一般來說，丟三落四的孩子都有這樣的特徵：獨立性差，依賴性強，粗心大意，毛毛躁躁等。是記憶力有問題，記憶力差嗎，顯然不是，記憶力不差為什麼會丟三落四呢？主要還是有以下幾點：

1：注意力不集中

在孩子幼兒期，父母不注意對孩子進行專注力訓練，讓孩子邊看電視一邊擺弄玩具，或者邊聽故事邊畫畫，孩子經常一心兩用。長此下去，就形成了惡性迴圈，從而導致孩子做事情時總是無法集中注意力，漫不經心，丟三落四。

2：父母包辦代替

當孩子找不到東西時，父母的關注總是“非常及時到位”，事事都為孩子想周全，這樣一來，孩子就必然“記不清楚東西放在哪裡了”。事事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。久而久之，就養成了依賴性，什麼也不用考慮，進而導致馬虎習慣的養成。

3：受心理因素的影響

一般來說，心理不穩定，容易激動和緊張也是孩子粗心的原因，即大家平時常說的“心理素質差”。比如，在考慮中，有些孩子就是因為太緊張而擔心，從而出現了不應該出現的錯誤。

孩子丟三落四，粗心，馬虎，不但會影響他的生活，還會影響他的學習成績，甚至有可能影響他將來的工作。因此，作為父母要怎麼引導孩子告別這些毛病呢？

建議一：家長要做好榜樣。

許多孩子沒有耐心，是因為家長自己做事也是虎頭蛇尾。所以，要想讓孩子有耐心，父母首先要有耐心地去做每一件事情。比如，晚上父母可以跟孩子一起學習。當孩子不斷地起身、坐下時，做父母的要堅持看書，孩子見父母能夠耐心地看書，也能受到一些感染。另外，父母在要求孩子做一件事情之前，要先跟孩子約好這件事必須耐心地做完;如果沒有完成不僅需要補上沒做完的，而且還得再增加時間來處理相關的事情。這樣，孩子就能夠有計劃地去做事，也能夠在一定的時間內耐心地把事情做完。

建議二：督促孩子早睡早起，如送孩子上學這類事情儘量不要趕時間。

孩子如果能夠做到早睡早起的話，就會相對有比較充足的時間去處理其他的事情，而不至於手忙腳亂，時間太緊就容易丟三落四。如送孩子上學這類事情儘量不要趕時間，不要臨近時間快要到了，才去做這件事情，這樣，往往效果是不好的，而且由於時間倉促，就會產生丟三落四的現象。

建議三：杜絕包辦代替，給孩子成長的機會

對於擁有一定行為能力的孩子，父母應當及早開始，逐步減少包辦代替，讓孩子自己管理自己。孩子的動手能力同樣需要培養，讓孩子從做事情中得到能力方面的提高，自己能做的事情越來越多，自然就會改掉丟三落四的毛病。比如讓孩子養成自己的物品自己保管的好習慣，自己整理書包，收拾房間，清點財物，減少對父母的依賴。久而久之，孩子就不在丟三落四了。

建議四：培養良好的行為習慣

東西擺放要分門別類，工具使用完要放回原處，出門之前要清點隨身物品之類，培養類似這樣的生活習慣，父母應該從小開始培養。另外，父母也要以身作則，建立有序的家庭生活環境，和孩子共同維護。習慣了井井有條，孩子就不容易丟三落四了。

建議五：培養孩子良好的認知視覺辯別能力

在孩子的幼兒期，父母可以讓孩子多做一些精細和對比訓練，比如“找不同”，即找兩張相似的圖，讓孩子把兩張圖的不同點指出來。這樣在實際操作中，能讓孩子關注細節，並一點點提高孩子的認知和視覺辯別能力，從而達到改變粗心的目的。

建議六：多給孩子“細心”的心理暗示

如果孩子犯了一點錯誤，父母就簡單歸結為粗心，甚至小題大做批評一通，一再強調孩子馬虎粗心，孩子就會真的認為自己粗心。相反，如果父母能及時觀察到孩子的細心之處並加以表揚，孩子心理上就會有一種"自己很細心“，的心理暗示。同時讓孩子看到細心的好處，從而讓其產生克服粗心的主觀能動性，才能從根本上解決問題

