孩子的學習一直沒有起色，沒有長進，一定有它內在的原因。一方面是學習習慣的養成。第二方面，是學習能力的培養。

先說說第一方面，學習習慣的養成。做為一名學生，要面臨著學業的巨大壓力，科目的繁多，作業的眾多，於是乎就需要做好計劃。什麼時間學習新知識，什麼時間複習舊知識，什麼時間做作業？都要有相應的計劃。對於一些科目來說，需要利用瑣碎的時間進行記憶或者背誦。有計劃且能堅持計劃，逐漸地就養成了一種學習習慣。一方面覺得學習不累。另外，學習也會逐漸的有所進步。

下面談談第二方面有關學習能力的培養。坦率的說，大部分中國學生在學習能力的培養方面都有所欠缺。恕我直言，一個學生用於學習的諸多能力，比如，觀察力，記憶力，聯想力，推理力，想象力以及自我控制力，無論是在學校還是在家裡，都沒有得到正規的培養。而以上諸多能力恰巧是進行各個學科學習的基礎。忽略了這個基礎，學習就會感覺到很困難，很費力。

明白了以上兩個方面，就希望學校的老師和家長共同努力幫助孩子。養成習慣，形成學習方法，同時鍛鍊各方面的基本能力，才能夠真正在學習學習上有所進步。

關於小孩子的學習呀，在這裡有一些個人的建議。我們的問題是孩子的學習一直沒有起色。

首先呢，我們要找出原因來。也就是我們要看出，到底哪裡出現了問題？問題的癥結在哪裡？這一點是非常重要的。比如說是不是因為學習興趣啊？比如說是不是因為在聽課的質量方面呢？比如說是在課後完成作業方面的。我們要從許許多的方面找出原因來。當我們找出問題的癥結之後，我們才能對症下藥。

嗯，其實無非也就是幾個原因。我們假定啊，是從學習的興趣方面分析。有些孩子可能對學習這方面沒有特別大的興趣。那我覺得家長啊，最好是跟孩子在一起多溝通多聊天。你看我有這麼一個朋友。呃，我這個朋友呢，他的孩子是今年大學畢業。嗯，六七月份大學畢業，現在還是在家無所事事，也不關心自己的畢業的走向的問題。那麼我跟這個孩子的家長就溝透過。他說在孩子小的時候啊，因為這個父母啊，就是應該算是分居吧，所以說對他應該是有這麼影響。很自然也談不上什麼所謂的興趣了。所以現在他今天跟我聊到呢，也是談到了小孩的時候，這種學習興趣的培養也是跟家庭環境很多方方面面吧，都有著呃聯絡。那如果是家庭環境比較好的情況下呢，我覺得對學習興趣的培養呢，嗯，是可以馬上起到立竿見影的作用的。嗯，家長可以從這方面多跟孩子溝通，把學習方面的興趣引導起來了，那我覺得日後的工作就好做多了。唉，可以多跟孩子談一下學習的這種好處，學習會讓人進步，學習會帶給孩子什麼東西。這樣的話就讓孩子從小從心底裡對學習應該說是不牴觸，很喜歡學習，對學習有興趣，這就好辦了。

唉，其實現在孩子們也有好多從心態裡也從正面去分析，也就是說許許多多的孩子，嗯，他們的心態也不是特別特別好。唉，我想說的含義是什麼呢？就是說學習這個東西啊，最好是跟自己去比，你不要說是跟班級裡的特別出色的，他打了多少分考了多少名次，不要這麼想問題。呃，自己，比如說上次英語打了75分啊，那麼這次透過努力達到95分，那這個呢，就是很大很大的進步。所以我談到了應該是對孩子啊，要進行多多的鼓勵，這是馬上要分析的下一個問題。

那麼我們談到勵志性教學啊啊，我這面可能教一些學生的時候都採用這種方式，實際的效果是非常非常不錯的。就是我們一定要發現孩子們的閃光點，然後去多多鼓勵他，這樣的話對他非常有幫助。而不是單從一個分數去考量這個孩子。

孩子學習一直沒有起色，一部分是孩子的原因，也有家長的因素！看孩子處在什麼樣的環境中也挺重要！比如家長看電視、玩手機！也會帶動孩子們學家長看電視玩手機！給孩子創造一個好的學習環境尤其重要……還有孩子們的朋友圈也會影響！古時侯“孟母三遷”故事，是一個很好的典型！孩子的模仿程度和環境影響直接導致孩子的興趣愛好！

