兒童期，大腦具有很強的可塑性。

6歲時，兒童的大腦大部分 幾乎成熟了，以後人的腦 力、性格和心靈將永遠不會 再如此迅速地發展，人們將 永遠不會再有這樣的機會去 奠定智力健康的基礎了。 -----美國，兒童心理學家： 蓋賽爾

▲腦功能開發與注意力訓練

前幾天，一個家長來電話反映，說2歲多的孩子亮亮最近很活躍， 他剛看完一臺電視節目，就開始模仿著自編自演“自己的節目”，嘴裡 唸唸有詞，手舞足蹈的。還有一次，他指著《北京晚報》，對媽媽含糊 不清的說：“媽媽，生活！生活！”，媽媽不不知道什麼意思，問孩子 “什麼生活？”孩子指著報紙，繼續說：“生活！生活！”媽媽仔細一 看，原來，孩子指的是報紙上有“生活”這兩個字。媽媽大惑不解，誰 也沒有教過他呀，孩子怎麼就認得這兩個字？而且居然從報紙的字裡行 間揪出了它！過了幾天，媽媽才恍然大悟，原來，孩子是看電視上有一 個《生活》欄目，主持人經常念“生活”，他知道了這兩個字的發音， 跟報紙上一對照，就辨認出了它。家長問：這是怎麼回事？該如何引導 呢？

以上出現的事情，其實很多孩子身上都發生過，只是有些家長根本 沒注意到，有的家長只是當作新鮮事一笑了之，沒有給予持續關注，更 多的家長注意到了，卻因為無法理解其中的原因，失去了發現培養孩子 天賦的好時機。這種在孩子身上出現的“無師自通”的現象，到底是怎 麼回事呢？它說明了什麼？對我們瞭解和培養孩子有什麼意義呢？對於 這些問題，最近在科學界和教育界備受關注的映象神經元理論就能夠給 予科學的解答。腦科學的研究成果對我們如何利用和開發大腦，都提出 了非常重要的啟示。

在本門課程中，你會學到：

1.大腦的故事（大腦的潛力、腦功能的構築） 2.腦發育與關鍵期

3.腦功能開發（感知覺、注意、思維、記憶、創新）

4.寓教於樂的教養法（玩具、遊戲、音樂、舞蹈、畫畫、運動）

5.心理素質訓練——正確的管教

6.心理素質訓練——應對壓力

7.心理素質訓練——愛

8.心理素質訓練——善於交際的寶寶

大腦的發展對人的情緒、認知和行為有非常重要的作用，反過來說， 孩子的經歷對大腦的構築也有非常重要的影響。這些早期經歷，會在他 幼小的高位腦中留下印記，在這些腦細胞間締造出各種連線，人腦正是 以這種方式被逐步構築成形的。同時大腦的發展與注意力訓練也有關， 在這門課程中您將會更深入的理解這些知識。

中國科學院大學心理研究所——兒童發展與教育心理學專業

啟用間腦，開啟右腦 潛能的開發是本能的啟用

間腦是左右腦的橋樑，是溝通協助左右腦一起運作的紐帶，因

此左右腦絕對不是單獨運作的，更不存在單獨的右腦開發。

全腦線上相信很多孩子與生俱來就帶有我們看不到或忽視的能

力，我們透過對間腦進行啟用，打通連線左右腦的橋樑，平衡左右

腦發展來提升孩子的腦動力。

並根據孩子的綜合情況加以潛能課程開發訓練，及時挖掘每

一個孩子本身的屬性（如“聽覺型、嗅覺型”等等）真正做到對大

腦潛能和“效能”的提升。

寶寶從出生之後就可以展開智能上的學習，特別是0~2歲階段，寶寶的學習發展是相當驚人的，所有的刺激對他們來說都是前所未有的經驗，透過豐富的經驗累積，將建構出寶寶全方位的智能發展。

因此，如何在1歲半~2歲階段給予適當的質與量刺激，將影響寶寶未來的智力及各種學習能力。

身心發展

寶寶已經走得又穩又快，有的寶寶可能還會愛上小跑步的樂趣。此外，寶寶雙手的能力也發展得非常好，可以準確地把物品放入盒子裡或一頁一頁地翻書等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個性及喜好。有些寶寶已經懂得利用簡短的句子來表達想法或要求爸媽幫他做些什麼。

學習方式

多多鼓勵寶寶去思考問題及解決問題，例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的遊戲，學大人講電話、陪大人澆花，讓寶寶可以觀察大人的行為，轉化為他的能力。

全感官學習

1. 將七大感官系統(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、前庭覺)，全部運用在學習上。

2. 例如當你對寶寶說故事時，你可以說：“有一個紅頭髮的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走過一個獨木橋，到了森林裡，她想去摘草莓，結果她就吃 到一顆酸酸甜甜的紅色草莓，摘了好多草莓之後，她躺在草地上，聞到青草的香味，聽到小鳥在唱歌，還有風吹過臉上舒服的感覺。”

3. 將全部的感官全都運用進去了，當然，下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實際演一遍故事內容。

不僅能帶給寶寶創意及想象力，豐富的故事內容也會深深吸引寶寶的注意，如果可以實際運用在生活中，寶寶能得到更多全感官的學習。

促進孩子大腦發育的關鍵就是要讓孩子的生活變得多樣化。我們可以通過以下幾種方式來促進孩子的大腦發育：

1、將不同的玩具輪流使用，相同的東西只能玩一周左右。和多樣性相比，玩具的數量不重要；

2、將孩子熟悉的玩具拿走，過些日子再拿出來，孩子會再一次產生興趣 ；

3、移動玩具放置的位置，創造玩具新的價值。對孩子來說，這種做法有助於加速他們視覺記憶能力的發展 ；

4、擴大孩子的視野，盡量讓孩子到不同地方，去接觸不同的人，這樣可以使孩子的經歷多樣化 ；

6、盡可能多地接觸各種各樣的交通工具，而且盡量多帶孩子體驗，這些會給孩子帶來無限的樂趣 ；

7、經常帶孩子親近大自然，盡量讓孩子近距離接觸各種不同的植物和各種不同的動物；

8、讓孩子多參加各種各樣的活動，尤其是那些好玩有趣的親子活動。

同時，我們還可以通過下面的方式來促進孩子的右腦發育：

1、鼓勵孩子玩各種各樣的建築和運輸玩具 ；

2、給孩子提供沙子、水，以及各種形狀各異的容器 ；

3、鼓勵孩子探索他周圍的空間，包括室內和室外的 ；

4、讓孩子多接觸音樂，培養他學習演奏樂器 ；

5、讓孩子多接觸手指遊戲、童謠、動作歌曲、唱歌以及學習音樂。