一個人操作就只能控制招生的量了。

這就是開一個小型補習班或者作業託管班。也可以辦成一對一教學。

如果是辦成小型補習班，招生人數是要合理控制的。不然人數太多，一個人管理不過來，可能會補習效果不好！

開成作業託管班，也是要控制人數的，因為作業託管班，首先需要的是有效管理。安全是第一位的。一個人去管理如果人數太多有可能會顧此失彼。一不小心同學之間因為打鬧失控很可能釀成事故。

無論是什麼班，都是以人為本的，安全第一是最重要的。一個人的精力是有限的，管理漏洞就在所難免，因此，一個人想做補習，最好的最合理的就是一對一或者一對二的小規模教學。

一對一，一對二的小型教學，把時間安排好，每組同學有獨立固定的學習時間，與其他同學學習不發生任何碰撞。你也可以盡最大努力用最大精力教，因為一個兩個是絕對能夠管理過來的。

大班招生也有一定的困難，單價又不可能太高，管理又容易出現漏洞，效果也不見得太好。一旦出現一點兒意外，不但賺不到什麼錢，還可能會賠進去。

一對一一對二的小型教學，招生人數不必太多，招生壓力根本不大。單價又可以要的高一些，效果應該也是最可能好的。

這樣子長期會形成良好的口碑，招生都會是老客戶轉介紹的，形成良性迴圈，越做越有名，成為一段永續經營。

有了一定的工作經驗後，也可以尋找合作伙伴，擴大經營範圍，這就可以正式創業了！

一家之言僅供參考！

一個人教學的話你可以找一個合適的人來負責招生，最好與人溝通交往能力要強還要有點基礎的教學能力能託管作業就行，週一到週五開託管班，兩個人兼顧十幾個學員的託管是完全可以勝任的，週六週日就主要以學科培優為主了。託管的收入基本可以維持日常開支，學科培優就是你的主要盈利點了；託管同時也會為你帶來一定流量和口碑，會成為你後期培優主要生源來源，兩者相輔相成。

一個人教學怎麼能算是培訓機構呢？就是一對一輔導，一對一輔導不用探討

假如，想開一家培訓機構，最少需要三個人，因為一個人叫做個，三個以上叫做群，機構屬於群體，群體就需要一個老闆，或者說是領導

當老闆所具備的能力和當員工所具備的能力不一樣

如果你資金足夠，那麼就先招老師；如果資金不足，那就問問自己擅長什麼，從擅長的事情開始，機構不是拼數量，是拼質量

如何開培訓機構呢？

1、砍架構

有的校長辦機構追求“麻雀雖小，五臟俱全”，卻忽略了不必要的職位會大大增加機構的開支。特別是中小機構，職位設定要保證人人都能創造價值。比如：不要設定不必要的副職和儲備幹部，低於10人的小機構可以先設定助理崗位，達到崗位要求之後再設定主管，一般不設定專門的運營崗位（保潔、門衛等）。

2、“客戶群”：我們應該對自己的定位非常明確，我們的客戶群在哪裡，教育機構和客戶群是緊密相連的。在目標細分越來越清晰的情況下，每一個企業都要有一個清晰的定位。每一個機構都是一樣的，你存在的價值是什麼？你能夠給客戶，給你的服務物件提供的最核心的利益是什麼？無論是做什麼培訓機構，語言類，學科類還是藝術類，都是需要一段時間的市場預熱期。一個新品牌的進入，就算是市場剛需，也是需要一段時間才能獲得客戶的認可的。在運營階段，我們需要讓我們的市場團隊透過大量的市場活動和市場行為，去探究周邊目標客戶的真實需求。同時，也是透過這些市場行為，獲取目標客戶的資訊，為接下來的邀約體驗做好鋪墊。

課程多元化：在課程設計方面，引流課、大眾課、VIP課、專項課相互搭配考慮可以引進時下熱點課程（如：思維數學、口語練習等），經營系統差異化；國家對學生綜合素質水平要求越來越高，素質培養會迎來一個發展浪潮，但如何有效把握核心要點（建立在對自身機構課程體系和招生物件的清晰認知基礎上），就顯得異常重要，明確自己的優劣勢，結合未來趨勢進行合理化的選擇和配置至關重要。

3、在教學之外，比拼服務

教學和服務，是培訓機構的兩個不同但緊密聯絡的核心業務。不管是怎樣的機構，教學做不好，都不會在競爭中生存下來。但是，教學只是培訓機構在競爭中生存下來的必要非充分條件。在未來大家的教學做的都好的時候，比拼的就是服務了。

從最開始的前臺接待，到中間的教學過程視覺化，甚至到家長因為某些原因要求退費。每一個環節都對服務有著嚴格的要求。

K12教培的特點就是付費群體和使用群體不一致，所以必須同時服務好家長和學生這兩個群體。培訓機構的服務做得夠不夠，直接影響到學生家長的滿意度。家長初次來到一家培訓機構，第一印象往往都來自前臺，因此做好前臺的招生諮詢（包括電話諮詢）和接待工作是重中之重。怎麼接待家長，飲水機擺放在哪裡，如何和家長聊孩子的學習，不僅是前臺人員應該關注的職責，機構的每一位員工都應該關注到。而在教學過程，教學過程的視覺化服務也需要教師認真盡責地實時分享學生的學習動態，隨時隨地保持家校溝通的暢通。

4、建立健全危機管理的組織領導框架

一是建立危機管理常設領導和協調機構，負責建立危機管理制度，協調危機處理力量，承擔對重大危機事件的處理。二是危機預警機構，建立三級學員服務系統（客戶管理系統），由培訓機構總部、業務中心、專案組根據職責分工，及時對發現的危機因素進行分析、反饋和處理，從而透過對本機構存在的危機進行經常性分析、評估，提出防範、處理的建議和意見。三是建立日常危機應急機構——諮詢與投訴機構，主要是對社會人員的諮詢進行規範的解答，對一些投訴進行處理和解決，控制危機的擴大的漫延。

我現在也是做教育的，雖然兩個人，但所有事情都是我一個人在做。前期不要指望別人，自己辛苦一點，如果實在忙不過來，那就找個兼職吧。加油

創業初期，培訓機構的話，一個人運營加教書，足夠。但首先需要做一個市場調研，根據市場同一科目其他機構的分佈情況，以及對應學校分佈位置，選擇機構地址。

接下來就可以，進行培訓機構工商註冊、稅務登記、開基本戶等，可以外包專門註冊公司的公司，或者自己辛苦些去跑也OK，很簡單，按要求準備材料送到指定部門就OK。

機構成立法定程式落定後，就可以開始招生，如果之前就有口碑，就可以正式發通知告知大家自己機構情況。同時做模組化優惠課程，比如英語，可以5次課集訓語音語調。單價低，課時少，吸引周邊有需求家長抱著瞭解機構情況的心態報班，看到效果後，可能會選擇在你這裡繼續報班。

首先，你要先去了解什麼叫做培訓機構？你問的問題和實際你想做的事情不相符。從字面意思來看，你其實只是想教書，或者說當個老師，你這不叫培訓機構，叫個人小作坊，不被教育局認可的。

建議查詢當地教育局對個人創辦課外培訓機構需要具備哪些條件，再去考慮開培訓機構。