:她沒有邏輯,我快閃人!

  • 4 # 妙妙媽媽的小幸運

    邏輯是一種抽象的神一般,高大上存在的思維!!

    在日常生活中,經常會聽到“你做事怎麼一點邏輯性也沒有呀”這樣的埋怨,還經常遇到孩子家長關於“到底要不要學習邏輯狗”這樣的疑問,那麼根據以上兩點可見,邏輯其實對每個人來說都是一種必不可少的能力!!

    首先,什麼是邏輯?

    你做一件事時,如果能夠有正確的合理的思考,概括,判斷,推理,並以此得出結果,這樣就說明你是具備有邏輯能力的!!

    所以,邏輯是一種規律,是一種思維,你具備了正確的尋找規律的思維,就是一種能力!!

    事物與事物之間都是有關聯的,關聯與關聯之間又是有規律的!!

    其次,邏輯能幹嘛!

    邏輯性思維是人處理日常工作事務,生活問題所必須具備的,強的邏輯能力,不但能提高自己的工作效率,減免許多負載,而且可以更快上行下達,讓與之合作的人都容易而快速的接受!!

    邏輯是工作生活中的一條線,線上串起來的是按次序,簡明而又扼要的原因,方法,結果!!

    最後,邏輯不僅僅是狹義的,更是宏觀的,它像一個網,具備了強的邏輯能力,學習工作生活都會事半功倍,舉一反三,觸類旁通!!

  • 5 # myxyn

    按這位製片人的邏輯我是不是也可以這樣算,算兩千萬家庭再看,每個家庭3個人,每人您給浪費了13分鐘,您這是浪費了多少時間呢,你怕是活五百年也賠不起吧?而且您是在給孩子減負和保護視力的同時給我們強行植入了13分鐘的廣告

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