建議七：讓孩子為自己的行為負責任如果小孩子總是丟東西，丟得家長都沒有耐性了，可能會讓孩子承擔一些後果，這是很好的做法，幫助孩子養成好習慣，不在丟三落四。比如，孩子因丟三落四沒有帶上課的學習用品，一定不要給他送去，讓他因此吃苦頭。孩子因粗心總是弄丟文具，一定不要立馬就給他買，讓他自己去找。如果實在找不到了，就讓他用自己的零用錢去買，如果零用錢不夠可以父母先墊，然後用零用錢“分期付款”，再不然，用做家務來抵償。一旦孩子發現丟三落四的後果是痛苦的，他就會自覺珍惜身邊的事物，進而改掉粗心的毛病。

孩子丟三落四，原因很多，家長要弄清到底是什麼原因造成的，以便進行針對性的教育。注意力學習能力提升網整理了一些這方面內容供各位家長們參考。

一、孩子態度馬虎，做事不夠細心。比如：聽人說話，左耳朵進、右耳朵出，只聽一半或沒有聽清楚，在沒有完全理解對方意圖的情況下，就急急忙忙的去做事;或者做事漫不經心，不用心的去做。

二、父母給孩子過多的干預。例如：有的家長長期給孩子整理書包，孩子就會認為由家長整理書包是理所當然的，自然就不會在意東西的擺放。如果有時候忘記帶東西，也會將責任完全推給父母。這一類的行為都會致使孩子缺少責任感和自我過管理能力，造成孩子依賴心理強，沒有自主意識，缺乏生活經驗，一旦離開，父母就會不知所措。

三、孩子記憶力不好，做過的事情常常忘記，用過的東西也不知放在何處。

四、孩子生活習慣不好，做事缺乏條理，沒有秩序。比如：東西用完就隨手亂扔，用的時候就到處找;或者把東西亂七八糟的堆在一起，需要的時候就在裡面亂翻。

作為家長，如何幫助孩子矯正丟三落四的不良行為習慣呢?

一、家長不要有越位的行為，讓孩子自己的事情自己做，讓孩子在鍛鍊中養成良好的自理能力。家長不要做事無鉅細、一手包辦的保姆，而應該放手讓孩子去適應生活，自己耐心的陪在一邊，只在必要時出手。只有孩子不依賴父母，獨立面對學習和日常生活，才有機會親手打理事物，從而鍛鍊自己獨立自主的能力。應該讓孩子嘗一下因為丟三落四帶來的苦頭，讓其自覺地改變原有的習慣。家長要有毅力，有恆心，不要看到孩子受一點挫折，就馬上心軟，甚至替代孩子做事。

二、培養孩子做事的認真態度。讓孩子不論大事小事都有始有終地做完。對別人交代的任務認真，聽完不理解的問題要詢問清楚。

三、培養孩子良好的生活習慣。應該讓孩子把自己的生活和學習用品放在固定的地方，用完一個物品之後，不要隨手亂放，而應放回原位，並對物品進行定期的整理。讓孩子建立備忘錄，對自己要用的物品依次進行核對。例如：將自己第二天上學要帶的書本和文具記在紙上，頭天晚上對自己的書包進行詳細的檢查。

四、讓孩子自覺珍惜物品。孩子丟了一件物品之後，家長馬上為其添置，孩子就會覺得丟了東西也無所謂。因此如果物品不是急用的話，家長可以讓孩子多體會一下因丟東西而帶來的不方便感。吃了一點苦頭之後，孩子就會在日常的生活之中加以注意，從而減少丟東西的次數。

五、提高孩子的記憶力。孩子記憶力不好，家長應適度地對孩子進行提醒，但過多的叮囑會讓孩子無所適從。必要時候家長可以需求專業機構幫忙進行專業記憶力提高訓練。

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同時在生活上丟三落四，還會出現很多不必要的煩惱。家長要幫孩子改掉缺點，幫助孩子健康成長。 粗心是一種常見的現象，不單是在孩子身上有這種弱點，許多成年人也避免不了。導致孩子粗心的原因主要有以下幾個方面：

