無論學習哪種語言，都要從該門語言的本質入手，也就是說，要熟悉該門語言的本質，比如說漢語，多短句，重表意，而英語，多長句，結構層次較多，對口語來說一樣適用，人們學習自己的母語，幾乎生下來就會了，一般不需要父母講解發音器官的構造以及使用方法，因為嬰兒跟大人和同伴在一起，咿咿呀呀，自然而然地就學會了說話，學界普遍認為兒童一般到了五歲，他們的語言系統就已經成型，這也就是說為什麼語言環境之於語言學習來講的重要性。

對於華人來講，在漢語語言系統完善以後，再去學習英語，就會有相對較大的阻礙，因為英漢兩種語言的語音體系不同，發音位置不同，結合方式也不同，發音器官的運用方式偏差更大。所以，熟悉發音器官，然後結合英語的發音方式去學習英語這門語言，尤其語音來說，看起來就要簡單容易的多了。

人的發音器官，按照講話時氣流運送的方向從下到上分為以下三個階段，分別對應三個區域，即動力區、聲源區和成音區。

一、動力區

動力區包括肺、橫膈膜、氣管。說話發出的動力是從肺部撥出來的氣流，氣流透過支氣管匯合後，進入氣管，然後透過聲門進入口腔或者鼻腔，最後到外界，橫膈膜在肺的底部，將肺部與腹部隔開，鬆弛時向上拱起。

二、聲源區

聲源區包括喉頭、聲帶和聲門。氣管的頂端比較寬闊，稱作喉，喉前部向外凸出，俗稱喉結，喉腔內水平生成長一對聲帶，這是一對唇狀的褶皺，聲帶分開時形成的空隙是聲門。

A、聲門敞開時，可自由呼吸，氣流透過時不會引起聲帶顫動，發清子音/p tʃ f h/。

B、聲帶基本併合，氣流從三角空隙，即氣聲門瀉出，形成耳語狀態。

C、聲帶完全閉合，肺部氣流積聚在聲門下面形成一股壓力，衝開聲帶，壓力解除，聲帶又因本身的彈性重新閉合，如此連續開閉，使聲帶規律而頻繁地震動成聲，所以我們說聲音是聲帶振動產生的就是這個道理了。此時可發母音和濁子音/b dʒ v m l w/等。

D、聲門緊閉，氣息暫時完全不通，如果突然衝出氣來，就會產生破裂的聲音，咳嗽就是最激烈的聲門破裂音。

四種聲門狀態

三、成音區

成音區包括口腔、鼻腔和咽腔，統稱為聲腔，也叫共鳴腔。這也是我們要研究的主要部分，咽腔下通喉腔和食道，前通口腔，上通鼻腔。口腔上部是上顎，包括上唇、上齒、上齒齦、硬顎、軟顎和小舌，口腔下部為下顎，包括下唇、下齒、下齒齦和舌。口腔的形狀和大小能夠透過舌唇頜的改變進行調節，是最重要的共鳴腔。

注意，長在上顎的多數不能活動，硬顎、上齒、上齒齦等，叫做被動發音器官，長在下顎的發音器官，可以上下前後活動，改變自身位置和形狀，主動改變自己和被動發音器官的關係，以便發出不同的聲音，稱為主動發音器官，包括舌、唇頜口腔上方的軟顎。

（一）軟顎

軟顎是硬顎後面連線著的寬形帶狀肌肉組織，可以上下活動，它就像一個活動門板，下降時鼻通道開啟，可以自由呼吸 ，上升時就封閉了鼻通道，氣流只能從口腔溢位，英語所有的母音和鼻子音以外的子音，都要求軟顎上升，封住鼻通道，這些母音和子音都叫做口腔音。

（二）硬顎

口腔上部向上拱的最高的地方就是硬顎，它處在上齒齦於軟顎之間，與舌的前部相對，發前母音時要把握好舌前部與硬顎之間的距離，即舌位高度。

（三）上齒和上齒齦

靠近上齒比較突出的部分叫齒齦，其實很好理解，平時說牙齦出血，這個牙齦，上齒微笑時不往外露不對著別人的那側即後面的牙齦就是上齒齦，這樣理解起來簡單多了，休息狀態下，上齒齦下方是舌葉，在上齒齦及其後部這塊小小的地方，集中了一半英語子音，並且涵蓋了英語子音所有的6種發音方法：

