你的孩子多大呢？會不會存在提前報班的情況？

因為是數學，所以需要確定孩子年齡是否和所學知識匹配。如果是匹配的，我建議如果輔導班教學質量和管理都沒有問題的情況下，可以嘗試再給孩子做做工作，繼續上下去。

因為從我的經驗來看，一般的孩子，對於數學這種相較於跳舞、跆拳道來說比較枯燥的輔導班來說，都會有一段時間的排斥期。根據孩子的配合度和家長的態度，這個時期可長可短。

建議你跟老師溝通下孩子的這種情況，商量出來一個策略，進一步引導孩子。

也需要跟孩子溝通下，瞭解他不願意上的真實原因。是不喜歡數學？還是不喜歡這個輔導班？還是性格上比較害羞不善於快速融入新環境？還是單純的不願意犧牲玩耍時間去上課？然後對症下藥，一般情況下都是可以解決的。

切記不要不溝通，強硬處理。也不能孩子一鬧，就退錢放棄。因為這樣很容易讓孩子覺得自己說了算，我說不上就不上。後期你對他的管理就會更加困難。而且在玩耍和學習之間，主動選擇學習的孩子也是少數。那些最後成了大家的人才，小的時候基本都被家長安排了適合自己的輔導班，並堅持下去了的。例如郎朗。

希望以上對你有幫助哦

首先，要先和孩子進行溝通是什麼原因不想去上了，瞭解清楚真正的原因再進行處理。

給孩子報班很大程度上是因為孩子可能數學科目偏科，成績不理想，在和輔導機構之前的溝通中有沒有和老師針對孩子的情況進行分析呢，老師可能並不掌握孩子的情況，沒有制定針對性的個性化的方案，孩子在上課的時候沒有跟上或課程內容相對基礎了，所以孩子不想去上呢。如果是這種情況，那就和輔導機構的老師進行有效溝通，讓授課老師重新制定個性化輔導方案，針對性強的給孩子進行輔導。

其實，是不是老師講授方式孩子不太喜歡呢，本來數學科目相對就比較枯燥，如果老師講授方式再相對簡單粗暴，孩子還是不太喜歡學的，這種情況的話，那就建議找輔導機構換個老師試試，或許就有所改觀。

第三，現在正是放假的時候，孩子平時上學本來就很辛苦，放假了本來想好好放鬆一下，被家長安排上輔導班可能情緒上有牴觸，所以想借故說不想上，這樣假期可以玩了，這種情況還是看看和輔導機構商量一下，看一下課程能不能不要安排的太滿，分散一下，原來一週五節課，現在換成一週兩節的情況，這樣孩子可能就能接受了。

不論什麼樣的原因，都應該先和孩子好好溝通，明白孩子真正的意思後再做決定，其實報輔導班是想讓孩子能夯實基礎，鞏固知識點的，這個出發點是沒錯的，既然報了，最好還是上下來，如果真的不想讀，那就和輔導機構協商看看如何處理，一般情況是可以將未上的課時費給退回的。

這裡應該有三個問題：1、我主張一定要報補習班，應滿足三條件：孩子願意去，那怕是做了工作的，而且不是家長想或連哄帶騙。老師有幫助孩子進步的水平。同時孩子去了，喜歡並且確有進步。 這位家長的孩子顯然不符合，學了二節算是堅持了一下的，否則上一節就不去了。2、這個補習班是否允許，中途不適退班，而且同意按比例退錢。如果是就退，如果不是就是如何交涉。不是我們討論的問題了。3、肯定有人會勸你，做做孩子的工作。其實這工作應在進班前，現在弄得又退班，又退學費。孩子再去，還有意思嗎？

學習是大事，貴在平時，重要在學校，在老師。這些不做好，靠補習輔導是丟大拾小。

如果覺得上輔導班有作用，就繼續堅持上輔導班。如果孩子覺得上輔導班沒有作用，我認為還是退錢，想其他辦法來提升孩子的學習成績。放寒假了，為了提升孩子的學習成績，許多家長都想到給孩子報一個輔導班，作為兩個孩子的家長和一個從教20年的教育工作者，我是這樣看待這個問題的。

作為一名家長， 每一位家長都希望自己的孩子，學習成績好，今後考一個好的大學，找一個好的工作。但實際上每個孩子的成長環境和學習能力各不相同，成績往往存在差異。我的孩子在上初一的時候，我也給他報了一個輔導班，上了一段時間後，是能做一些典型題目。但新的一學期開始，學習新的知識，我感覺他的成績和沒有上輔導班之前差不多。到初二時，我就沒有給他報輔導班，主要精力是培養他的學習習慣。如果一個孩子學習習慣不好，上課不認真聽，下課後又不認真完成作業，無論報多少輔導班提高都不明顯。現在我的孩子初三了，成績一直還是比較穩定和優秀。

作為一名教育工作者，班上很多孩子，都非常聰明，但他們往往上課不專注，課後作業要麼抄，要麼就是亂做，造成成績不是很好。許多家長問我，給孩子報一個輔導班，報哪裡的輔導班？我想，這些同學到輔導班，如果學習習慣去和學習方法不改變的話，是很難有所提升的。因為很多輔導班所教的知識往往是比較難，學生根本跟不上。輔導班只是把上課的時間上夠，至於教學效果，沒有一個很好的評價系統。所以家長給了錢，往往收不到良好的效果。

總之，要想提高孩子的成績，先要改變學生的學習習慣和學習方法，如果覺得有必要，也有效果，就去報一個輔導班來進行提升。如果沒有效果，乾脆就退錢。