一是因為孩子的視覺記憶和辨識能力較弱；

二是家長沒有及時糾正孩子的馬虎，久而久之就形成了習慣； 三是孩子缺乏責任心，做什麼都心不在焉； 四是孩子功課太多，緊趕慢趕，往往就丟三落四，忙中出錯。

１．訓練孩子的注意力 家長應避免在孩子學習的時候，在一旁看電視，甚至是打牌搓麻將。兒童的注意力是極易受到干擾的，你的做法只能讓他無法將注意力集中到學習上來，久而久之，孩子便養成了一心二用的壞習慣。要養成孩子一回家就做作業的習慣。 ２．讓孩子在生活中體會細心的好處 如果你的朋友中有人是從事精密、細緻的工作的，你不妨與他們聯絡好，帶上孩子去看看他們工作的情景，讓孩子能受些啟發。

３．叮囑孩子多檢查一次 應該培養孩子獨立完成作業的習慣，讓孩子自己檢查並訂正，家長可以在一旁陪同。

４．讓孩子自己制定懲罰粗心的措施 如果孩子因為粗心，影響了作業或考試的成績，那麼，你可以對他進行小小的懲罰。例如：取消原定的外出計劃，或者少看一會兒電視……

５．培養孩子有規律的生活 要求孩子做事有規律，先從生活上做到，然後再落實到學習上。可以要求孩子從整理自己的房間開始。

６．培養孩子的責任心 可以讓孩子做一些力所能及的家務，要及時給予獎勵或批評。糾正孩子粗心的缺點，其實就是讓他培養對自己負責的做事習慣。

７．讓孩子多做一些"細活兒” 可以讓孩子練習寫毛筆字、繫鞋帶、剝毛豆等，提高孩子的細緻程度。 “細心”是一種習慣，與性格有關係，但不是天生的，一切習慣都是後天形成的。

要培養“專注”的習慣，做事認真、專心，能較快的集中注意力，能控制自己沉穩下來，不三心二意，不虎頭蛇尾。 要培養“檢查”的習慣，做完了事習慣於檢查一下，例如，勞動完了，檢查一下做得怎麼樣？收拾完了，檢查一下有沒有遺漏的？做完作業了，檢查一下有沒有錯誤……養成了“檢查”的習慣，將受益終生。要養成“有序”和“條理”的習慣，行為有條理，物品有條理，不毛毛躁躁，不丟三拉四。 習慣的養成，不是一朝一夕的事，是持之以恆的結果，小孩子不可能自己養成，在於環境和教育的作用。首先，大人要做出細心的榜樣，以成人的細心來感染孩子，整個環境是細心的，孩子就會自然而然地細心起來。 要對孩子提出要求，並堅持要求，不能時松時緊，不能無原則地心軟原諒，更不能代替孩子收拾殘局。 細心,可以培養生活 細心在日常生活和工作中是非常必要的。然而，如今生活節奏越來越快，做事毛躁馬虎的人也越來越多，生活好像也越來越缺乏安全感了。很多人還為此振振有詞：我就這習慣，改不了了。事實上，細心是一種心理素質，完全可以透過有意識的培養，而逐步做到有條不紊、沉著穩當、明察秋毫的。細心與神經型別有關 細心作為一種個性特質，確實和先天氣質有密切聯絡，比如內向敏感的人，往往謹慎小心，但也會表現出放不開手腳；而外向粗獷的人，做事通常灑脫自在，不拘小節，但也會粗枝大葉，馬虎大意。然而有很多值得信賴的成功人士能夠粗中有細，戰略上藐視困難，戰術上重視細節，因此常常能運籌帷幄，把握機遇，同時又能精耕細作，處事圓滿。從這個意義上說，細心就是一種心理素質，需要在實踐中逐漸培養，只有努力培養細心的素質，我們才會有真正的效率，才會有可靠的安全，才會有事業的深度與廣度。 工作生活當中，要做到細心，功夫往往在細心之外。首先要集中精力，重視眼前，重視當下所從事的工作和事務，把手上每件事情處理圓滿，才能把握生命的核心，擁有充實愉快的生活。 其次需要排除干擾，穩定情緒。每個人的心理能量都是有限的，如果過多雜務干擾，心緒煩亂，情緒不穩，我們就容易注意力渙散，就很難做到全神貫注。要真正做到細心謹慎，必然要處理好自身的各種心理困惑，保持一顆平靜的心，正所謂“寧靜而致遠”。做一個細心的人，關鍵還在於賦予自己責任感，切實用心。任何事情，都是事在人為。同樣一件事，敢負責任，良苦用心，就可能成就一篇傑作，如果毫不在乎，不當回事，就可能竹籃打水一場空。只要能夠負起責任，油然而生一種神聖的責任感和使命感，就有可能激發我們全部的智慧，調動我們無窮的潛力。因此從這個意義上說，細心很大程度上依賴於責任心。

