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1 # cjsh158
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2 # 致遠語文
這個問題得要搞清是大學老師還是中小學老師哦。
如果是大學老師，因為要寫某個領域的論文，讓所有學生都以論文的形式並上交，這就要看學生對這篇論文的貢獻大小，如果貢獻大，確實有創新的見解，老師應該給學生數上名。
我也經常讓學生寫小論文，但我的學生都是十二三歲的中學生，我讓他們寫小論文的目的是為了養成他們良好的讀書習慣，思維習慣，寫作習慣。並且有意識的鍛鍊他們蒐集資訊整合資訊的能力，訓練他們的邏輯思維能力，訓練他們有條理的語言文字表達能力，養成他們科學嚴謹規範認真的探究意識。
經過我兩三年的訓練到八九年級，有的孩子就能夠寫出3000字以上的比較像樣的小論文，他們的觀點新穎，論證雖然看起來還有些稚嫩，語言看起來可能還有些不太成熟，但說句實在話，有‘很多老師也寫不出他們這樣水平的論文。
我訓練他們寫小論文，一般都是從一個小點開始寫起，然後點點成線，點點成面。
比如說要論證祥子這個人物性格的缺陷，我就會先佈置他們認真讀書，在認真讀書的基礎上形成自己獨立的思考。圍繞祥子做事的動機、目的和出發點分析祥子攢錢買車的心理，在認真閱讀祥子對虎妞的態度，祥子在虎妞難產時那種複雜的心態，祥子對小福子的態度等等。這樣祥子性格當中的缺陷，就會在學生思想當中形成一條比較明晰的脈絡，學生在寫作這篇小論文時，也就有話可說，有證可考，這樣的寫作線索明晰， 條理清楚，學生也就不會感到為難。這樣就訓練了學生的探究能力和寫作能力。
我每次都是在自己和學生的實踐基礎上，寫成一篇比較像樣的論文，幾乎篇篇都能發表。
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3 # 法雅fire
哈 學生寫的老師一般都看不上，不要想太多。我也是給學生布置我課題的分題目，只是讓學生有參與感，練練手，畢竟研究生還是要練練寫作的，然後我指導一下，但是這水平基本發表不了。有的學生想花錢找爛刊發，我也不會讓他們掛我的課題和名字。他們自己發就好了。
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4 # 燃燒的冰106505026
這要具體看了，如果是某個主題，他直接讓學生寫，然後自己拿來發表那肯定是學術不端，但是如果跟學生商量好了共同作者那問題不大。
另外一個情況，這老師要做類似調查問卷的論文，學生們的材料作為樣本，他拿來做meta分析等，那完全符合程式。
忘了說一點，還有可能是老師想寫點東西，但懶得查文獻，於是學生們相當於幫著整理材料了，不過最好發文章時能挑主要貢獻者帶個名，其他人給個致謝。
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5 # 騎著烏龜去找貓
這個問題，其實老師真的不會用你寫的文章。
但是呢，他讓你寫也是有原因的。
一，是課程需要你瞭解這個領域的最新成果，寫論文是為了幫助你整理這些成果，學會整理文獻資料。
三，老師即能佈置作業，又能培養學生，還能幫助自己收集資料。多好
四，如果課程以考試的形式來評定，和以論文的形式來評定，你更喜歡哪種呢？
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6 # 鋼丸花生米
這位自我感覺良好的研究生，竟然不知道學生階段寫出來的論文水平離發表還有十萬八千里麼？老師其實是讓學生練練手培養一下，其心可贊~如果不能對自己的能力水平有較準確的定位，人生走不了太遠的
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7 # 迦葉尊者666
不管是本科生還是研究生以作業形式交上來的論文大都是在網上抄襲的，你認為這樣的作業論文可以發表嗎？你太把自己作業的學術水平當回事了！
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8 # 反寶大爺
你是研究生是吧，別說給老師交作業了，就是給老師寫論文也是天經地義的。你寫的論文發表都得把導師掛一作或者二作。你這就交個作業，還有啥不平衡的。
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9 # 智慧改變命運
個人觀點，我姑妄說之，你故妄聽之，不喜一笑了之。
在自然科學研究和工程技術研究領域難以實現，可以說是不存在的！
在社會學研究領域，將學生的動機以及對某一事物的認知水平等作為研究的樣本時就可以，老師不會使用學生的文字，老師研究的是這一任務背後的東西，而且老師可以在不影響教學任務以及教學目標的情況下對學生進行分組佈置任務，這在程式上是合規的，也是允許。
如果超越教育教學內容，老師需要在學校備案或以商業形式支付學生稿費。
我最近就在探討一個大眾社會學問題，就在透過徵稿形式尋找分析樣本，有便利性資源對某些行為進行社會學研究是幸事。
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10 # 綠眼蟲1
能問出這樣的問題，可能是學生的科研和寫作水平還不錯吧。有的研究生，寫一段話沒幾句是沒有語病的，當高考語法題的錯誤選項用還差不多，還發表呢
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如果老師關心的領域是和學生專業方向是一致的，就是合理的。最好學生調研之後，老師能讓學生仍以這個方向研究下去，而不是讓學生頻繁換方向。如果老師論文發表，論文作者要以貢獻大小體現學生姓名。