其他方面再找找孩子和老師的原因：

1、找到孩子學習不好的原因，是老師講課方式有問題，導致孩子跟不上節奏，還是孩子本身就不想學習，有叛逆心理，導致孩子學習成績差。

2、知道孩子不愛學習的原因，從根本上解決孩子不愛學習，可以和老師溝通改善講課方式，試著瞭解他的興趣點在哪裡，幫助他選擇適合自己的學習方法。

3、孩子有自己的思想，和孩子溝通了解孩子真正的想法才是最重要的。孩子不是機器，不是一個複製品，選擇他所喜愛的，無師自通都是有可能的。

觀察：觀察孩子最近的情況，主要精力放在哪裡了？

興趣：每個孩子有都自己的興趣點，作為家長父母要去發現孩子的興趣點在哪裡？！

溝通：多陪伴孩子，多和孩子溝通交流。無論哪個階段孩子，陪伴和溝通都是非常重要得！

作為一個成績一直中偏上，但是近段時間略見起色的家長，可以一起探討。

以前我們也很重視孩子的成績，如果哪次考得不錯，我們會表揚她，如果考得不好，她回來都不太敢跟我們說，因為知道我們對於成績比較看重，會捱罵。我們漸漸發現這樣的教育理念對於孩子學習提升沒有幫助，反而會影響孩子的學習積極性，中途甚至出現了孩子不願意讀書想要退學的情況。

後來經常和學心理學的朋友交流，自己也讀了一些育兒方面的書籍，發現孩子是需要引導而不是打壓教育的。所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我們與其重視每一場考試的分數，不如從孩子學習的源頭抓起。

首先，我和老公先統一了教育觀念，就是不管我和老公誰說的話，都作數。

以前孩子喜歡鑽空子，老公讓她做什麼，她會跑來問我，有時候我的想法和老公不一樣，她就會告訴爸爸，媽媽說不用做，這讓夫妻雙方經常會因為孩子的問題起衝突，孩子在兩個人的主意中搖擺不定。

其次，忽略單次考試成績，發現孩子的進步點。

說實話，我們家孩子的成績真的不怎麼樣，五年級了，一直保持在85-90分左右，離學霸差遠了，想要考好學校也希望渺茫。但是我和老公都說好了，對孩子成績不做評價，就看她每次的進步，以及錯題糾正情況就好。在我們沒那麼計較成績以後，孩子的學習興趣反而高了，成績顯著能穩定在90以上，我們表揚她的時候都會看她上次哪些題沒做對，這次做對了，有針對性的鼓勵，而不是千篇一律的表揚你真棒你真聰明。

最後，學會示弱，做一個“不懂”的家長。

我的數學成績不好是事實，但是小學的數學題還是沒啥問題的。但是我長期跟孩子講，你媽數學不好，難題做不了，你自己上課的時候認真聽，不然回家作業做不起我也幫不了你。多說幾次，她也習慣了，經常拿著題問我，你會嗎？我說不會。她說我就知道你不會，我自己研究去了，實在不行我就去問老師。有時候我還會主動請她給我講題，如果孩子能夠把一道題給大人講懂，那真是學懂了，這就是“教大於學”的原因。

孩子成績不好，不是一天兩天的事兒，找到原因，最好從父母自身開始改變，陪伴孩子一起找到學習的樂趣，在孩子面前示弱，讓孩子從被動學習變成主動學習。

孩子的成績不好或者一直沒有起色，這對於家長的來說也是一件非常頭疼的問題，對於問題的解決不僅僅要談策略，也要思考原因，到底是什麼原因導致孩子成績沒有進步，思考出原因之後，再來講解決的策略。

孩子的成績，一般來說中小學的家長比較關注學生的成績，大學生或者承認讀書之後的成績家長基本上很好關注，那麼有哪些原因導致成績沒有起色呢？那麼基於是中小學生來水，孩子的成績無非有以下幾點原因導致學習沒有起色。

1、對於學習沒有興趣，孩子們之間沒有什麼是智力的差異，因為大家都是差不多，興趣的濃厚對於孩子的成績有至關重要，比如有的孩子喜歡看書，喜歡探索一些問題，這其實將會把其興趣和所學的知識聯絡起來，而對遊戲感興趣或者對於其他玩感興趣的孩子，則難以調動孩子的積極性。