最後，還需要培養興趣，人盡其才。我們深知，一旦自己對於某事有了濃厚興趣，常能樂此不疲，流連忘返，也就能夠精心鑽研、細心考量。如果缺乏興趣，就容易心猿意馬、朝三暮四，難以做到持久的靜心、細心，更不可能保持足夠的耐心。 細心有度當然，過分的細心，過於嚴肅認真到了謹小慎微的程度，將會成為各種心理障礙，尤其是強迫症的溫床。因為盲目誇大，草木皆兵，會使本來脆弱的神經難以駕馭理性，甚至面臨崩潰，因而要把握好細心的“度”，做到靈活性與原則性的完美結合。“千里之堤，潰於蟻穴”，粗心會帶給我們無盡煩惱。我們應當在生活中培養細心的素質，成為生活的有心人，留住更多美好瞬間。細心作為，細心行動，就會讓我們收穫更多成功與效益，感受更多安全與保障。

可以說，在孩子的成長過程中，總會發生一些粗心、丟三落四的情況，對此，家長首先不應該責罵孩子，而是應該耐心地引導孩子以後做事要細心，觀察要仔細；其次，在平時的生活中，應刻意地訓練孩子對於細節的觀察和把握能力，讓他提高用心的程度；最後，培養孩子的責任心，讓他明白粗心或丟三落四可能造成的後果。

丟三落四的毛病大人都經常會有，更別說小孩了，但是這個習慣從小培養好，大了就養成良好習慣了。

1.告訴孩子特定的東西放固定的地方。重要的地方都需要一個固定的放置位置，比如錢包鑰匙等等。

2.生活有規律。給孩子養成生活規律的習慣，每天做什麼事按部就班地來，什麼時候漏了什麼就很容易自己檢視一遍，養成習慣，

3.多提醒。媽媽多加提醒幾次。出門前，帶齊全東西了嗎？還有哪些沒帶的？

4.使用備忘錄，鬧鐘提醒功能。經常使用的筆記本，手機上設定備忘錄，開啟鬧鐘提醒功能。這樣就不回會忘記了。

5.完成前，離開前認真仔細檢查習慣。出門前多檢查。造成作業前多檢查，考試交卷前多檢查。習慣成自然，

6.提前做規劃的習慣。做什麼事去哪裡，提前規劃好一條一條的。執行時多回顧幾遍就不會忘記啦，

首先要求我們爸爸媽媽們要有足夠的耐心，因為孩子畢竟還小，一個好的習慣的培養堅持至少要21天。關鍵是要持之以恆。

其次我們爸爸媽媽自己要以身作則。父母是孩子的榜樣。

當我們想讓孩子細心，不丟三落四時，捫心自問一下，我們自己是否也到了，生活中，工作中是不是也會出現丟三落四的情況。那麼對待孩子我們要有包容心。

每個爸爸媽媽都希望自己的孩子做得是如何如何好，甚至達到完美，但要知道，孩子何況還是幼兒，他未能達到成人的思維，培養好好的習慣要慢慢來。勿急躁。

在生活中告訴孩子平時玩玩具，學習時看書，給他們一個固定的空間，當她們出現丟三落四的情況，要及時的告訴她，糾正她。