爆破音 t d

破擦音 tʃ dʒ

摩擦音 ʃ ʒ s z

鼻子音 n

舌邊音 l

無擦通音 r

（四）唇

嘴唇是口腔的門戶，是很活躍的發音器官，嬰兒最早習得的就是唇音，比如爸爸，媽媽的子音，嘴唇可以閉攏，也可以以各種形式分開。

閉攏的嘴唇把氣流堵在口腔裡，鼻通道開啟，則發出/m/音，鼻通道封閉，而把唇突然分開，則可發/p/ /b/ 這類的爆破音，上齒與下齒輕微接觸，可發出/f/ /v/一類的摩擦音。

主要的唇位有以下四種：一是平展唇位，嘴角兩側拉開，上下齒只留一道縫隙，可插入火柴棍，一條小縫縫，如髮長緊母音/i:/時；二是中性唇位，雙唇鬆弛，唇間可放食指與中指指尖、如發sat時，中性唇位既不圓也不扁；三是開口圓唇位，上下唇可輕放食指與中指指尖，牙齒似隱似現，如發got時；四是閉口圓唇位，個人理解嘟嘴圓唇位，嘴角向前，收圓收小，類似親嘴狀，如發do時。

（五）舌

舌是口腔內發音器官中最柔軟、最靈活、敏感度最強的發音器官。舌身可以前伸或者後縮，可以抬高或者降低，舌面可以拱起來或者下陷，舌尖可以捲起，可快速顫動，舌邊可降。可成槽狀，幾乎可以觸及上顎任一部分。

舌面抬起的部位、舌面抬起的程度與唇形的圓扁是描述母音的三大要素。發單母音時，舌位和唇形保持不變，發雙母音時，舌位和唇形都要有母音性質的滑動，但是此時要注意雙母音的起點並不僅僅是前邊的單母音，比如ei 的起點並不是簡單的單母音e的位置。

以上，我們總結來說，是人體發音成聲的秘密，掌握了這些秘密，接下來學習英語的時候，對應著自己身體的秘密去探索，可達事半功倍之效果。

很巧，昨天我剛剛回答了一個關於“英語口音”的問題，和你分享一下，希望有幫助。

關於發音或者口音，首先，心態要平和。英國，美國本華人說英語都有口音。

其次，要有信心，堅信發音是可以改善的，甚至達到母語者水平。

我個人出生在廣西壯族自治區的一個小農村，從小說的是壯語。受到此方言影響，個人普通話和英語曾經口音非常重，但後來透過科學的訓練，有效的改善了口音，現在是一名雅思託福口語老師。

如果口音影響到：1. 正常溝通交流，例如發音錯誤導致別人不理解或者誤解。2. 自己交流的自信心。那麼口音必須糾正。但方法要對，這樣才能事半功倍。

兩個習慣：

第一，誇張的習慣。英美人士說英語的時候，相對來說比較誇張，甚至他們說中文的時候，也都還用那種誇張的狀態。誇張飽滿的發音主要是雙母音和單母音/æ/：

例如可以試一下以下繞口令：

I like to fly a kite high in the sky.

記得誇張飽滿哦!

第二，朗讀的習慣。指的是大聲的朗讀英文。朗讀不僅可以刺激聽覺，提升聽力，還能鍛鍊強大的口腔肌肉，對於糾正發音有極大的幫助。但是朗讀也要遵循一定的方法，詳情見下面的影子跟讀法。

此外，要注重打通耳朵：

學英語口語不只是發音，更重要的是英語語言本身的語音語調。多聽本土人士的原聲音訊影片，將英語語言那種說話的特色印在腦海裡，對於後續的跟讀模仿更有幫助。耳通嘴再動。其實很多人自己有一些易混音，例如l和n發音區分不清，是因為自己的耳朵都聽不出它們的發音區別。可見打通耳朵多麼重要。

最佳方法：影子跟讀

這是最重要最高效的方法之一

簡言之，就是找到地道的素材，用正確的方法進行跟讀模仿。我個人總結了“影子跟讀五字訣”

1. 選：選擇有聲、地道、自然的素材。有聲和地道的素材比比皆是。“自然”指的是什麼意思呢？舉個例子讓大家理解：電影《阿甘正傳》絕對是有聲地道的學習素材，但其中阿甘說的英語並不是自然的英語，所以不建議模仿阿甘的英語語音語調。