2、未養成良好的學習習慣。學習習慣的重要性是非常關鍵的，有的孩子完成作業之後再去玩，而有的孩子則是玩完之後再去寫作業，可能是簡單不一樣的順序，對於學習態度的踐行非常關鍵。

3、除了從孩子身上找原因，家長本身也有原因，家長是孩子最好的老師。作為家長，我們自己也要有終身學習的理念，不斷學習的態度，這樣子去影響孩子，而是不家長天天在家玩遊戲，而天天喊著孩子為什麼只會玩遊戲，沒有一個良好的讀書氛圍，這樣子長久下去的話，難以帶動孩子的學習熱情。

4、學校方面也有一些責任，有的學校教師比較有經驗或者是一些名師的話，那麼對於他們來說的話，對於孩子的教育，尤其是教書育人方面提升很快的，而有些學校的師資比較差的話，那麼很有可能對於孩子的教育則會沒有促進作用，甚至倒退作用。

綜上四個方面來說，我們應該如何去做呢？如何更高提高孩子的學習呢？

首先是從孩子的角度入手，調動其學習的積極性，根據斯金納操作性條件作用理論的強化規律，給予孩子一個愉快的刺激，使其行為機率增加。比如孩子的成績有進步的話，給予其一定量的獎勵，給它買心愛的玩具，透過這樣的強化方式來提升他的學習積極性，同時也可以加強興趣的引導，這個的話會有一些難度，你必須去了解孩子的興趣是什麼，然後再根據其興趣和孩子的學習結合，，從而讓其理解興趣的事情和學習一樣非常有用。

其次，家長自身的學習氛圍建設或者是以身作則。比如說家長自己經常性學習或者看書，在家裡設定一個讀書的房間或者讀書室，經常性帶著孩子來閱讀一些有趣的書籍，也可以帶著孩子去圖書館或者新華書店購買一些書，讓他們接觸這些書籍以及多和一些書籍文化的場所及接觸。

學校方面，如果在經濟允許的情況下，儘可能選擇一些好的學校，甚至是重點的學校，因為孩 子的成長遇到好的老師或者優秀的老師非常有幫助，尤其是教師自身的經驗以及學校的理念，一個學校的校風很多時候也會影響孩子的成長。

這個問題要有幾個原因，首先看孩子什麼原因，沒有興趣還是想學學不會還是理解能力差基礎沒有打好，其次是要看家長教育方面的問題，孩子受父母的影響特別大，其次就是孩子周圍的朋友也會影響孩子的學習態度！

孩子的學習成績一直沒有起色這個敘述太模糊了，如果孩子的學習成績已經很好了，想讓他更進一步，那是很難的，越往上突破的空間越小，難度也越大。要給孩子一點時間，也需要家長幫孩子做分析，尋找更好的，更適合自己的學習方法。

如果孩子的成績一般，甚至是不理想，那麼我們做家長的就真的要靜下心來，好好地瞭解一下孩子為什麼會這樣。家長不僅要和孩子好好聊聊，查詢原因，也需要和老師多溝通，以瞭解自己的問題出在哪裡，哪方面是孩子的薄弱點。同時家長還需要從孩子的同學那裡側面瞭解孩子的一些問題，比如上課是不是很認真聽講，作業有沒有抄襲等。有時候同學們比老師更瞭解您的孩子，畢竟老師要管那麼多學生，不可能把精力放在您孩子一人身上。

在瞭解到孩子的問題之後，家長的任務來了。孩子需要分析孩子成績上不去的原因，制定解決方案。如果孩子是上課不認真聽課，家長要知道他為什麼上課不認真，如果是基礎差聽不懂，家長需要幫孩子補缺補差，讓他儘快趕上學校的進度，並交給他聽課方法。如果孩子是上課坐不住，多動，那麼家長就更辛苦了。家長要採取辦法鼓勵孩子上課儘量能多集中注意力幾分鐘，可以和老師聯絡，共同鼓勵、獎勵孩子，循序漸進，增加孩子集中注意力的時間。

孩子做作業家長也要投入精力，觀察孩子做作業是否認真、效率高不高。遇到不會的題目家長需要幫助孩子分析、講解，直到孩子真正弄懂。

孩子的學習是需要家長陪伴的，不是交給學校就完事的。