我先來講個小故事吧，清末有位書生讀書特別刻苦，有一次老師給他佈置了家庭作業——就是現在人們說的背書，如果你聰明才智較高， 那麼背這些四書五經應該不在話下，而曾卻用了足足一晚上，這可苦了一個人。

原來那 天湊巧有一小偷來光顧他家，在曾家一夜遊的同時順便帶點紀念品回去。這位小偷很早就潛入他家，埋伏在床底下心想：“萬事俱備、只欠東風了，等這書呆子一睡，我就撈上一筆”一個小時過去了，小偷耳邊不停的傳入“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的背書聲。

兩個小時過去了，小偷耳邊仍不停的聽到這同樣的背書詞。三個小時過去了，同樣的背書詞從同一個人口中讀出——這位書生還是沒完成老師給的任務。

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，終於，那個人抑揚頓挫的將古詩詞一字不漏的背出，可惜這個人不是書生，而是一直潛伏在他家，手腳快發麻的小偷，小偷說“這麼笨還讀書幹什麼？我都背下來了！”

忍耐到了極限，無需再忍。這個小偷見這書呆子悟性如此之低，而自已卻陪著他傻等了一晚，實在不值，撤手不幹了。

“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫。”那小偷的記憶力很好，聽過幾遍的文章都能背下來，天分很高，但是遺憾的是他的天分沒有加上勤奮。

這位書生就是曾國藩，而曾國藩雖然沒有小偷那樣的天分，卻透過自己的勤奮、努力而成為一位連毛澤東主席都欽佩的人。其中的道理就在於：天分並不等於成功，只有勤奮才能讓“天才”變成“人才”。希望你能從中有所感悟！

首先，癲癇是可以治療的，有大發作和小發作的情況，堅持治療的話對生活形象很小。很多時候患有癲癇的小孩對於學習比較吃力，因為大腦發育的關係，但是並不是不可以彌補，我身邊就有一些例子，透過自己努力照樣學習很好，但是我覺得癲癇學習不是重點，重點是他的心態發育，因為在學校往往癲癇小朋友是弱勢群體，容易受到不公平對待，這點請家長注意

癲癇並不會影響到智力，積極的治療雖然不會痊癒，但能將發病間隔延長許多。

癲癇患者在日常生活中是弱勢群體，會被許多人用異樣的眼光看待，對孩子的心理產生極大的影響，沒有朋友，也得不到其他人的認可，甚至會被父母厭惡。

如果不是天生智力缺陷、癲癇發病頻率極短是不會影響到兒童正常學習，那麼問題可能出在其他人的身上，異樣的眼光讓孩子性格懦弱、不自信、自閉。

身為孩子身邊人要努力的關愛他，逐漸的接受他。

　　癲癇病常見的危害就是影響患者正常的生活學習，其次就是影響患者的腦部發育，智力和記憶力等，還有可能由於癲癇發作引起意外傷害。影響患者的因素很多，首先與癲癇的病因有關，有些癲癇合併有大腦發育不良，還有一些是屬於先天代謝異常疾病，常常合併有智力低下。不同型別癲癇對智力的影響也不同，原發性癲癇如失神癲癇、兒童良性部分性癲癇往往對智力沒有什麼影響。嬰兒痙攣症這種型別的癲癇90%以上有智力障礙。

　　發作的頻率對智力也有一定的影響，發作越頻繁，智力低下的發生率越大。有研究證明，在小兒癲癇中，若是每年平均發作11次以下，智力低下僅佔28%；在每天均有發作的癲癇小兒中，智力低下者高達76%。發病年齡和智力發育也有密切關係，發病年齡越小，對智力的影響越大。既然癲癇病會導致患者智力下降，患者和家屬應該怎麼做才能減弱這種不良的影響。

　　1.首先癲癇患者可以把一些重要的事情的發生,記錄在筆記本上,這樣如果忘記哪一天,可以去翻看一下記錄,這樣你就可以記住,而且有些事情,寫下來,可以為癲癇患者增強記憶力,可以加深印象,所以癲癇患者可以使用這種方法來改善他們的記憶力。

　　2.其次，癲癇患者可以在正常情況下,多讀一些書,這樣可以陶冶情操,緩解他們的壓力的同時,也能讓大腦一直處於靈活的狀態,所以患者讀更多的書可以讓大腦一直處在靈活的狀態下,因此,癲癇患者在平時讀更多的書,對於癲癇本身的幫助很多,可以讓癲癇患者暫時忘記痛苦,對於癲癇的治療有幫助,它也將有助於提高癲癇患者的提高記憶力。

　　3.最後，癲癇患者不要因為患有癲癇,覺得自卑，癲癇疾病和其他疾病一樣,要多與他人溝通,這對於記憶的提高也有很大的幫助,如果不喜歡交談,不僅使大腦的記憶將會降低,並且還可以讓癲癇患者避免心理疾病的發生。

　　4.還有就是補充營養。我們都知道癲癇患者在飲食上是需要注意的，有些食物患者是不能食用的，容易引起癲癇病的發作，但是另一方面如果長時間不食用某種食物，患者的身體可能就缺乏營養。因此，患者家屬應該適當的在日常生活中給孩子補充一定的影營養食物，如核桃、雞蛋、菠蘿等，但注意不能過量，以此來幫助改善孩子的智力。

　　總結:癲癇患者把日常記錄在本子上，這樣如果忘記什麼事情可以及時去翻看。同時癲癇患者還可以透過讀書的方法增強記憶力，還有癲癇患者不要自卑。癲癇疾病與其它的疾病也是一樣的，需要和他們溝通交流，這樣可以避免出現心理問題。還要注意日常的飲食，給孩子補充營養，但不要過量。