2. 聽：聽是為了打通耳朵，將模仿物件的英語語音語調印在腦海裡，方便後續的模仿。不要一拿到一個有聲素材，就馬上跟讀模仿。

3. 記：就是標記重點。建議將有聲素材的文字打印出來，標記如下重點：停頓，升降調，連讀，弱讀以及疑難發音。如下圖

4. 讀：全情跟讀，全情表演，請根據模仿物件的具體情況，調動自己對應的情感，全情進行模仿。

5. 比：錄音對比。將自己的模仿錄音，然後和原聲進行對比，找出差異，不斷糾正。

哪個地區都有自己的口音，這是沒有辦法的。

但是相對來說，一般分為美英和英英兩種，包括很多單詞也會有美英和英英的不同釋義。

所以，最好的學習方法是，認準了自己要學美英還是英英之後，大量的去看去聽美劇或者英劇，改造自己的環境，多聽之後，慢慢也就會對了。

相對來說，美劇發音和語法比較隨意（回憶一下生活大爆炸），而英英更為優雅飽滿（想下卷福）。

能學到學院派標準英國或美國發音、因需要參加英語演講比賽或類似口語比賽而由專門老師指導糾正更好，如果沒有機會學到二者中之一也不用太糾結，因為語言的主要功用之一是交流，你只要交流能讓對方理解而無障礙，就足夠了。從另一個側面來講，隨之我們“一路一帶”在世界上的推廣與發展，我們與非英語為母語的國家打交道越來越大，這些國家的人說話或多或少都有自己的口音，尤其與亞非拉人。舉幾個我自己親身經歷的例子吧:比如不少非洲國家的人講英語tr/dr/分開讀，td不分等，如果你聽到，類似“得雷"、“剛的(捲舌)銳”、“音得雷英”等這樣的發音時，你就完全懵了！其實這幾個音分別是tree ， country ， interesting！再如斯里蘭卡人說英語，吞音或弱讀比較明顯，你聽著會很累很累。但習慣了就好了！所以，關於英語發音問題，有條件的能說標準固然很好，沒有條件的自己可以創造條件，比如可以按照自己的意願分別多跟讀BBC和VOA慢速。但同時，也要多瞭解一下非英語為母語國家人的口音;如果自己實在說不標準，也不必過於擔心，只要對方能懂，你就是成功的！

你好，我是艾倫老師

不正經英語教學、學習經驗分享者

關於你的問題，首先要明確一點，您是準備學 哪種英語？英式、美式、日式還是印度式（後面來個是瞎扯）

英式和美式發音有明顯的區別

這裡拿出來美式發音的一些經驗心得跟你分享

再次重申一下，我真的不專業（別說我誤人子弟，哈哈）

美式發音，愚以為重點在於連讀，吞音

例如 Has to 會讀成 HASTA Have to 會讀成 HAFTA out of 會讀成 OUTTA

在一些美國電影裡經常能聽到，稍微留心一下就可以了

最主要的一點，是要從習慣上改掉自己的 中式英語發音

學習，一定是先從模仿開始的

等有時間了，我會專門做一個發音的影片來給您看一下，咱們共同學習

最後祝你學業有成，工作順利

要回答這個問題，首先得了解一下所謂的正確英語發音。目前全世界說英語的國家和地區總計有170多個，目前較為主流的英語發音主要有美式英語（美國和加拿大），英式英語（英國，南非，澳洲，紐西蘭等國），淡然了，也有印度英語，非洲英語，坡式英語（新加坡）等。從廣義上來說，你要是能說任意一種英語發音，都算是正確的發音。當然了，狹義上來說，我們一般把英式英語，既所謂的“倫敦腔”，和美式英語都認為是正確發音。

幸運的是我在大學前學的是雅思，可以歸類為英式英語，而大學和畢業之後都在美國學習工作和生活，因此這兩種主流的英語發音我都接觸過。美式和英式英語在發音上最大的區別在於美式英語發音較為隨意，有很多吞音和連讀；而英式英語傾向於把字母的每個音節讀清楚。根據題主展示的圖片(機上安全廣播)，正確方式應該要按美式英語來讀，原因是文中familiarize一詞是美式寫法，以ze結尾，而英式英語是familiarise以se結尾。小小的吐槽一句，通讀全文，其文法簡直可以說是非常直接的，中文直譯的Chinglish。

按這個邏輯，我建議題主可以請一位美華人或加拿大人，甚至是身邊美式口音較好的華人朋友，慢速清晰地通讀全篇文章，錄音，之後一句一句的回放，練習。現在也有一些可以輸入文字後自動閱讀全文的軟體或網站，也可以跟著機器讀音練習。因為美式英語有很多連讀和吞音，一定要儘量仔細聽一些細節的發音，儘量接近的去重現這些發音。能做到這些，已經可以讓你的機上廣播比絕大多數國內航線的空乘人員強啦！

英語發音涉及到各個發音部位的位置是否到位和相互間配合是否自然得當。

英語的48個音素（即發音的最小單位）分別對應了48個不同的基本發音，用符號來表示就是48個音標，其中有相當一部分音素的發音部位跟我們從小學習的漢語拼音發音部位是一樣的，比如/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/s/等這些音，在練習時只需稍微注意一下他們的細微區別即可。

此外有不少發音對於很多初學者而言是完全陌生的，比如/v/、/z/、/r/、/tr/、/dr/、/tʃ/、/dʒ/、/θ/、/ð/等等，這就需要學習者特別注意發音嘴型、舌位等的位置和配合，多聽標準示範發音，多做模仿練習。

至於具體的語音教材，不管是英式還是美式的，某寶某城等都有很多選擇，網路上也有很多影片教程，為了避免廣告嫌疑在此就不做具體介紹了，大家可以自行選擇購買。

只能說你參考點是什麼？英國口音有上百種，美國南北口音表達都會有差異。這裡假設為主流接受的BBC VOA口音。

大家都知道，擁有一口漂亮的發音對我們英文學習有巨大幫助。漂亮地道的發音不但能夠提升我們在別人中的形象，也能夠大大增強我們英文學習過程中和日常交流中的自信心。

這幾天一直想給大家分享一下練習發音的具體方法。但寫來寫去才意識到，試圖透過文字手段去描述清楚一個帶有聲音資訊的概念和具體練習方式是非常困難的。這跟試圖只通過一本英文字典，就想學好英語這門語言一樣是不可能的。

所以今天只給大家分享一下自己對練習發音的一些思考，練習過程中應遵循基本的原則和一些可以操作的具體方法供大家參考。

1

因此，我們這裡先來大致界定一下什麼叫好的英文發音。

我們先來看一下外華人學中文的例子。我們經常看到很多剛開始學中文的外華人說中文的時候，總帶著濃重的口音，我們只能連蒙帶猜的理解他想表達的意思。

另外有極少數都外華人，他們說的普通話跟我們華人標準的普通話非常接近，達到幾乎聽不出有外國口音的高水準。

在我們大多數華人看來，如果外華人的中文發音能達到介於這兩個極端情況的中間水平或中上水平，我們就會認為他的中文說的還不錯。

那同樣的，對我們大多數華人來說，也至少需要達到類似外華人說中文的中等以上的發音水平，才能夠保證老外在跟你說話的時候不會感覺到不舒服或者特別費勁。否則的話，與老外對話交流將很難進行下去，甚至讓糟糕的英語發音影響到自己長期學習和交流的自信心。

2

我們前面文章給大家提過口語的發音要素可以主要分為兩大部分：

一個是單詞的發音，裡面包括音標的發音及其拼讀規則。

一個是單片語成句子之後，出現的除單詞發音之外的其他發音要素。比如語調、重音、節奏和各種變音技巧等等。

我們只有將上面提到的每個細分概念和每個技巧透過學習和大量模仿練習、掌熟練握好，並且靈活運用在口語中，才能讓自己真正擁有一口漂亮的發音，進行流暢自然的溝通，順便提升自己在別人中的形象。

然而現實情況是，每個人的模仿能力是不一樣的。只有極少數人天生模仿能力很強，在不需要任何指導情況下，可以把語言裡面的各種發音要素全部模仿的準確。而對我們大多數人而言，都不具備這種超強的模仿能力，必須透過一些專門的訓練才能夠獲得這種能力。

1 、如果你對自己英文發音要求不高，只想讓別人不費力就能聽懂自己的聲音，那至少也需要保證自己在說英文的時候，句子中的每個單詞發音要清晰準確。

在我們實際教學過程中，絕大多數學員經過一定強度的一對一互動糾音練習後，能夠在藉助音標拼讀法的情況下，把每個單詞讀的清晰準確，整個英文口語發音面貌在短時間內得到巨大提升。

大家知道，英文單詞裡面最基本的發音要素是音標的發音，而英文發音系統裡面，音標總共有48個左右 。其中每個音標都對應著一套動作。

而很多人不知道的一個現實是：我們人類在說話的時候，有一百多塊肌肉組織參與了發聲。這就意味著我們必須透過大量練習才能熟練掌控48套不同的與發音有關的肌肉動作。

2 、如果對自己要求再高一些，想把英文口音練到和外華人一樣地道或接近本土人的發音水平。那就必須掌握一些常見的、除音標發音之外的其他發音要素。

比如前面提過的語調、節奏、變音技巧等等。而這部分發音現象的出現，往往跟說話者想想表達的一句話的真正含義或想傳遞的情感有很大的關係。

在我們熟練掌握和練習這些技巧之前，需要對英文口語句子有一定的整體理解能力。而且對這門語言理解程度越高，這些技巧會運用得越熟練。這也就是為什麼我們經常看到一些口語發音特別好的人，口語也一般講得特別流利和地道。

對於英文學習者來講，在練習這部分非音標發音之外的發音要素之前，需要有一些英文基礎。一般有幾百個詞彙積累，能看懂一些比較相對簡單的句子，就可以練習這些英文發音中的語音語調和變音技巧。

3

那說了這麼多，發音到底應該怎麼練，多久才能真正練好？

別急！

根據我們對語言學習的科學理解和這麼多年對大量學員的一對一互動實戰糾正經驗以及觀察總結來看，在練習發音的時候有幾個普遍現象，需要大家正視。

第一，大部人看不出自己的弱點，發現自己不了自己的發音問題或者知道自己方有問題，但不知道具體是哪些細節出現問題。

第二，人在發聲時，參與發聲的肌肉特別多。即使是老外在你身邊演示，除比較明顯的如口腔運動和嘴巴的運動之外，還有更多發聲動作是無法直接觀察到的，即使觀察到也不一定一次就能模仿得準確。

第三，人的注意力非常有限，同一時間只能關注和解決一個問題。所以練習發聲的時候你練習的材料語言材料要麼非常簡單，要麼你已經透過一些手段對這些材料的含義理解非常透徹。否則這些都會分散你的注意力，我們在練習發音的時候，只關注每一個與發音有關的細節、它的準確度以及他的動作要領。

第四、有很多人對音標概念有比較充分認識，但是對非音標發音的其他發音要素的概念，比如語音語調、重音、節奏和變音技巧，沒有一些基本認識。所以很多人想進一步最佳化自己發音，根本無從下手。

第五、標準發音習慣的養成需要一定時間。

基於以上認識及結合自己多年教學經驗，給大家提煉出以下解決方案供大家參考：

1、在練習發音的時候，要選擇相對比較簡單的、帶有原版語音(美音或英音)的材料進行發音模仿練習，每個單詞都標註好對應音標。

2、在模仿練習發音或者糾正自己發音的過程中，需要有人幫你演示以及詳細講解每個發音的基本概念和動作要領。比如每個音標對應的各發聲部位具體動作和要領。比如到底什麼是語調、重音、節奏、連讀、濁化等等。每個技巧練習的具體方式到底是什麼等等。

3、在練習過程中，最好有身邊有發音標準的朋友或者老師幫你進行一對一的、針對性的演示和互動糾正練習。同時在練習的時候，還需要不斷地對練習中的發音進行反覆分辨、確認和反饋，直到發音真正標準為止。

無數經驗案例表明：只有藉助外力，才可以最高效的幫你發現和徹底糾正自己的錯誤發音習慣。

因為只有你理解自己錯在哪裡，完全理解了每一個標準發音中的概念和發音要領，你才有可能透過不斷重複正確標準的發音動作，把這些聲音糾正過來。

實際上，在中國英文發音特別好的人，大多是透過短時間有一定強度的針對性練習，然後再透過長期不斷的標準語音輸入和模仿練習進行鞏固和細節最佳化練習，最終建立一套全新的、穩定的、越來越接近標準的發音習慣。

當然，如果你身邊沒有或不想讓朋友或老師幫你進行以上的互動練習，甚至也懶的學習那些亂七八糟的概念，那還有一種方法---死磕。

就是透過以上類似的方式，用一套材料進行精細模仿練習。將每個單詞的音標查找出來並標註，然後不斷的聽錄音，不斷的聽，然後重複地進行模仿語音材料裡面的每個細節，並錄下自己練習的發音。然後不停的反覆觀察和糾正自己的聲音。

當然這種練習效率會比較低，而且效果也會因人而異。但只要長期堅持這樣練習，還是可以獲得一定的提升。

4

總之、發音（不管是中文還是英文）是人類的眾多習慣中的一種。

對零基礎或是基礎弱的同學來講，練習標準發音只是建立一種新的習慣的過程。對有一點口語基礎但發音有明顯問題的英文學習者來講，練習標準發音是改變一個習慣的過程。

後者要比前者難度更大一些。作為發音這部分技能來講，必須透過大量重複的、標準的肌肉訓練，才能建立正確的英文習慣發音習慣。

所以大家在一段時間針對性發音練習之後，還需要在後期進行不斷的鞏固和最佳化，否則訓練效果容易反彈。

只不過在後期鞏固過程中，只要順便注意下發音就可以了。因為這個時候我們可以把更多的注意力，投入到理解句子含義裡，去建立我們的英文思維。

模仿英語發音是最正確的方法。

華人學英語，總是習慣我們自己的學習漢語的方法，試圖透過分析學會英語，實際上這樣的學習思路，往往給我們帶來非常大的學習困擾，明明下了那麼多功夫，可是在學習效果上卻顯現的極少，時間一長，難免陷入一種自我疑惑當中，如果遇不見正確點撥的高人，可能真是難以自拔了。

對於英語發音來說，千千萬萬不能用分析語音的方法來學習的，只管張開嘴，跟著老師或音訊去模仿就對了，不要怕丟臉，因為沒有人是打孃胎裡裡出來無私自通一門語言的，就算漢語是母語，從出生那一刻起，一直圍繞在身邊的人都在講漢語，但是你開口說第一個漢字的，也得經歷過2年左右的時間吧。這樣一對比，學英語的困境就可以理解了，我們是沒有講英語的語言環境的，好像是一部大戲中的一小幕，必須得獨自練習好了，才能上臺展示。

要想英語語音發音正確流利，是需要練習出舌頭功來的，舌頭功是什麼？簡而言之就是要在我們的舌頭上練出來跟腿上、胳膊上和肚皮上 一樣的的肌肉來，想象一下，我們得把那些語音讀多少遍嗎？真的是無其數遍的練習才能達到的。沒有捷徑，誰也不要費功夫去尋找它了，針尖對麥芒地不停息地讀就是了。

個人經驗談，No face可真是學好英語的法寶了，大家都可以試一試，練習語音，一遍遍地讀，簡單的很吧，就是因為我們怕自己犯錯，怕丟臉，才遲遲不敢在人前大量開口練習的。由此可見，克服心理障礙確實需要被放在第一位的，心理關通了，剩下的就是機械的大量操練了，等量的積累到了，質絕對會飛躍而來的。

發音的問題的確很大程度上決定著你的英語水平，那麼如何系統學習英語發音？

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首先，對於0基礎的朋友，從國際音標表開始學習，因為它能幫你掌握音標的正確發音位置，至少對英文裡的母音、子音的發音方式先有一個系統的瞭解。這是最基礎、也是最容易的一步，音標表就那麼一頁紙，只需花上幾天功夫每天練一練背一背就夠了，最多不要超過一星期，沒必要做到倒背如流的程度。

發音規則對於英語學習的重要性=拼音表abcdefg對於語文學習和數字123456對於數學學習的重要性。

發音規則很基礎也非常重要，但是完全不需要花太多時間在這上面。

國際音標表簡單來說就是把發音的方式用符號的方式呈現出來，掌握了音標就可以幫助大家在以後的英語學習過程中遇到新的單詞時，根據音標可以拼讀出正確的發音。音標表如下圖所示，共有20個母音、28個子音。

大家拿到這張表之後先別急著開始背，先稍作觀察和思考，也許可以總結出一些結論輔助記憶，這種主動思考和總結的學習方法會對以後的英語學習大有裨益。

對於我來說，首先我可以看到母音雖然總共有20個，但是基本的母音構成就只有5個“A E I O U”，其他的母音要麼就是這五個的縮短或延長形式，要麼就是其中任意兩個的組合形式。

其次子音裡有很多發音和我們小時候學習的拼音表非常相似，比如p/t/k/s。我們重點需要關注的是那些拼音表裡沒有的發音，比如【 θ 】、【 v 】等等。據我觀察，大部分華人在這些拼音表上沒有的發音非常吃力，大部分人都發得不準，這並不是個巧合，所以在這裡提醒大家：在學習的時候需要重點關注這種音標。

你可以試著自己讀一讀下面這組發音，再去電子詞典上對比標準發音的差別：

“th”組合發“θ”的單詞：the/thought/theory；帶“v”的單詞：very/vertical/victory；

我聽到絕大部分人讀“very”的時候都是發成了“wery”，“v”的發音需要上齒咬住下嘴唇，而大部分人發這個音的時候都沒有用到上齒，造成了發音不準的後果。